《设计色彩》课程标准.pdf

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1、1 设计色彩课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息 课程名称 设计色彩 开课院部 创意设计学院 课程代码 4102203 考核性质 考试 前导课程 军训 后续课程 计算机辅助 2D 设计 设计手绘 总学时 64 课程类别 理论课 是 实践课 是 理论+实践 是 理实一体化 是 适用专业 产品艺术设计 二、课程性质 1本课程是产品艺术设计专业（群）必修的一门通识平台课程，是在学习素描、色彩课程以后，具备了一定的造型表现能力的基础上，开设的一门理论理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向产品艺术设计工作岗位，培养色彩鉴赏能力、产品配色能力、色彩营销能力，为后续的专业课程学习奠定基础的

2、专业基础课程。2.课程功能定位。表 3 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 产品设计师 1.色彩的调研、分析能力 2.色彩的配色应用能力 3.色彩营销能力 4.色彩手绘表现能力 色彩搭配师 1.色彩的调研、分析能力 2 2.色彩的配色应用能力 3.色彩营销能力 4.色彩手绘表现能力 三、课程目标 1.课程总目标 通过色彩课程的学习，培养学生敏锐的色彩感知能力，提高学生的色彩审美修养和色彩的搭配表现能力，并能在相关的产品设计中灵活应用，为下一步的专业设计课程的学习提供必要的知识。2.课程具体目标 具体表述课程的内容及学生应达到的知识目标、技能目标、素质目标，在进行目标表述时

3、应以学生为行为主体来表述，使用外显性行为动词，外显性行为动词可参考附表一所示。表 4 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 设计色彩基础 表现能力 1.掌握色彩的基础理论知识 2.掌握色彩三要素的相关知识 3.理解色彩的透视原理 1.构图能力；2.能制作色环；3.理解色彩在设计中的地位和作用；4.掌握色彩基本应用表现能力。1.具备良好的色彩审美鉴赏能力和判断能力；1.色彩的采集训练 2.色环制作训练 3.色彩和产品设计的关系 4.明度对比练习 5.纯度对比练习 6.色相对比练习 7.色彩的写生训练 8.色彩的临摹训练 2 色彩配色能力 掌握色彩心

4、理和色彩情感的相关知识 1.掌握色彩的情感与表现能力 2.掌握色彩与味觉、听觉及情绪的表现能力 明确设计色彩的基础训练与专业的联系 色彩的联觉训练 色彩的味觉训练 色彩的情感训练 色彩搭配的形式美训练 3 3 色彩营销能力 1.掌握视觉色彩规律的相关知识 2.了解色彩营销的基础理论 1.掌握色彩的搭配方法能力 2.掌握产品的色彩调研和分析能力 3.掌握色彩计划的开发能力 1.加强对色彩的审美和判断能力 2.自然色彩的采集与应用练习 文化色彩的采集与应用练习 产品的色彩调研和开发计划练习 表 5 课程教学安排 序号 项目（模块）任务（单元）2 教学内容 重点、难点、考核点 学时 1 色彩的基础

5、知识 1.发现色彩（光和色的关系）2.制作色环 3.色彩与产品设计的关系 1.认识色彩 2.认识色环 3.色彩的自然法则 4.色彩的构成 5.色彩的三要素 6.影响色彩关系的要素 重点：1.认识色彩的价值；2.理解什么是色光混合、什么是色料混合 3.理解什么是色彩三要素，什么是色调；4.影响色彩关系的要素 难点：色彩三要素 考核点：色彩三要素的练习 6 2 色彩的对比 1.色彩要素的对比与调和练习 1.色彩的对比 2.色调 重点：掌握色彩三要素的对比练习；难点：色彩三要素的对比和调和 考核点：色彩对比练习 8 3 色彩的表情 1.色彩的表情 2.色彩的联觉 1.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑白灰，

6、金重点：不同色彩的表情和联想 难点：8 4 银等色彩的基本表情 2.色彩的轻与重 3.色彩的软与硬 4.色彩的膨胀与收缩 5.色彩的华丽与朴素 6.色彩的明朗与忧郁 7.色彩的兴奋与沉寂 8.色彩的可爱感与优雅感 色彩的华丽与朴素、色彩的可爱感与优雅感 色彩的明朗与忧郁 考核点：不同色彩表情的应用练习 4 色彩的情感与表现 1.色彩的情感表现 1.味觉的色彩表现 2.听觉的色彩表现 3.时间的色彩表现 重点：色彩的味觉表现 难点：色彩的听觉表现 考核点：色彩的味、听觉应用表现 8 3 色彩的搭配方法 1.色环配色法 2.明度配色法 3.纯度配色法 4.其它配色法 5.色彩配色的形式美法则 一、

