《逍遥游》全文《逍遥游》阅读答案及考点分析.pdf

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1、精品文档，助力人生，欢迎关注小编！逍遥游全文逍遥游阅读答案及考点分析 逍遥游阅读答案及考点分析 阅读以下文段，完成小题（选择题每题3 分，翻译每题 4 分，共 20 分）。甲 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：彼且奚适

2、也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。(节选自逍遥游)乙 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世

3、皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。精品文档，助力人生，欢迎关注小编！（选自渔父）【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A夫列子御风而行，泠然善也善：擅长 B此虽免乎行，犹有所待者也待：依赖 C新沐者必弹冠，

4、新浴者必振衣弹：拍打 D屈原既放，游于江潭既：已经【小题 2】下列各组划线的虚词，用法和意义相同的一组是（）A彼其于世，未数数然也何故至于斯 B而宋荣子犹然笑之圣人不凝滞于物，而能与世推移 C彼且奚适也彼且恶乎待哉 D众人皆醉我独醒，是以见放而彭祖乃今以久特闻【小题 3】下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：自令放为?A安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?B圣人不凝滞于物，而能与世推移。C此小大之辩也。D以为莫己若也。【小题 4】下列对文段有关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A庄子认为像宋荣子和列子这样的人之所以不能达到逍遥游的境界，是因为他们没有做到“无己”。B渔父和屈原的价值冲突体现

5、为面对浊世是坚持理想还是顺势变通。C逍遥游的状态虽然在现实生活中无法实现，但却是一种至高的精神境界。D 渔父中的“圣人不凝滞于物，而能与世推移”与逍遥游中的“圣人无己”有异曲同工之妙。【小题 5】把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）（1）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（4 分）译文：（2）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（4 分）译文：答案：【小题 1】A 【小题 2】D 【小题 3】D 【小题 4】D 【小题 5】（1）怎么能让干干净净的身体，去沾染污浊的外物呢？（2）世上的人都赞誉他，他不会因此而特别努力，世上的人都非难他，他也不会因此而更加沮丧。答案解析：【小题 1】试题分析：

6、A 善，好 考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级为 B 级。点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要精品文档，助力人生，欢迎关注小编！求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题 2】试题分析：D（A 于，对于、介词/引出动作所指对象、介词 B 而，连词表转折/连词表并列 C 且，将要、副词/还、语助词 D 以，因为、介词）考点：本题考查学生“理解常见文言虚词在文中的含义”的能力，能力层级为 B 级。点评：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一

7、个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。【小题 3】试题分析：D 和例句都是宾语前置句；A 是固定句式；B 状语后置 C判断句。考点：本题考查学生“理解与现代汉语不同的句式和用法”的能力，能力层级为 B 级。点评：文言文中的特殊句式，状语后置最多，而且大多是“于”带领的介词结构后置，见得多了学生自然很容易判断出来。而被动句，除了“为所”表被动，还有“见”。还有一些句子虽然没有明显的表被动的词语，但是要翻译成被动语气，也算被动句。【小题 4】试题分析：D 两者都表现为不被

8、外物所拘的通达态度，但庄子的逍遥游中的无己有更深刻的哲学内涵。考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C 级。点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。【小题 5】试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“察察”指干干净净，“身之察察”是定语后置句，“安能乎”译为“怎么能呢？”这三个关键词各一分，句意完整 1 分。（2）这个句子中“举”译为全，“加”是特别的意思，“劝”是努力，这三个关键词各占 1 分，句意完整 1 分。考点：本题考查学生“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为 B 级。点评：翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，第二句里有一个省略句，这精品文档，助力人生，欢迎关注小编！些都是得分点。