【刚刚整理】2021年中考名著导读专题训练名师素材.pdf

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1、中考语文专项训练-名著导读专题 1、阅读下面的名著选段，按要求答题。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。节选自水浒传第二十三回（1）请结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。第二十三回：横海郡柴进留客 _（2）下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是（）A鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。B林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。C李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。D吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的

2、代表。【答案】（1）景阳冈武松打虎 （2）C 【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读水浒传，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）题干要求结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。从形式上看，对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“横海郡柴进留客”中“横海郡”是地名，“柴进”是人名，“留客”为动宾结构。从内容

3、上看，要结合选文的情节，即武松在景阳冈奋起平生之力以双拳将虎打死。所以下联可拟为“景阳冈武松打虎”。（2）A 项，“深沉”“难以捉摸”错，鲁达性格很豪爽。B 项，“足智多谋”“不可多得的智者”错。林冲武艺高强，有委曲求全，救弱济贫，嫉恶如仇等性格。D 项，“桀骜不驯”“鲁莽刚烈”错。吴用有沉着冷静，神机妙算，足智多谋，知人善用的性格。2、“拼将一死酬知己，致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对三国演义中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由（50 字以 内）。（3 分）A赵云 B吕布 C诸葛亮 D刘备【答案】参考示例：A赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长

4、坂坡，截江夺阿斗（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。）C诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。D刘备：为了维护兄弟情义给关于报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷陵之战），大败于东吴陆逊，病死白帝城、【解析】试题分析：此题考查学生对名著德亚米契斯爱的教育中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等作品内容：主要内容、主要人物、故事情节 【考点定位】识记文学名著内容。

5、能力层级为识记 A。3、阅读下面名著导读文字，完成题。（4 分）骆驼祥子是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他 有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。请简述祥子第三次买车卖车的经历。祥子的性格随着命运的多舛（chun，不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争

6、的人力车夫变成了一个 的人。【答案】示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。【考场定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。4、阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太

7、荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅朝花夕拾）“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。【解析】这道题考查对名著内容的了解。选文出自朝花夕拾中的五猖会一文。五猖会主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中

8、的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。5、班级开展名著主题阅读活动，请阅读选段回答问题（甲）“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。（选自鲁迅朝花夕拾）（乙）“我管理它们。我数它们一次又一次的数它们。”商人说，“这是件困难的事，但我是正经人！”“我把它们的数目写在一张纸上，再把这张纸锁进抽屉里。”“就这样？”“就这样就行啦！”小王子想：“这倒是

9、挺好玩的，还挺有诗意的呢，但算不上是严肃正经事儿。”对“严肃正经事儿”，小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说：“我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山，每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。”“大人们真是怪的得没法说。”小王子一边赶路一边嘀咕这句话。（选自安托万圣埃克苏佩里小王子有删改）（1）甲文中的“这些事”具体是指_，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是_，可见他是一个 _ 的人。（2）这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和”“小

10、王子”的视角来看，“正经事”有哪些特点？（3）“我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。【答案】（1）指问“怪哉这虫，是怎么一回事？”为了锁住自己的财富 贪得无厌的人，喜欢自欺欺人（2）两人认为“正经事”符合人的天性，自然而然愿意干的事；真实有趣味的事；能给人带来快乐的事（3）我“捉了苍蝇喂蚂蚁”；小王子“因为自己的玫瑰花说自己是独一无二的，为它的谎言而生气。”【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。（1）【甲

11、】段文字出自从百草园到三味书屋，文章中的老先生是寿镜吾。文中的“这些事”具体是指“怪哉这虫，是怎么一回事？”，先生之所以不高兴，是因为他觉得“这些事”不“正经”。【乙】文选自小王子，文中的商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是为了锁住自己的财富，可见他是一个贪得无厌的人，喜欢自欺欺人的人。（2）鲁迅朝花夕拾和圣埃克苏佩里小王子里，所说的“正经事”是指那些符合人的天性，自然而然，真实有趣味的，能给人带来快乐的事。（3）从鲁迅朝花夕拾和圣埃克苏佩里小王子里，概括“我”和小王子做过的所谓的“正经事”各一例作答即可。如：“我”有用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥。小王子因为自己的玫

12、瑰花说“自己是独一无二的”而生气。答案是多元的。6、阅读下面的文字，回答问题。（2 分）我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了 以上这段文字是小说简爱中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。【答案】“我”下的“决心”具体指：简爱离开圣约翰去找罗切斯特。【解析】试题分析：此题考查学生对名著简爱中的重要人物的了解，并分析出人