7、以色环为基础的配色 1.同类色配色 2.近似色配色 3.对比色配色 4.互补色配色 5.多色配色 二、以明度为基础的配色 1.高明度配色 2.中明度配色 3.低明度配色 三、以纯度为基础的配色 1.高纯度配色 重点：1.色环配色法 2.明度配色法 3.纯度配色法 4.色调配色法 5.色彩搭配的形式美法则 难点：色彩搭配的形式美法则 考核点：不同的主题配色练习 10 5 2.中纯度配色 3.低纯度配色 四、以色调为基础的配色 1.同一色调配色 2.类似色调配色 3.对比色调配色 五、其他配色方法 1.渐变配色 2.强调配色 3.分离配色 4.反复配色 六、色彩搭配的形式美法则 4 色彩的自然 与

8、文化 1.色彩的采集与重构 自然色彩的采集与应用 2.传统色彩的采集与应用 3.流行色彩的采集与应用 1.景观的色彩 2.植物的色彩 3.动物的色彩 4.海洋的色彩 5.传统的色彩 2.时尚的色彩 重点：能用概括的手法提炼自然界和传统文化中的各种色彩并灵活应用于设计中 难点：灵活将自然和文化中的各种色彩应用到设计中 考核点：自然色彩的采集与应用 2.传统色彩的采集与应用 3.流行色彩的采集与应用 12 5 色彩在设计中 的应用 1.色彩在产品设计中的应用（一）2.色彩在产品设计中的应用（二）3.色彩在产品设计中的应用（三）1.包装产品配色 2.文具玩具类产品配色 重点：色彩在产品设计中的应用

9、难点：为产品进行配色训练 考核点：色彩在文创产品设计中的应用 12 注 2：每个任务（单元）最多不超过 12 学时。6 四、课程考核 平时成绩+项目实践成绩 平时考勤占 20%+项目实践占 40%+期末成绩占 40%撰写原则：课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成性考核占 60%，终结性考核占 40%。形成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验。终结性考核一般指期末考试。五、实施要求 1.授课教师基本要求 由于设计色彩是一门实践重于理论的专业基础课程，要求担任本课程教学任务的教师的拥有艺术设计类专业大学本科及以上学历，有 2 年以上企业相

10、关岗位兼职工作经历，熟悉并能较好的掌握设计色彩的专业知识和技能，主讲教师职称要求讲师或硕士以上，兼职教师要求从事相关工作领域5 年以上，有 10 个以上成功应用案例，且具备较好的语言沟通表达能力和良好的道德品质和职业素养。2.实践教学条件要求 此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信息，可参考下表填写。（1）校内实训室（一个实训室一张表）表 6 基础美术实训室 实训室名称 基础美术实训室 面积要求 80m2 序号 核心设备 数量要求 备注 1 电脑 1 2 投影仪 1 3 工作台 40 一人一位 4 写生道具 水果 寸布 罐子若干 传统图片 5 配色工具 色彩（水粉

11、水彩）颜料 马克笔 卡纸 色调图 7 （2）校外实习基地 此部分主要填写本课程教学需要使用的校外实习基地，合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参考校外实践教学基地建设标准，可参考下表填写。表 7 设计色彩课程校外实习基地 序号 校外实习基地名称 合作企业名称 用途3 合作深度要求 1 义乌工商学院创意设计学院校外实训基地 天朗创意设计有限公司 认识实习、生产性实训 紧密合作型 2 义乌工商学院创意设计学院校外实训基地 深圳市蚂蚁创意智造设计有限公司 认识实习、生产性实训 紧密合作型 3 义乌工商学院创意设计学院校外实训基地 浙江文谷文化用品有限公司 认识实习、生产

12、性实训 密合作型 注 3：指认识实习、生产性实训、顶岗实习等。3.教学方法与策略 描述本课程主要使用的教学方案与策略。（1）教学方法：根据本专业的学生喜欢动手喜欢创意的特点以及学生未来的就业趋势，结合本课程重实践和轻理论的教学内容，在课程教学方法的选择上，主要选用项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、讨论式、参与式等教学法；（2）教学策略：课程采用线下课堂教学与网络教学平台混合式教学，以线下为主，网络为辅，教学中引进行业、企业专家参与教学等。4.教材、数字化资源选用 表 8 设计色彩课程教材选用表 序号 教材名称 教材类型 出版社 主编 出版日期 1 设计色彩训练教程 实训类 合肥工业大学出版社 邵永红 2016.06 表 9 设计色彩课程参考教材选用表 序号 教材名称 教材类型 出版社 主编 出版日期 2.设计色彩 应用类 高等教育出版社 林家阳 2012.02