《音乐欣赏》课程教学大纲.pdf

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1、音乐欣赏教学大纲 Appreciation of Music 课程代码：P0151020 总学时（理论+实践）：32+0 学 分：2 课程性质：选修 课程类别：公共基础课 先修课程：无 面向专业：全校各专业 开课单位：人文社科学院 一、课程的地位与任务 音乐素养已经成为一个人整体素质中不可缺少的组成元素，成为一个人文明修养的重要标志，对于一个人的全面发展有着重要的作用，特别是对正在接受高等教育的在校大学生。为了进一步加强高等学校的审美教育工作，提高大学生的文化艺术修养，陶冶情操、启迪智慧、促进身心全面和谐发展，因此将音乐欣赏作为审美教育的一种载体，以此来促进大学生的素质教育。音乐欣赏不仅培养学

2、生对音乐历史及发展的了解，对音乐家、音乐作品的熟悉，而且还可对学生音乐思维、音乐感觉进行有目的的训练。音乐欣赏是为了培养具有良好思想道德素质和科学文化素质的人才，通过艺术形象感染学生的心灵，陶冶学生的情操，培养学生丰富的想像力、创造力及高尚的情感和审美情趣。二、课程主要内容与基本要求 课程主要内容 基本要求 第一章 绪论 怎样欣赏音乐 交响音乐介绍 1-1 音乐语言基本构成 理解 1-2 音乐形象塑造 理解 1-3 交响音乐传承与发展 了解 1-4 交响乐队的编制与发展 了解 1-5 乐队各乐器的演奏与编排 了解 第二章 巴洛克时期的音乐 2-1 巴洛克时期音乐创作风格审美特点 掌握 2-2

3、巴赫历史地位艺术成就及作品赏析 掌握 2-3 亨德尔历史地位艺术成就及作品赏析 掌握 第三章 维也纳古典乐派 3-1 古典乐派音乐创作风格审美特点及海顿的艺术成就 掌握 3-2 作曲家贝多芬的艺术贡献及作品赏析 熟练掌握 3-3 莫扎特在协奏曲交响乐歌剧领域的成就及作品赏析 熟练掌握 第四章 浪漫主义时期音乐 4-1 早期历史文化现状 音乐创作风格 审美特点 掌握 4-2 早期作曲家舒柏特舒曼门德尔松萧邦等艺术成就及作品 熟练掌握 4-3 中期历史文化现状 音乐创作风格 审美特点 掌握 4-4 作曲家柏辽兹 李斯特 勃拉姆斯 柴可夫斯基成就作品 熟练掌握 4-5 晚期历史文化现状 音乐创作风格

4、 审美特点 掌握 4-6 晚期作曲家威尔第 拉赫玛尼诺夫等艺术成就及作品 熟练掌握 第五章 民族乐派 5-1 民族乐派与浪漫主义的关系创作特征审美特点 理解 5-2 俄罗斯民族乐派 捷克民族乐派代表人物及作品欣赏 掌握 5-3 芬兰民族乐派 挪威民族乐派代表人物及作品欣赏 掌握 第六章 20 世纪外国交响音乐鉴赏 6-1 现代派 印象主义 表现主义 新古典主义 前苏联音乐 了解 6-2 现代音乐和各思潮的关系 各作曲家的创作倾向 理解 6-3 德彪西肖斯塔科维奇斯特拉文斯基普卢科菲耶夫的音乐 掌握 第七章 中国交响音乐鉴赏 7-1 中国交响音乐的时代特征审美特点发展脉络 了解 7-2 萌芽和起

5、步 发展和曲折 挫折和凋零 复苏和突破 掌握 7-3 作曲家马思聪 冼星海 贺绿汀 陈刚 瞿晓松等作品欣赏 熟练掌握 第八章 歌剧 舞剧 8-1 歌剧 舞剧的形成和发展 了解 8-2 歌剧的体裁形式 俄罗斯芭蕾舞剧介绍 了解 8-3 经典歌剧 舞剧赏析 了解 三、课程教学学时安排 教学内容 教学时数 1.绪论 3 2.巴洛克时期的音乐 3 3.维也纳古典乐派 6 4.浪漫主义时期的音乐 6 5.民族乐派 3 6.20 世纪外国交响音乐 6 7.中国交响音乐鉴赏 3 8.歌剧 舞剧 2 四、实践环节及基本要求 序号 实验项目 学时 基本要求 实验性质 实验类别 无 五、考核方法及成绩评定 1、考核类别：考查 2、考核形式：开卷 3、成绩评定：百分制；平时成绩（20%），考试成绩（80%）六、推荐教材与主要参考书 推荐教材：1、大学生音乐经典必读/安徽文艺出版社/2005 主要参考书：1、外国音乐欣赏/钱仁康/高等教育出版社/2007 2、外国音乐欣赏/张重辉/浙江大学出版社/2004 3、音乐鉴赏/赵鸿光/上海人民美术出版社/2007