13、物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。7、按要求答题。（2 分）小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人，结合原著内容，说说该人物的英雄表现。备选人物：A哈里谢顿 B塞佛哈定 C哈利波特 D纳威隆巴顿 我选_，_【答案】【示例 1】我选哈里谢顿，他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前，他能长远布局，安排团队到银河边缘的端点星建立基地，使基地成为人类未来的希望。【示例 2】我选塞佛哈定，他作为端点星市长，凭借过人的政治智慧和强大的科技力量，带领基地两次走出“谢顿危机”，使

14、基地得以继续发展。【示例 3】我选哈利波特，他面对险恶的形势，坚持战斗。他不断寻找并毁灭魂器，敢于只身前往禁林，直面死亡，最终消灭强大的伏地魔，拯救了世界。【示例 4】我选纳威隆巴顿，他在伏地魔掌控霍格沃茨后，不惧自身受到的威胁和伤害，坚持斗争。伏地魔宣布杀死了哈利波特后，他仍挺身反抗，并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。【解析】本题考查对名著中英雄人物的理解。我们需要在所给选项中选出一个人物，要知道这一人物是哪一部名著里面的，围绕着该人物发生了哪些事情，在这些事情中体现出了值得学习的性格特点和精神品质，这是在答题过程中需要注意的。比如选 C哈利波特，那么就要将他坚持不懈、勇敢无畏的特点写出

15、来。8、根据名著填空 贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”上文中的甲指 （人名），乙指 （人名），丙指 园。（3分）【答案】宝玉（贾宝玉）王夫人 大观【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文

16、字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。9、举例分析周敦颐爱莲说中所运用的修辞手法及表达效果。【答案】举例“花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。对比、衬托把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲的高洁相对比以菊、牡丹衬托莲之美，突出文章的主旨，表达作者的感情。比喻将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子，揭示了莲的内在气质。【解析】试题分析：周敦颐在爱莲说中运用了很多的修辞手法，如排比、比喻、对比、衬托，例如“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”将菊、牡丹和莲比喻为隐士、富贵者和君子，揭示了莲的内在气质

17、，表达对莲花的赞美，突出了文章的主旨。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。10、阅读水浒传选段，结合相关情节回答问题。A 披挂、拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦挡；见 A 头势不好，尽皆吃惊，都四散走了，A 抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都两摆在厅前A 见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。选段中 A 是 （人名），其绰号是“”，选段中 A 搜人是为了 。【答案】花荣，小李广，营救宋江。【解析】试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较

18、判断。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。11、请从两段中任选一段阅读，回答问题。（4 分）将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战 A。不三合，被 A 一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。（三国演义）当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。B 立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B 看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了！大虫来也！”（水浒传）我选（）段；选段中 A（或 B）指代的人物是 ，出自名著中

19、的精彩故事 ，这个故事的结局是 。【答案】我选，A 是赵云（赵子龙）（1 分）；赵子龙单骑救主（1 分）；赵云杀死曹营名将五十余人。突山突围（2 分）。（4 分）我选，B 是杨志（1 分）；杨志卖刀（1分）；杨志打死牛二，到官府自首，被发配充军，宝刀遭没收（2 分）。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。12、按要求答题。名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是西游记镜花缘格列佛游记三部作品的阅读任务，请你完成。（任务一）探究西游记镜花缘中的“女儿国”。（1）简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。_（2）作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。_（任务二）探究孙悟空、唐敖、格

20、列佛三个人物形象。（3）同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。你支持哪种观点？请结合作品相关内容简要阐述。_【答案】（1）西游记中女儿国国王相中唐僧后准备留他为国王，自己不惜屈尊为王后，唐僧不答应，最后孙悟空用计获得通关文牒，并帮助唐僧脱身。镜花缘中女儿国国王相中林之洋后准备招他为妃，林之洋想尽办法却脱不了身，受尽折磨，最后在唐敖的帮助下才得以脱身。（2）西游记叙述唐僧在女儿国的经历，意在突出唐僧西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志。镜花缘叙述林之洋在女儿国的经历，描述女子所受的痛苦，意在表现女儿国的风俗习惯，揭露封建陋习。（3）【示例 1】我认为他们都很机智

