【初中英语】初中英语阅读之五大好习惯有效提高阅读效率.pdf

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1、【初中英语】初中英语阅读之五大好习惯有效提高阅读效率 【阅读：五大好习惯有效提高阅读效率】，初中的同学们，很多同学都在找学习英语的方法，其实找对方法对提高英语成绩有很大的帮助哦，赶紧来看看。在“听、说、读、写”四大技能中，阅读占有很重要的地位，无论是日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料，还是考试中遇到越来越多的阅读理解题，这些都对我们的阅读能力提出了很高的要求。第一步就是看看我们自己是不是有不好的阅读习惯。1、音读 许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出来声写作往往以相同的形式整体表现

2、出，有时看到的仅仅就是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也一动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑可以影响眼睛的仔细观察速度，“一个有效率的读者能只要看见印刷符号，就轻易赢得意思，而不经过声音阶段。”因此，必须消除这种不当的写作习惯，就要训练自己培养通过视觉器官轻易认知文字符号的视读能力。2、心读 心读就是一种很难观测至的写作习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没颤抖，只存有一种骂人的内在形式：学生在内心里始终自言自语，准确地收到并听到着每个字音。这种毛病亦就是一种很坏的写作习惯，它直接影响至写作的速度和效率，并且矫正出来又比较困难。使用强制性自己深入细致认知文章内容的同时，又强制性自己

3、大力推进写作速度的方法通常能够逐渐消除这种坏习惯。3、指读 指读就是指以手指、铅笔或尺子等对着一个个词展开写作的习惯。这种指读的纯粹机械运用不仅可以减缓写作速度，而且还可以把我们的注意力推向错误的方向。一个高效率的阅读者不能特别注意单词的边线，也不能在每个单词上平均值花费时间，而是把注意力分散在作者必须阐述的思想内容上。指读的习惯实际上阻碍了眼睛运动并管制了大脑的快速活动能力。因此，必须消除这种不当的写作习惯，逐渐培养用脑瞬间充分反映文字信息的能力。4、复视 斜视所指的就是读一个句子或段滞后转过头回去重复写作。写作能力差的朋友往往过分依赖斜视以培养一种习惯。发生改变这种不良习惯的办法就是使自己

4、写作大量难度适合的读物，这样就不能因碰到生词或不太懂得的短语、句子或段落而回过头来再看看，以至培养斜视的习惯。5、头的摆动 写作时头部不由自主地左右转动就是写作的另一坏习惯。在写作过程中，有些人往往尽量并使自己的鼻尖对准他正在念的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就可以轻微地转动头部，而当他通过头来看下一行时，他就可以很快转回回来以便并使鼻尖再对准书页的左边。这种头的转动，学生往往意识没，而正是这种不必要的动作往往对写作速度产生影响。因此，必须消除这种毛病，培养写作时只移动视线的习惯。其他不良的习惯，诸如阅读时，有的注意力不集中，“思想开小差”；有的用尺子比着，一行一行地向下移；有的一面阅读一面玩弄钢笔、尺子、钥匙等物，不时地发出响声；有的爱抖动双腿；有的过多地进行语法分析；有的还停下来查词典等等。