《设计色彩》课程教学大纲.pdf

《《设计色彩》课程教学大纲.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《设计色彩》课程教学大纲.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 设计色彩（1）课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE）设计色彩（1）课程性质（COURSE CHARACTER）基础必修课 课程代码（COURSE CODE）308B3004 学分（CREDIT）2 学时（CONTACT HOURS）16 理论课时+32 实践课时 先修课程（PRE-COURSE）设计素描（1）课程负责人（COURSE COORDINATOR）二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握系统的设计色彩基础理论知识，把握色彩基本变化规律，具备正确的观察、感受、分析、理解、组织和运用设计色彩的基本方法和能力。2.学会整体的观察方法、

2、表现方法，养成良好的作画习惯，掌握用色塑造形象的基本技能和水粉画的基本技法。3.了解从色彩的具象写生、色彩的归纳写生到色彩解构抽象表现的艺术脉络，建立起抽象表现与审美的思维模式，具备运用点、线、面、色抽象的语言表现设计主题的能力。4.通过色彩的具象写生、色彩的归纳写生、色彩解构抽象表现三个单元的训练实践，初步掌握从传统写生色彩到设计色彩转换的方法与路径。5.提高色彩审美的能力、设计表现能力，培养敏感的色彩感悟能力、多维度多面 向的色彩创意能力。6.初步具备环境设计各设计类型的色彩应用设计能力，为下面的专业设计课程打下坚实的色彩审美与设计基础。7.在训练实践中提高项目组织能力、语言表达能力和团队

3、协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 2.形成对专业的基本认知，熟练掌握设计艺术学基础理论，掌握中外设计发展历史，了解室内外环境设计基本原理。2.2掌握环境设计基本原理，熟悉中外设计发展历史。课程目标 1 6.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握室内外环境设计方案文本写作、创意、设计与制作的综合能力。6-3 具备较高的审美能力和审美情趣，了解各地民俗文化、流行文化与市场需求动态。课程目标 3、5、6 6-4 掌握素描、色彩、构图、透视等基本的美术基础知识和技能。6-5 拥有良好的环 境设计创意、创新思维能力。8.了解就创业的基本知识，

4、具备本专业一定的就创业技能，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域工作的能力。8-1 掌握室内外环境设计的基本原理、流程和方法。课程目标 5、6、7 8-3 具备一定的渠道设计能力，掌握室内外环境设计与陈列展示设计的能力。9.具备一定的表达能力、人际沟通能力、跨文化交流能力，能够在工作团队中承担团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。9-1 拥有良好中文和外语语言表达能力。课程目标 7 9-2 拥有较强的专业综合实践能力和创新能力。三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.写 生 色 彩 基本知识 课程目标 1

5、、2 1.色彩的性质；2.色彩的要素；3.色彩的对比与调和；4.色彩的搭配方法。1.能够了解色彩是什么，形成物体色彩的原因，掌握色光混合与颜料混合概念与性质，原色、间色、复色、补色的概念与性质，光源色、固有色、环境色、条件色概念与性质，色调的概念与概念与性质；2.了解色彩的光感要素色相、明度、纯度，形象要素色彩面积的大小和形状、在画面上的位置和色彩表面的肌理等，心理要素色彩冷暖、进退、轻重、胀缩、厚薄、动静等；3.掌握色彩的色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比关系和色彩的同种色调和、相邻色类似色的调和、对比色的调和的关系；4.掌握色彩的混合、重置、并列以及观察与调配方法。1.课堂教

6、学；2.课内外实践：做色彩对比与调和A3篇幅系列色卡一幅。理论 4 学时+实践 6 学时 2.静物写生色彩技法 课程目标 1、2 1.静物色彩写生的方法和步骤；2.水粉画技法；3.水粉画写生常见的弊病及纠正方法。1.熟练掌握静物色彩写生的方法和步骤：（1）在静物色彩写生的起稿构图和大的色彩关系塑造阶段，要按照从深到浅、从暗部到亮部、从后往前、从背景到物体的步骤开始上色。观察色彩要先整体比较后来确定，单独去观察获得的色彩感，往往不能表现出正确的色彩关系。（2）在深入刻画阶段，要把主体物画得更充实、丰富、完整，同时注1.课堂教学；2.课内外实践：写实风格主题静物水粉写生四开纸两幅，集中评画，采用学