21、。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋；格列佛在小人国机智地用一泡尿浇灭宫廷大火。【示例 2】我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志；格列佛不畏艰险，一次次勇敢地冒险出航。【解析】（1）本题考查名著情节的掌握与复述。解答此题要求对名著内容十分熟悉，然后写出相关的情节，注意表述的语句简洁，情节内容完整，涉及到的人物名称要正确。西游记中唐僧在女儿国是因为女儿国国王看中了他，最后孙悟空设计使唐僧顺利脱身而离开。镜花缘中林之洋也是被女儿国国王看中，受尽折磨，最终逃脱。（2）本

22、题考查情节设置用意的分析。唐僧是西游记中的主要人物之一，作品旨在以他克服九九八十一难，终于取得真经，表现他意志坚定，坚持不懈的精神，所以设置女儿国的经历，也就是为了突出他不为金钱、女色所动，意志力的坚定。镜花缘主要反映的是妇女问题，它所主张的和反对的，主要有这样一些：第一，它主张男女平等。它要求女子也应自幼读书，和男子同样参加考试。它反对男子对女子的压迫，尤其是对于缠足、穿耳这些摧残人类肢体的行为，表示愤怒的抗议。所以小说写林之洋在女儿国的经历，意在突出女儿国的风俗习惯，表现女子所经受的痛苦。（3）本题考查名著人物形象的评价。注意题干要求评价的是“有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢”，

23、从二者中选择其一，结合各小说中的情节内容，分析出三个人物机智或勇敢的具体表现即可。如：孙悟空很机智。从三打白骨精，三调芭蕉扇等情节可以看出来。13、名著阅读【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的!”（l）【甲】文中的“他”是小说 中的主人公，该小说的作者是 。（2）【乙】文是 1

24、9 世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公 的精彩对白，这部作品塑造升了一个 的女性形象。【答案】（1）骆驼祥子；老舍（2）简爱；追求平等，独立自主，自尊自爱【解析】（1）试题分析：本题考查学生对骆驼祥子的理解与掌握骆驼祥子是一本名著，作者是老舍先生，主要人物是祥子，主要事件是祥子买车的三起三落据此可作答。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。（2）试题分析：本题考查学生对简爱的理解与掌握。简爱著名作家夏洛蒂勃朗特的代表作。这是一部以主人公的名字命名的小说。简爱认为人生而平等，她追求独立自主，自尊自爱据此可作答。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。14、下列情节叙述与名著

25、不符的一项是（）A悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。（西游记）B刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向 二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。（骆驼祥子）C武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。（水浒传）D鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和 大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。（鲁滨孙漂流记）【答案】C【

26、考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。15、阅读名著片段，回答问题。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊”水浒传 这首临江仙赞美的是梁山好汉 ，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在 、智取文安县等。“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的简爱 这是罗切斯特和简爱在教 堂举行婚礼时出现的一场风波，从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是 ，选段中“不 可逾越的障碍”指的是 。【答案】

27、（4 分）（每小题 2 分）吴用 巧用双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。梅森 罗切斯特已有妻子 16、尼古拉奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成 钢铁是怎样炼成的这部作品的?（2 分）【答案】双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成这部书。【解析】试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识。钢铁是怎样炼成的具有自传的特点，文中的“保尔”有作者的影子，可根据作品内容协助解答本题。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。17、名著阅读（5 分）在有的学校，学生要建立自己的“阅读银行”，定期向“银行卡”中存放教师推荐

28、或自己喜爱的阅读 书目，并写上每部书的阅读心得。如果你也想建立自己的“阅读银行”，你最想存放的名著是什么？请写出书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。（1）书名：（2）作者：（3）存放理由：【答案】要准确写出书名、作者，并写出存放理由。（共 5 分，书名 1 分，作者 1 分，存放理由 2 分，语言表达 1 分）【解析】试题分析：根据题中的要求选择名著，比如海底两万里、假如给我三天的光明、钢铁是怎样炼成的等，点明作者，说明存放的理由，即这本名著有何价值，可从语言、思想、写法等角度作答。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。18、走近名著。（4 分）（1）水浒传是中国第一

29、部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“”的主题。（2 分）（2）水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。（2 分）【答案】（1）施耐庵 官逼民反 评分标准：（2 分）每空 1 分；有错别字、多字、少字不得分。（2）示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。评分标准：（2 分）写一个得 1 分，写两个即可得 2 分，有错别字不得分。【考点定位】：识记文学常识。能力层级为识记 A。19、小张同学在读完培根谈厄运一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，

