《画脸谱》教学设计.pdf

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1、画脸谱教学设计 利川市毛坝镇毛坝小学 李汶璇 一、教学目标 1、初步了解京剧脸谱的特点及色彩对应的人物性格。2、通过听、赏、唱等形式更好的理解京剧内涵，感受现代京剧艺术的魅力。3、引领学生对京剧艺术产生兴趣，乐于主动探索有关京剧的基础知识，热爱我国传统文化瑰宝。二、教学重难点 1、重点：分辨京剧脸谱（色彩、对比、夸张）的特点及各代表人物。2、难点：了解京剧西皮流水唱腔的基本特点。三、教具准备 多媒体、电子琴、脸谱、锣等 四、板书设计 画脸谱 黑脸包公 红脸关公 白脸曹操 金脸孙悟空 正直、无私 忠贞、英勇 阴险、狡诈 神怪 五、教学过程（一）组织教学 1、课前律动 2、师生问好歌（二）新授教学

2、 1、歌曲导入 师：“苏三离了洪洞县”，哪位同学知道老师刚刚唱的这一段属于哪一类型的音乐？（戏曲、京剧）这段曲子是京剧 苏三起解中的一段。那同学们了解京剧吗？今天我们一起走进戏曲，了解画脸谱（出示课题）。2、京剧简介 京剧是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴、锣、鼓等乐器伴奏，被视为中国国粹，京剧分为五个行当，分别是生、旦、净、末、丑。3、脸谱代表什么角色。师：请同学们看，这是什么？（脸谱）大家观察一下这几张脸谱的颜色和表情，猜猜他们各自在京剧中扮演的是什么角色？哈哈，你们没猜到不要紧，反正我已经猜到了你们不知道了，所以请大家欣赏一段视频说唱脸谱，仔细听，一会儿告诉我这四个脸谱

3、各代表的是什么角色？（脸谱贴在黑板）举手告诉我，黑脸是包公，红脸关公，白脸是曹操，最后这个金脸是孙悟空。4、脸谱代表什么性格。师：不同人物和颜色当然他们的性格也不一样，比如：黑色表现正直、无私，就像包公一样；红色忠贞、英勇的人物性格，如关羽；白色代表阴险狡诈，如曹操；金色表现的是各种神怪的形象，如孙悟空。还有很多很多颜色，他们代表的人物形象都不一样。5、学习念白。今天，另外有几位小朋友扮演了这些脸谱，你们想不想听听他们怎么扮演的？（播放引子上场亮相）怎么样？你们想扮演一下吗？这段呀，在京剧中一般叫作念白，在锣鼓声响起后这些小演员们就要闪亮登场了。咱们先来试试这个节奏吧，X X X X|XX X

4、X X 0|(锣或鼓敲节奏）上场亮相部分学生试打节奏后教师示范，给学生独立思考探索的时间，学会节奏后再带入歌词。6、找一位同学敲击括号内节奏，齐唱念白，熟悉后老师拿出面具，出示哪张面具学生唱哪句，再让四位学生加动作进行扮演，其它学生念白。7、同学们学得真快，希望以后咱们班出几个真正的京剧演员。接下来，这些小朋友又用京剧的唱法把念白给唱出来了（播放唱段）。你们听听，它的速度怎么样？再看看曲谱观察，曲子的尾音落在哪个音？（“1”）不管过门的起始音是哪一个，西皮过门最终音都落在“1”或者“6”上。试着哼唱旋律。8、走场这一句反复了几次？（2 次）学打节奏。9、全曲表演，巩固练习。一打节奏，四扮演，其余念白。六、结束新课。