关于石家庄市2018年度教师个人课题.doc.pdf

《关于石家庄市2018年度教师个人课题.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于石家庄市2018年度教师个人课题.doc.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 市教科办2018 189 号 石家庄市教育科学研究所 关于石家庄市2018 年度教师个人课题 立项评审结果通报 各县（市）、区教研室（教科所），各直属学校：2018年度石家庄市教师个人课题立项评审工作已结束，现将结果通报如下：2018年度教师个人课题全市共申报 376项，评审通过的课题共有 257项，名单见附件。各单位负责科研的相关人员请在 12 月 30 日前到市教科所 517室将本单位的个人课题立项通知书领走，并及时返还给主持人。主持人按照立项通知书上的要求进行课题研究，并在规定的时间内完成研究任务。联系人：办公电话：附件：石家庄市 2018年度教师个人课题立项名单 二一八年十二月十日

2、附件 石家庄市 2018年度教师个人课题立项名单（共 257项）立项编号 姓名 课题名称 课题负责人所在单位 G2018001 郝彦欣 核心素养下小学低段整本书阅读教学的实践研究 石家庄高新区教育研究室 G2018002 焦芳 基于核心素养的小学节气课程的实践研究 石家庄高新区想象国际小学教育集团西校区 G2018003 付玉梅 小学低学段字理识字教学促学生思维发展研究 石家庄外国语小学 G2018004 毛亮 小学语文教师课堂理答行为研究 以蒋军晶课堂教学为例 石家庄市石岗大街第二小学 G2018005 王学荣 儿童入学拼音“0”基础的教学研究初探 石家庄市长安区保利启新小学 G201800

3、6 白丽辉 小学低段绘本阅读与写话训练的策略研究 石家庄市西里小学 G2018007 孙晓灿 阅读教学中“以文带文”的策略研究 石家庄高新区西仰陵小学 G2018008 康建筠 小学低学段整本书阅读之导读课研究 石家庄外国语小学 G2018009 高惠玲 “生字编话”在提高学生读写能力中作用的实践研究 石家庄市北新街小学 G2018010 窦志红 城乡结合部学校二三学段学生整本书阅读指导策略的研究 石家庄市第六十一中学 G2018011 田晓玲 农村小学语文课堂融入中华优秀传统文化的实践研究 灵寿县文化教育局教研室 G2018012 王静波 多元对话提升小学语文教师文本解读能力的策略研究 井陉

4、县头泉学校 G2018013 李彦波 小学高年级学生古诗文阅读兴趣培养策略的研究 石家庄市栾城区冶河中心小学 G2018014 张建民 让农村寄宿制小学生在家爱上阅读的案例研究 平山县寨北乡会口小学 G2018015 宋景景 六年级学生海量阅读兴趣培养的策略研究 石家庄市裕华区二十里铺小学 G2018016 安亚南 小学低年级学生校园环境识字策略研究 石家庄高新区想象国际小学教育集团西校区 G2018017 张敏 低年级语文课堂学生良好倾听习惯培养的研究 石家庄市鹿泉区教师进修学校 G2018018 褚立新 小学生课外阅读兴趣培养方法的实践与研究 藁城区通安小学 G2018019 高立忠 寄宿

5、制小学生课外阅读兴趣培养的策略研究 井陉孙庄育才学校 G2018020 朱任英 小学生阅读兴趣的培训策略研究 石家庄市灵寿县灵寿镇学区 G2018021 岳玉敏 小学生语文阅读习惯培养策略的研究 石家庄市栾城区南高小学 G2018022 崔丽 小学语文教师课堂评价语言的研究 石家庄市鹿泉区教育局教研室 G2018023 张亚坤 小学语文教师备课中的问题和辅导的研究 石家庄市鹿泉区教育人才服务中心 G2018024 崔中丽 诵读对培养学生阅读兴趣影响的研究 晋州市第七小学 G2018025 靳亚平 小学低年级日记教学的实践研究 石家庄市鹿泉区获鹿镇三四街小学 G2018026 王海平 诵读经典对