30、结合其相关故事来印证这一观点。（4 分）A简爱 B林冲 C格列佛【答案】示例 A简爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待、舅蚂的赚弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，她没有被这一切摧毁，而以坚强的意志生存了下来。B妻子受高衙内调戏，自己受高太尉迫害，刺配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗，手刃仇人。C格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国，在大人国被当做小丑，屡遭侮辱，在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。虽历经磨难，却始终保持 对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。【解析】试题分析：解答本题要注意抓住题中的观点“厄运能磨炼一个人”选择作品人物，据引简述人物有关的事例。【考

31、点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。20、请在横线处填写对应的人物。（4 分）走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充满爱心的保姆_1_，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔柯察金的革命引路人_2_，有罗曼罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_3_，有水浒传中托塔天王_4_、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。1_2_ _3_4_ _【答案】阿长（或长妈妈），朱赫来，贝多芬，晁盖【解析】试题分析：本题是了解文学常识题。文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物

32、、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。21、阅读下面两段文字，回答问题。（2 分）达雅已经转为正式党员。她工作非常努力，尽管个人生活非常不幸，但她并没有落在其他先进工人的后面。工人们信任这个寡言少 语的女工：她当选为工厂委员会的委员。保尔为他的终身伴侣成为一个布尔什维克感到自豪，这减轻了他的痛苦。有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。以上文字节选自小说 ，“这条道路”指的是 。【

33、答案】钢铁是怎样炼成了 写作（或文学创作）【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作答。第一题，D 错，外祖父是贪婪残暴的，外祖母是善良的。第二题，根据文中信息“保尔”即可知道作品为钢铁是怎样炼成了。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。22、填空。红楼梦中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅朝花夕拾中 一文写到的庸医开的方子

34、里的 （填一味“药引子”）也有这般古怪。【答案】父亲的病经霜-一年的甘蔗或原配的蟋蚌、败鼓皮丸（打破的旧鼓皮）、平地木。【解析】抓住文字信息根据知识积累判断即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。23、名著阅读。伊索寓言大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中马和驴的故事就运用_修辞方法，讲述_故事，揭示了_的道理。【答案】拟人（1 分）在旅途中，驴子请求马帮它分担一点负担，马拒绝了。驴不堪重负累死了。马无可 奈何地驮上了所有货物外加一张驴皮。（1 分）助人就是助己。（或自私自利没有好下场。）（1 分）【解析】试题分析：回顾作品内容，了解其中对动物人格化的描写，即可判断修辞手法

35、；抓住主要情节内容概括故事，理解寓意。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。24、（1）阅读西游记选段，按要求填空。A 捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hn）天炽地。B 慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。A 指_（填人名），B 指_（填人名）。（2）根据西游记第四回官封弼马心何足 名注齐天意未宁的故事情节，简析孙悟空的形象特征。【答案】

36、（1）A红孩儿（圣婴大王）B八戒（猪八戒、猪悟能、悟能）（2）自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。【解析】（1）红孩儿，是出自明代神妖小说西游记中的妖王角色之一，为牛魔王和铁扇公主之子，外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，婴儿大小，妖童外型，生得面如傅粉，唇若涂朱，身穿锦绣战裙，他使用一杆丈八火尖枪，武功非凡，经常与人赤脚打斗，又在火焰山修行三百年，炼成三昧真火的法术，以五行车作法，口里吐火，鼻子喷烟，功力十分了得。结合“念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟

37、迸出，闸闸眼，火焰齐生”“只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞”可知，会喷火，在火云洞，可判断是红孩儿。结合“说声走，他也不顾行者”可知，行者是孙悟空，称呼行者为哥哥的可能是猪八戒、沙僧、白龙马，结合“把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”可知，面对敌人想要逃跑，说话俏皮，可判断是猪八戒。（2）西游记第四回梗概：悟空召被唤上天庭封官，授以“弼马温”之职，起初开心的在天河牧马，后得知此官为末等职，怒回花果山。于是，玉帝下令命托塔李天王与其子哪吒擒拿悟空，被悟空打败。金星再次建议招安悟空，并且，玉帝命令为悟空造齐天大圣府。在被封为弼马温后，尽心养马，使马膘肥体壮，看出其形象一：尽职

