《骆驼祥子》探寻悲剧原因教案(上课简案).pdf

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悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。鲁迅 探寻悲剧原因 骆驼祥子专题探究课【学习目标】1.文本细读，字斟句酌，探寻祥子悲剧的原因。2.批注关键语句，培养文学鉴赏、评价能力。【主题探究】一：导入：电影骆驼祥子结尾部分。活动一：初来城市的祥子，创建了自己的微信，他想发一条朋友圈，记录他一生中最幸福的时光。请你帮他设计这张照片的画面内容，给这张照片拟一个小标题，写一段不少于 50 字的文字来描述他的心理活动。活动二：祥子也有自己特别不喜欢的人，他肯定会把他们的微信号放在“黑名单”上。请用表格的方式为祥子列出“黑名单”上的人名。他为什么要拉黑这些人呢？请试着以祥子的口吻说一说。问题 1：尽管祥子把他们拉黑了，但是在生活中还是没有逃过他们这些人的“魔爪”，在他们的共同作用之下祥子从什么样的人变成了什么样的人呢？活动三：很久很久，祥子的微信朋友圈再也没有更新过，周围的人们都说祥子“死了”不是生命的结束，而是灵魂的失去。“他尽管还活着，但其实已经死了”。那么“谁”是杀死祥子灵魂的真正凶手？请结合文本内容用以下句式来说一说。我认为凶手可能是 ，因为 。活动四：试想象，假如年轻健壮的农村小伙子祥子生活在今天，从农村来到北京谋生，他能过得好吗？总结：通过这节课对祥子悲剧的探究，你收获了什么？