公开课《季氏将伐颛臾》教案设计.pdf

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1、公开课季氏将伐颛臾教案设计 公开课季氏将伐颛臾教案设计 教学目的：1.诵读和背诵课文 2.积累“是、疾、止、见、过”五个文言实词在文中的义项;掌握“无乃与”，“何以为”两个文言固定句式 3.理解课文思想内容 教学重点：1.积累文言实词在文中的义项和文言固定句式 2.在把握文意和理清思路的基础上背诵全文 教学难点：对孔子政治主张的出发点的理解 教时安排：两课时 教学方法：综合运用诵读法，推断法，问答式教学法，自读法和讨论法 第一课时 教学要点：l 积累文言实词、掌握文言句式、初背课文 教学内容和过程：1.导入新课 如果你想了解中国的历史，你就不能不了解孔子;如果你想研究中国的文化，你就不能不研究

2、论语，它是中国文化的一座宝库。它那博大精深的思想，历经千年不朽。1998 年 1 月，全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎，发表宣言说：“如果人类要在 21 世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。”让我们一起走近孔子，去沐浴他那神圣的智慧之光吧!2.教师范读课文 3.学生自读、讨论、提出问题，教师随问随答。教师板书自读要求：l 1.扫清语音和句读障碍;2.辩析句式，注意语气 3.积累“是、疾、见、过、止”和“无乃与”，“何以为”。4.教师精讲，点拔，集中解疑 句读：是社稷之臣也 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 实词：季路见于孔子 无乃尔是过与 陈力就列、不能者 句式：季氏将有事于颛臾 何

3、以伐为 虎兕出于柙 龟玉毁于椟中 古今异义：丘也闻有国有家者 词类活用：则修文德以来之 既来之、则安之 成语：分崩离析 祸起萧墙 5.讨 论，结合书后练习题一理清全文思路，尝试背诵课文 (详见板书设计)6.小结巩固(时间允许课内进行，时间不允许布置为家庭作业)基础训练 15 题 附板书设计：季氏将伐颛臾 文章思路：论语 先王以为东蒙主(不可伐)季路见于孔子 孔子反对讨伐颛臾 在邦域之中(不必伐)季氏将有事于颛臾 是 社稷之臣(不当伐)无乃尔是过与 何以伐为 引周任之言 陈力就列，不能者止 孔子驳斥冉有 相|比喻 虎兕出于匣 分崩离析 龟玉毁于椟中 祸起萧墙 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 孔子再驳冉有 丘也闻有国有家者则修文德以来之，既来之 则安之 (治国安邦的原则)