38、尽责。得知弼马温官职大小后，毅然弃官，看出其形象二：自尊好强。面对天庭的至高权威，完全不惧怕，自封为齐天大圣，看出他形象三：具有反抗精神。面对玉帝派来的天兵天将，毫不惧怕，把对方打败，看出其形象四：本领高强，神通广大。25、根据你对文学名著的阅读，回答下列各题（1）在红岩 中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？（2）请结合格列佛游记中的具体内容，说说“慧骊”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）（3 分。【答案】（1）龙光华为了保护水坑，和特务斗争，结果被打成重伤牺牲了狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。（2）“慧骃”绝不溺爱小马，而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔

39、来奔去，以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力。【解析】考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。（2）试题分析：本题考查格列佛游记中的故事情节格 列佛最后航行到一个叫慧骃国的地方，那里的主人是马，是具有高度的智慧、自制力、礼节的马在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害，就像生存在幻境中似的他们就是慧骃族他们圈养一种叫做“耶胡”的人形怪物，让他们为自己劳作因为人类的外形酷似耶胡，又从格列佛口中得知人类有一些他们所不可理喻的“撒谎”、“贪婪”等邪恶行径，所以慧骃族的首领对人类十分排斥“慧骃”绝不溺爱小马，而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，以此来锻炼孩

40、子们的体力、速度和毅力。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。26、名著阅读。（1）平凡的世界是一部以黄土高原为背景，全景式地表现二十世纪七八十年代中国城乡社会生活的长篇小说，是_（作者）的代表作，获第三届_文学奖。（2）关于这部小说，下列表述不正确的一项是（）A小说以陕北黄土高原双水村村民的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。B1979 年十一届三中全会后，孙少安领导生产队推广责任制，并成了公社的“冒尖户”。C孙少平因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。D田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。【答案】（1）路遥 茅盾 （2）C 【解

41、析】（1）此题考查名著平凡的世界的基础知识，平凡的世界是中国作家路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。曾获第三届茅盾文学奖。（2）C.有误。小说中是孙少安因不懂技术，办砖窑蒙受了巨大损失。27、按要求答题。（2 分）祥子是老舍在骆驼祥子中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生和小福子是两个重要人物。请结合小说内容，分别概括这两个人物对祥子的影响。【答案】曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离

42、。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。本题作答要从曹先生与祥子的关系和小福子与祥子的关系来分析。（1）曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖，同时也感到做人的尊严。曹先生家里清平安静的环境，对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。但是不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的孙侦探

43、，被敲诈一空，断送了祥子攒钱买车的希望。（2）小福子是祥子生活里的一个希望，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们之间的距离。小福子的死是继虎妞难产死后给祥子的又一次最沉重的打击，使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。据此结合小说内容分析作答。28、名著阅读。（4 分）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。猪八戒（西游记）武松（水浒）米开朗琪罗（名人传）【答案】“猪八戒”示例：优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点

44、是他好吃懒做。途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。“武松”示例：既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。“米开朗琪罗”示例：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。【解析】试题分析：注意本题的要求，一

45、是要结合“具体情节”，二是要“分析他的优点和缺点”，所以解答本题要简述所选人物的故事情节，然后概括他们的“优点和缺点”。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记 A。29、西游记中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下 四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80 字左右）（5 分）高老庄娶亲 四圣试禅心 义激美猴王 盘丝洞受辱 我选 （填序号）。故事情节：。【答案】示例：示例【高老庄娶亲】猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量大人很勤快能干。可后来醉酒现原形、来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。【四圣试禅心】

46、黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。【义激美猴王】悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助，八戒想隐瞒师傅遭难实情，假称师父想念悟空，却被悟空识破。自用激将法，谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。【盘丝洞受辱】唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，后被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃泥，又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。【解析】试题分析：此题考查学生对名著西游记

47、中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。30、名著阅读。（1）下列各句表述错误的一项是（）A海底两万里是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。B五猖会中父亲让“我”背的书是千字文。C昆虫记被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。D保尔因往神父的面团里撒烟灰，被学校开除，当时的他只有 12 岁。（2）“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。【答案】（1）B（2）示例一：第一次是在与波兰白军战

48、斗中，保尔腿受伤并得了伤寒。示例二：第二次是保尔在骑兵部队的战斗中头部受伤。示例三：第三次是繁重紧张的工作击倒了他，他不得不离开岗位回家养病。示例四：第四次是在修筑铁路时，患了伤寒和大叶性肺炎。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。【解析】此题考查的是名著的知识积累。（1）B：五猖会中父亲让“我”背的是鉴略。（2）四次经历：第一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。第二次，在一次激战中，他的头部中了弹片受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线第三次，是他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。这就是他对初心的坚持。据此作答。