八年级古诗文背诵.pdf

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1、八年级上册 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐 刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、运用典故写出时光流逝、怀念故人的句子：2、表现积极豁达新事物代替旧事物的哲理句：赤壁 （唐 杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、表现对历史的感悟和怀才不遇的句子：过零丁洋 （南宋 文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1、运用比喻写出个人与国家紧密相连的句子：2、运用地名写出一语双

2、关的句子：3、以死报国的决心的句子：水调歌头 （宋 苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、描写月色的句子：2、世事难圆的哲理句：3、表达良好祝愿的句子：山坡羊 潼关怀古 （元 张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、写出潼关地势险要的句子：2、触景伤怀对历史的感慨的句子：3、对百姓的同情的句子：观刈麦 （唐 白居易）

3、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、侧面描写农忙的景象的句子：2、劳动艰辛的句子：3、赋税沉重的句子：4、对农民同情的句子：八年级下册 望江南 温庭筠 1、望断江面失望之情的句子：2、主旨句是：渔家傲 秋思 范仲淹（宋）1、描写战争惨烈的句子：2、思乡但又不愿无功而返的矛盾心理的句子（主旨句）：3、表达了无限思乡之情的

4、句子：江城子 密州出猎 苏轼（宋）1、出猎时威武豪迈的壮观景象的句子是：2、年纪将老豪情犹在的句子（不服老）：3、运用典故表达了作者渴望得到重用的句子是：4、表达诗人杀敌报国的句子是：武陵春 李清照 （宋）1、表达了作者睹物伤情的句子是：2、写出了作者愁思之重的句子是：破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 （宋）1、现实与幻想结合渴望回到军营的句子是：2、描写军营生活的句子是：3、描写战争激烈的句子是：4、表达作者杀敌报国决心的句子是：行行重行行 1、借物抒情表达游子思乡之情的句子：月下独酌 李 白 1、写出诗人孤独之感的句子：2、反衬诗人孤独寂寞的句子：羌村三首 杜 甫 1、描写战争惨象的句

5、子：登楼 杜 甫 1、借景物的变化写出历史的变迁的句子：2、借古论今对国家时局关心的句子：望月有感 白居易 （唐）1、时局危难骨肉兄弟分离的句子：2、运用比喻写出亲人分离的痛苦的句子是：3、表达思乡思亲之情的句子：雁门太守行 李贺（唐）1、写出兵临城下形势危急的句子是：2、从声色两方面写出战斗激烈的句子是：3、描写行军艰苦的句子是：4、运用典故写出杀敌报国的决心的句子是：名著导读 海底两万里 1、作者（）（）国作家，被公认为（“”）。主题（），讲述了法国生物学家（）带着仆人（）和一名跟随捕鲸手，给随（）船长，乘坐（）号潜艇在海底作了两万里的环球探险行。主题是（）2、小说的特点是：构思（）情节（

6、）；（）和（）巧妙结合；人物品质（）、英勇（）、不畏（）具有（）精神。反对（）。名人传 1、作者（）（）国著名（）作家。主题是（）2、小说叙述了（）国（）家（）、（）国（）家（）、（）国（）家（）苦难和坎坷的一生。赞扬了他们的高尚（）和顽强（）的精神。水浒 1、作者（）（）时期的小说家，主题是（）2、水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程。鲜明表现了（官逼民反）的主题。美国女作家赛珍珠将它翻译成英文是“”。鲁智深的情节故事“鲁提辖拳打镇关西”，体现鲁智深的性格特征（5个）此外还有关故事（倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山等）武松的情节

7、（大闹飞云浦、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、除恶蜈蚣岭等）培根随笔 1、弗兰西斯 培根是（）国（）家。名言是“”培根随笔的主题是：阅读知识 一、修辞方法及作用 （1）比喻：形象生动、印象深刻。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：句式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势。（多角度、多侧面、多层次说明事物特征）（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语言凝练，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：问中有答

8、，态度鲜明，加强语气，强烈抒情。二、表达方式 记叙、议论、抒情、描写、说明 三、描写的种类及作用 （1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接 （4）人物描写的多种方法 （5）环境描写 （6）细节描写 四、说明方法及作用 找出运用的说明方法+说明方法的作用+说明本段的中心句（1）举例子：具体真切地说明了事物的特点。（2）分类别：条理清楚地说明了事物的特点。（对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）（3）打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。（4）列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说

9、服力。（5）作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。（6）下定义：科学本质说明事物特征。（用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。）（7）列图表：直观形象地说明了事物的特点。（8）引用法：增强说服力和趣味性。（如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）（9）摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。（10）作诠释：（对事物的特征/事理加以具体的解释说明，）使说明更准确、更通俗易懂。五、说明顺序 空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。条理清楚，印象深刻。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部、总分 六、说明语言 限制性词语能否删去？解词+代词解句+去词解句+体现说明语言的准确性、严密性、科学性。七、环境描写的作用 1 烘托人物（）心情，2渲染（）气氛。3推动该情节发展，为下文（）做铺垫。八、人物描写的方法作用 语言、动作、神态、心理、外貌（肖像）、细节。作用：体现了人物的（）性格，突出人物的（）品质。