《素描与色彩》课程标准.pdf

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1、-素描与色彩课程标准 一、课程定位:素描与色彩 课程是高等职业教育设计专业的一门必修基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。课程分为设计素描（含速写）与基础色彩两大部分。素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。色彩主要以水粉的教学为主，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必备基础。本课程的主要任务是极大地提高学生的绘画表现技能。通过本课程的学习,要求学生了解并掌握素描和色彩的基本理论知识、造型的规律以及色彩表达。二、主要任务 1、培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力。2、使学生掌握基本的

2、理论知识、造型规律和艺术创作技巧。3、鼓励学生艺术革新，拓展艺术表现力，认识客观物象的内在本质,能够熟练地运用素描和色彩的方法进行写生和艺术创作，具备较高的艺术鉴赏能力。.根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备,打下坚实的造型和表达基础。-三、课程目标 本课程的教学目标为：教给学生内容，使学生完成素描与色彩既定命题的艺术创作任务,达到提高绘画表达能力与审美鉴赏能力的目的。、知识目标(1）熟知素描的历史轨迹以及现状;（2)掌握基础素描的分类与造型表现手法;（3）了解创意素描与抽象素描的概念以及设计方法;（4)掌握色彩的基础理论知识以及合理搭配色彩的方法。2、技能目标（1）提高观察力,把

3、所看到的、理解的对象主观地进入练习中，开拓空间的思考能力；(2)构图的更合理化,能熟练掌握课程中涉及的绘画工具，能灵活表达效果。例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式;(3）具有强烈的色彩感,能合理化或创新搭配色彩关系 (4)能独立完成素描与色彩的创作 3、态度目标(1)着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力;(2)陶冶学生的情操;（3）培养学生的文化艺术修养;(4)锻炼学生独立学习，自主解决造型因素的难题的认知。-四、教学内容与能力要求 1、设计素描概述（1）知识点和教学要求 设计素描的概念 一、设计素描的概念，素描与设计的关系 二、目前国内设计素描的现状,充分认识其意义

4、 结构素描 一、结构素描的概念 二、骨骼结构研究 三、形态结构类型 四、结构素描的表现方法(2)能力培养要求 完全掌握设计素描的含义以及历史轨迹，对素描有更新更多的了解 熟知结构素描的含义,对人体的骨骼肌肉造型有了精准的了解,能达到较为精准的表现效果。2、具象写实素描(1）知识点和教学要求 素描的表现形式 素描的构成形式 一、明暗构成 二、线条构成-三、明暗与线条相结合构成 具象写实素描的表现步骤 一、构图、起轮廓 二、理解形体结构关系、铺大体调子 三、深入、精细地描绘对象 四、调整、统一画面效果(2）能力培养要求 熟练掌握基本技法，能独立创作静物组合写生,头像写生 要求画面的完整，具象的准确

5、,以及能达到较好的效果 3、设计素描的创造性思维培养（1）知识点和教学要求 形的联想与变异 不合理的比例创造 不同物质属性的转换 改变空间的实体与虚体 时空的混淆（2）能力培养要求 创意素描要求具象特征化的归纳以及大胆的变化造型 抽象素描要求静物组合的归纳演绎按照技法表现整体变化 要求画面的完整，以及能达到较好的效果 4、风景速写 透视原理-一、平行透视 二、成角透视 风景构图 一、构图形式 二、花草树木专项练习 优秀作品临摹 校园风景写生、色彩 色彩基础知识 一、色彩的名称与定义 二、色相推移 三、明度推移 四、纯度推移 色彩归纳法 一、单色归纳 二、双色归纳 三、三色归纳 四、多色归纳 静

6、物组合色彩写生 -五、实践教学环节 1、现场教学 本课程主要以安排现场教学为主，每个班 42 课时，其内容如下:（)画室写生 讲解教学内容 修改学生作品(2)校内写生 带领学生在校内进行风景速写写生，做演示范画以及指导学生 2、创作实训（）实训项目 绘画：素描与色彩的写生(2)实训要求 在规定的课时内完成 独立完成(3)实训内容 课堂静物写生（素描与色彩）课堂头像素描写生。课堂速写临摹与校园风景写生。创意素描设计作品与抽象静物素描设计作品。（4)实训成果 课堂静物素描作业、素描头像写生、创意素描设计、抽象素描作业、课堂静物色彩作业、临摹速写与写生速写作业。六、教学组织与学时分配建议表-素描与色

7、彩 课程采用了同时加强理论与实践一体化教学形式,按照既定的时间与参考教材内容进行了安排。学时分配建议表 序号 教学项目名称 工作任务 建议学时 讲授 实践 实验 小计 1 素描 静物素描写生 头像素描写生 设计素描训练 7 7 1 2 速写 人物速写 风景速写临摹 校园风景写生 4 12 3 色彩 静物色彩写生 10 1 20 考查 随堂考试 七、教学方法及手段 针对学习要点,在具体的教学方法上，采用了理论与实践一体化教学方法,通过讲授式、多媒体演示式、实践活动、谈话式相结合的手段教学，并区分专业间的差异，对不同专业的学生教学侧重点不同,真正达到提高学生的绘画能力、激发其学习兴趣的效果。1、案

8、例教学 在多媒体教室上期末总结暨艺术欣赏课，使用 ppt 演示文稿讲解-指导学生的平时作业,并展示与专业相关的优秀作品,并播放专业大师们的事迹和作品的视频。、写生实践训练 教师根据学校的硬件条件画室和校舍风景,安排学生进行写生练习实践,通过学生的实际动手操作，提高融会贯通、学以致用的能力。、网络教学法 利用学校校园局域网络条件，网上答疑,推荐教学辅助材料。八、考核与评价 1、课程学时考核 考核形式:综合考查 平时成绩占 50与期末命题考试成绩 5%统计总分。平常布置课堂作业与课外作业要求学生按时完成,等课程结束后，根据既定规定 和质量、数量的完成情况给予评分作为平时成绩。期末考试成绩以既定命题

9、随堂考试再给予评分。2、期末集中考试 考查形式:随堂考试 一、建筑工程技术专业:以素描静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。二、艺术设计（室内方向）专业：以色彩静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。九、说明、重点难点分析-教学重点：一、梳理大学素描造型训练的基础理论和基本知识，注重提高学生的艺术修养和内涵。按照审美规律,引导学生通过审美活动,形成和提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。二、素描基本类型、素描造型的基本要素和素描造型训练的重新认识。教学难点:一、对大学素描基础造型理论知识的理解和运用。掌握自然形态的结构规律以及艺术层面的表现技法和造型研究。二、对素描基础训练目的与任务的正确认识和理解,能够艺术性地表现对象，掌握造型的全面因素，为艺术造型打下坚实的基础。三、完全掌握色彩的配色方法和色彩设计的原理。2、建议参考教材 一、素描 窦凤至 主编 人民美术出版社 二、素描与设计素描 席跃良 主编 清华大学出版社（21 世纪高职高专艺术设计规划教材)三、水粉 水粉画教材组 编写 山东美术出版社 四、色彩 顾振华 主编 高等教育出版社（普通高等教育“十五”国家级规划教材 高职高专教育艺术设计专业教材）3、建议使用自编写讲义、本课程与其他课程的衔接与分工 承接必修课程三大构成 透视学 效果图技法表现。