八年级上册语文短文两篇【《短文两篇》语文知识点】.pdf
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1、八年级上册语文短文两篇【短文两篇语文知识点】一、重点字词 1.给下列加点字注音。馨 xn 苔 ti 鸿儒 r 案牍 d 蕃 fn 淤 泥濯 zhu 清涟 lin 亵 xi 玩 2.解释下面加点词语。(1)山不在高,有仙则名。名:出名,着名。(2)惟吾德馨。馨:香气。指品德高尚。(3)可以调素琴。调:调弄,指弹(琴)。(4)无案牍之劳形。形:形体、身体。(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃。蕃:多。(6)濯清涟而不妖。濯:洗涤。妖:美丽而不端庄。(7)亭亭净植。植:立。(8)可远观而不可亵玩焉。亵:亲近而不庄重。(9)菊之爱,陶后鲜有闻。鲜:少。(10)牡丹之爱,宜乎众矣。宜:应当。二、重点句子背记知
2、识清单 1.用原文填空。(1)陋室铭中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。(2)陋室铭中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(3)爱莲说中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(4)爱莲说中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。(5)爱莲说中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(6)爱莲说中高度概括莲的高贵品质的句于是莲,花之君子者也。点拨;“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂,容易写错。2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)斯是陋室,惟吾德馨。这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的
3、品德好(就不感到简陋丁)。点拨:重点理解“惟”“馨”等词浯。(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐声扰乱两耳,没有官府的公文使身体劳累。点拨:重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。(3)何陋之有?有什么简陋的呢?点拨:此句句式为宾语前置,翻译时要调整词序,使之符合现代汉浯习惯。(4)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚。点拨;重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。(5)可远观而不可亵玩焉。只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。点拨:重点理解“观”“亵玩”等词语。(6)菊之爱,陶后鲜有闻。对于菊花的爱好,陶渊明以后很少明
4、说过。点拔:重点理解“鲜”“闻”等词语。(7)牡丹之爱,宜乎众矣。对于牡丹的爱好。人该是很多了。点拨:重点理解“宜”“众”等词语。三、段背记知识清单 1.默写陋室铭全文。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁、可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?2.默写爱莲说第 1 段 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。四、文学(文体)常识背记知识清单 1.陋室
5、铭的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭,是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体。2.爱莲说的作者是北宋(朝代)哲学家周敦颐。八年级上册语文教学工作计划 根据新颁布初中语文教学大纲的内容,通过深入学习体会大纲精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。一、教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会 2018 年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习
6、也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。二、班级学生现状分析 通过七年级一学期的教学,从整体来看,这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习,好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有十分之一的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自
7、己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不是十分浓厚。三、教学目标 1、德育渗透:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的氛围,打下基础。2、学习目标:课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一
8、定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色
9、。四、教学措施 1、本学期的重点放在基础较差学生身上,做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距,使其与优秀的距离有所接近。2、课堂结构和时间的把握需进一步提高,向单位时间要产量。3、引导学生把知识系统化,比如古诗词,可按作者、按类别、按主题分别进行分类,形成经纬交织的网络。4、根据农村中学的实际情况,在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。7、鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整
10、洁的习惯。8、除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。9、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。五、本学期个人提高计划 1、业务提高计划(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动,搜集优秀的课例进行研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理,升华为随笔和经验。(3)上好每一节课,精心的科学设计、思路
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