《立体构成》课程教学大纲.pdf

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1、立体构成课程教学大纲 课程编码：0710606 课程名称：立体构成 英文名称：Three-dimensional Composition 学 时：32 学 分：2 课程类型：必修 课程性质：专业基础课 适用专业：环境设计专业 先修课程：平面构成、色彩构成 开课学期：第二学期 开课院系：艺术学院艺术设计系 一、课程的地位、目的和任务 本课程地位：立体构成是环境设计专业开设的一门重要的造型艺术专业基础课程。开设立体构成课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过一定数量的立体构成设计造型训练，增强学生的空间意识，掌握形式美的构成原则。为学生今后在空间艺术设计造型方

2、面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。本课程目的：立体构成课程基本的教学目标与教学任务，在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习，掌握立体构成设计的基本技能，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握立体构成的各种基本表现手法。本课程要求将形体分解为点、线、面等要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，并能按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。本课程任务：1侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养。2通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。二、本课程与其它课程的联系 本课程是现代雕塑、环

3、境设计、室内外设计、展示设计、店面设计、包装设计、服装款式设计等相关的立体形态设计课程的基础课。三、教学内容及要求 第一章 立体构成概述 教学要求：了解立体构成中的点、线、面、体与几何学中的点、线、面、体的差异，以及它们与平面构成中点、线、面、体的差异。重点：了解立体构成的概念 难点：立体构成的研究范围 教学内容：第一节 立体构成的概念 第二节 立体构成的产生与发展 第三节 立体构成的灵感来源 第四节 立体构成的研究范围（一）形态（二）空间（三）材料 第二章 立体构成的构成要素 教学要求：理解各构成要素，了解各形式要素之间的关系。重点：立体构成能够通过人们的联想产生某种意境的作用。难点：立体构

4、成中形态、形式、材料在设计中应用。教学内容：第一节 形态要素（一）点（二）线（三）面（四）体 第二节形式要素（一）对比与统一（二）对称与均衡（三）节奏和韵律 第三节 材料要素（一）木材（二）石材（三）金属材料（四）纸材（五）塑料（六）玻璃（七）综合材料 第三章 线材的立体构成 教学要求：了解线材构成的特征、了解新材料在立体构成中的应用、了解立体构成练习中使用最多的材料。重点：线材构成的特征 难点：线材构成在设计中的应用 教学内容：第一节 线材构成概述（一）线材构成的定义（二）线材构成的特性（三）线材构成的情感（四）线材构成的材料 第二节 线材的构成形式（一）软质线材的构成形式（二）硬质线材的构

5、成形式 第三节 线材的构成方法（一）软质线材的构成形式（二）硬质线材的构成形式 第四章 面材的立体构成 教学要求：了解面材立体构成的概念、以及在设计中应用 重点：了解面面材构成的特性、情感和材料 难点：理解面材立体构成对设计所起的作用 教学内容：第一节 面材构成概述（一）面材构成的定义（二）面材构成的特性（三）面材构成的情感（四）面材构成的材料 第二节 面材构成的基本加工手段（一）切割加工（二）折屈加工（三）压屈加工（四）弯曲加工 第三节 面材构成的形式（一）板式构成（二）插接构成（三）薄壳构成（四）仿生结构 第五章 块材的立体构成 教学要求：理解块材立体构成的概念、以及应用 重点：掌握块块材

6、构成的特性、情感和材料 难点：掌握块材立体构成的加工技巧和块材塑造形体的方法 教学内容：第一节 块材构成概述（一）块材构成的定义（二）块材构成的特性（三）块材构成的情感（四）块材的产常见材料 第二节 块材构成的方式（一）单体构成（二）集聚构成 第三节 块材构成的基本加工手段（一）减法创造（二）加法创造（三）变形 第六章 立体形态的感知特征 教学要求：了解立体形态的感知特征 重点：掌握立体形态的运用规律在实际设计中很好地把握设计原则 难点：通过学习形成独特的思维模式，体会到设计的构思和情感的表达 教学内容：第一节 色彩感（一）色彩的知觉现象（二）色彩的联想与特征 第二节 肌理感 第三节 空间感（

7、一）物质空间（二）非物质空间 第四节 体量感 第七章 立体构成原理在设计领域中的应用 教学要求：了解立体形态在不同设计领域中的应用。重点：掌握立体形态在设计领域中的运用规律。难点：把握设计的实际意义，能较好的把握设计原则，掌握时代脉搏进行设计表达。教学内容：第一节 立体构成原理在包装设计中的应用 第二节 立体构成原理在工业产品设计中的应用 第三节 立体构成原理在建筑设计中的应用 第四节 立体构成原理在公共艺术中的应用 第五节 立体构成原理在室内设计中的应用 第六节 立体构成原理在展示设计中的应用 四、教学安排及方式 总学时：32 学时，其中理论教学时数 14 学时，实验（上机）教学时数为 18

8、学时。教 学环节 教学时数 课程内容 讲 课 实 验 习 题 课 上 机 看或 录参 像观 小 计 备 注 立体构概述 1 0 2 0 0 3 立体构成的构成要素 4 0 4 0 0 6 线材的立体构成要素 2 0 6 0 0 8 面材的立体构成 2 0 2 0 0 4 块材的立体构成 2 0 2 0 0 4 立体形态的感知特征 2 0 2 0 0 4 立体构成原理在设计领域中的应用 1 0 0 0 0 3 合计 14 0 18 0 0 32 五、考核方式 1.考核方式：实验 2成绩评定：各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%，期末考试：70%。六、推荐教材与参考资料 1.推荐教材：1刘汉民、黄丽丽、王惠编立体构成.北京：清华大学出版社.2010.2.参考资料：1刘浪、刘晓宏编著立体构成及应用.湖南大学出版社.2004.2尹定邦、陈钦、陈赞蔚编著立体材料构成.辽宁美术出版社.2000年.编写人：审核人：