7、理论 4 学时+实践 10 学时 意刻画不同器物质地的不同的质感特征；（3）在调整阶段，要退远看看画面，调整好主次与远近关系，以及器物的立体空间效果，通过深入刻画，使得器物色彩丰富，形体厚实，有远近空间感，画面整体效果好；2.熟练掌握水粉画的技法：掌握 厚画法与薄画法的技法，掌握水粉画的色彩的衔接以及水粉画的用笔方法和画刀的技法；3.了解水粉画中常见的弊病如灰和脏、生与火、焦与黑、粉与白、花而乱、腻而闷等，并了解纠正这些弊病的方法。生自我点评、相互点评、教师综合点评三结合方法。3.从 写 生 色 彩到设计色彩 色彩的归纳与抽象表现 课程目标 3、4、5 1 西方绘画从具象绘画到抽象绘画的演变历

8、程；2 抽象绘画表现的思维模式；3.色彩的归纳与转换；4.色彩的解构。1.了解西方绘画从印象主义、后印象主义、象征主义、野兽派、表现主义、立体主义到抽象主义的演变历程；2 了解抽象绘画表现的思维模式即理性思维、逆向思维、发散思维、创新思维与设计思维；3.掌握色彩的归纳与转换写生的方法；4.掌握色彩解构练习方法，以色彩的归纳与转换写生作品为参照物，借鉴马蒂斯、毕加索、博纳尔以及其他立体主义以及现代、后现代大师的创作思想和形式，进行抽象色彩的创作训练。1.课堂教学 2.课内外实践：归纳风格主题静物水粉写生一幅，色彩解构创作练习四开纸一幅。集中评画，采用学生自我点评、相互点评、教师综合点评三结合方法

9、。理论 4 学时+实践 8 学时 4.设计色彩在环境设计领域课程目标 6、7 1.设计色彩在室内设计的应用；通过欣赏典型案例、借鉴名家作品、动手实践等方法，初步掌握设计色彩在室内设计及室外设计等环境设计领域1.课堂教学 2.课内实践：围理论 4 学时 中的应用 2.设计色彩在室外设计中的应用。中的应用方法。绕项目，学生形成一幅应用设计作业，并进行展示，教师给予评价。+实践 8 学时 7 四、教学目标达成度评价 1.教学目标 1 的达成度通过课堂提问、讨论、色卡作业完成情况进行考评；2.教学目标 2 的达成度，通过闭卷考试进行综合考评；3.教学目标 3、4、5、6 的达成度通过两幅写实风格主题静

10、物水粉写生、一幅归纳风格主题静物水粉写生、一幅色彩解构创作练习、一幅应用设计作业成绩综合考评；4.教学目标 7 的达成度通过课堂现场自我作业点评、对他人作业点评与作业展示进行综合考评。五、成绩评定 课程成绩包括 4 个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课程作业和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1 次，将在总评成绩中扣除 2 分。无故缺勤 5 次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的 10%。2.课堂讨论及学习态度。课堂讨论包括课堂现场自我作业点评、对他人作业点评等，学习态度包括是否有迟到早退现象，作业是否有迟交现象，上课是否有违规违纪现象等。课堂讨论及学习态度成绩占总成绩的 10%。3.课程作业。课程作业的成绩占总成绩的40%。4.期末考试。期末考试为写实风格主题静物水粉写生，采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的 40%。六、课程教材及主要参考书 8 1.马也、仇永波 编著.色彩基础，辽宁美术出版社（2007 年 2 月出版）2.刘南一 编著.绘画色彩教程，广西美术出版社（2007 年 9 月出版）