《机械设计制造及其自动化专业生产实习》课程教学大纲.pdf

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1、机械设计制造及其自动化专业生产实习教学大纲 一、课程教学目标 1.对专业人才培养目标支撑 本课程培养学生应用所学的基础理论知识和专业知识，进行理论知识与生产实践相联系，分析和解决实际生产中的有关问题，以适应科研、设计和生产实践等方面的需要。根据实习企业产品、零部件的生产特点以及工艺装备等情况，以专业理论课程为基础，以实践过程进行学习，使学生对实际工厂生产中产品生产过程、生产工艺有一个深层次的了解，为将来从事机电产品设计、制造、开发与研究以及生产、管理等工作奠定基础。2.在课程体系中地位、作用 生产实习是机械设计制造及其自动化专业整个教学活动中最重要的实践教学环节之一，是促使学生从理论知识到实践

2、能力、工程素质转化的重要途径。生产实习以金工实习、认识实习、课程设计等前期实践教学环节和专业基础理论课以及部分专业理论课程为基础，从实践上为学习专业课做好准备，加强理论和实践的联系。图 1 生产实习与机械设计制造及其自动化专业已学相关课程的关系 图 2 生产实习与机械设计制造及其自动化专业其他课程中的关系 3.对专业培养要求支撑 通过认识实习学生应获得以下几方面毕业要求中的知识、能力与素质：毕业要求 1 中具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，严谨、科学的学习态度，良好的工程职业道德；理论课教学 机械设计 机电传动控制 实践教学 金工实习 电工电子技术 理论 金属切削机床 数控技术 认识实习

3、 机械设计课程设计 电工电子实习 金属切削机床课程设计等 先进制造技术等 实践 生产实习 金属工艺学 金属切削机床等 数控技术 金属工艺学 理论基础 金工实习 认识实习 课程设计等 实践基础 生产实习 机电一体化等 机械制造工艺 结合 理论及实践 毕业要求 3 中具有系统的机械设计制造及其自动化的实践学习经历，了解机械设计制造及其自动化专业前沿发展现状和趋势；毕业要求 5 中掌握机械制造工艺；毕业要求 7 中了解机械工程相关行业的生产、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；毕业要求 8 中具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在

4、团队中发挥作用的能力。二、教学内容及基本要求 认识实习一 实习动员 了解安全生产的基本常识，保证在实习过程中不发生任何事故；理解认识实习任务，明确实习分组；掌握安全教育常识，熟悉工厂环境，管理制度。本部分内容主要培养学生下厂安全意识的能力。用平时记录方式考核学生是否达到了该项能力。认识实习二 龙山底盘厂实习 针对工厂的生产实际进行车间生产产品、工艺装备介绍及安全教育；了解某型号汽车底盘后桥、前桥、转向系统、差动轮系中2 种及以上关键零件的生产加工工艺和汽车钣金件、连接件的冲压工艺；理解汽车底盘的装配工艺方法；掌握例如汽车万向传动轴动平衡检测、转向件连接紧固性检测等关键环节的检测方法，要求两种及

5、以上。本部分内容主要培养学生熟悉汽车底盘的装配工艺和部分零件的加工工艺以及检测方法。用平时记录和认识实习报告方式考核学生是否达到了该项能力。认识实习三 一汽吉林汽车厂 了解汽车生产和装备的过程；理解汽车焊装、喷涂工艺；掌握合格产品的检验方法。本部分内容主要培养学生针对汽车整体协调生产、装配的能力。用平时记录和生产实习报告方式考核学生是否达到了该项能力。认识实习四 吉林市江北机械厂 了解零部件加工流程、装配工艺等；理解零部件加工工序及质量检测；掌握普通机床和数控机床等加工设备的工作原理和操作方法以及产品的检验方法；本部分内容主要培养学生熟悉各类机加车间的操作规范及零部件生产过程的能力。用平时记录

6、和认识实习报告方式考核学生是否达到了该项能力。认识实习五 写实习报告 了解不同工厂主要产品整个（汽车整车）生产实习过程；理解企业工厂生产工艺过程，管理方式方法；掌握生产实习中部分关键零部件生产工艺和汽车从零部件到组装整个过程的工艺流程、主要工况、工序以及环境要求等。本部分内容主要培养学生运用理论知识，结合生产解决工厂实际问题的能力。用生产实习报告方式考核学生是否达到了该项能力。三、教学安排及方式 生产实习是一门实践性较强的专业实践课，其教学主要为课外实践。课程开设的时间在第七学期，课外实践 2 周，采用到实习基地进行参观、动手培训的教学方式。学生课内与课外所用时间之比为 1：1。课程主要内容 授课学时 课内外学时比 生产实习一 实习动员 0.5 天 1：1 认识实习二 龙山底盘厂实习 3 天 1：1 认识实习三 一汽吉林汽车厂 2.5 天 1：1 认识实习四 吉林市江北机械厂 3 天 1：1 认识实习五 写实习报告 2 天 1：1 四、考核方式 机械设计制造及其自动化生产实习是一门实践性较强的专业实践教学课，其考核为考查。采用平时成绩占 40%、笔记和报告成绩 60%的考核方式，评定等级为优秀、良好、中等、及格和不及格。五、推荐教材与参考资料 根据不同实习地点和工艺环境准备材料。