6、提升学生语文素养的实践研究 井陉县教育局教研室 G2018027 杜丽华 优秀传统文化教育在小学语文教学中的实践研究 石家庄市井陉矿区教师进修学校 G2018028 牛凤敏 在低年级加强写字指导的研究 行唐县口头中心王下口小学 G2018029 杨杰 小学语文教学中培养学生思维能力的策略研究 石家庄市鹿泉区铜冶镇莲花营小学 G2018030 张娜红 小学语文个性化作业设计的研究 深泽县白庄乡南营村小学 G2018031 赵一静 培养小学生每天阅读习惯的方法与策略研究 石家庄市鹿泉区实验小学 G2018032 魏梅雪 小学语文教学中学生思维能力培养方法的实践研究 藁城区通安小学 G2018033

7、 封建红 小学生在语文教学中规范书写能力的培养与研究 石家庄市鹿泉区教育人才服务中心 G2018034 刘亚辉 农村小学中高年级阅读能力培养 无极县郭庄镇杨坊小学 G2018035 杨进超 传统文化融入小学语文教学的实践研究 晋州市魏征小学 G2018036 吴丽霞 提升小学语文教师文本解读能力的途经研究 石家庄市矿区教育局教育研究室 G2018037 王月霞 益智课程对小学生数学思维培养的实践研究 石家庄市新华区党家庄学校 G2018038 刘春霞 小学生低年级数学阅读理解能力培养研究 石家庄高新区第二小学 G2018039 范云霞 小学低段学生听课方法的研究 行唐县安香中心东正小学 G20

8、18040 胡翠娟 小学数学中年级课堂教学中错误资源的研究 高邑县五百村学校 G2018041 闫江丽 农村小学第二学段学生动手操作与思考中发展空间观念的研究 平山县东回舍中心学校 G2018042 李雪 数学绘本对培养中年级学生学习兴趣的实践研究 石家庄市绿洲小学 G2018043 赵娅芳 促进学生空间观念发展的教学策略研究 石家庄市石岗大街小学 G2018044 毕利芳 结合具体情境培养小学生第一学段估算能力的实践研究 平山县小觉镇郄家庄小学 G2018045 霍惠涛 小学生数学计算能力培养的策略研究 石家庄市井陉矿区横涧学区冯家沟小学 G2018046 王乾 关于小学低年级段数学作业设计

9、 石家庄市建胜路小学 G2018047 陈付娟 关于小学中年级数学作业分层设计的探究 赵县谢庄乡中心学校 G2018048 韩爱芝 小学高年级计算领域作业设计研究 石家庄循环化工园区丘头镇中心校 G2018049 李瑞丽 小学数学高年级段图形与几何领域的作业设计研究 赵县李春学校 G2018050 郑玉平 小学数学分层作业设计的实践研究 石家庄高新区第一小学 G2018051 张君彦 小学低年级数学“空间观念”渗透技巧的研究 石家庄市栾城区兴安大街小学 G2018052 李素辉 关于提高三年级学生数学语言表达能力的研究 高邑县旺佳学校 G2018053 张海龙 小学数学作业设计的策略研究 井陉

10、县南陉乡南陉学校 G2018054 苏红霞 小学数学计算领域的作业设计研究 藁城区梅花镇崔家庄小学 G2018055 靳会英 小学高年级数学培养学生空间观念的策略研究 石家庄市栾城区凌空桥路小学 G2018056 徐东强 五年级数学多元化作业设计研究 赵县前大章乡前大章中心小学 G2018057 侯喜君 以时评指导议论文写作研究 河北正定中学 G2018058 宋丽娜 传统节日教育与弘扬传统文化融合的案例研究 深泽县赵八中学 G2018059 李赏 培养初一学生诵读能力的实践与研究 石家庄市第四十四中学 G2018060 武虹芊 高中语文古诗文中的称呼语研究 石家庄第二实验中学 G201806

11、1 荆照会 中国古代文章学理论对高中议论文写作教学的启示 石家庄市桥西区第六中学 G2018062 马艳 浸润文化，注入激情高中语文梯级早读课的实践研究 石家庄市第十五中学 G2018063 张烨 初中语文作业设计与评改的研究 晋州市教育局教研室 G2018064 晋津芬 写作教学落实中华优秀传统文化的实践研究 晋州市教育局教研室 G2018065 李欣 在中学随笔教学中传承优秀传统文化的案例研究 河北省深泽县中学 G2018066 张绍利 写作教学中落实中华优秀传统文化的实践研究 河北灵寿中学 G2018067 杜力霞 初中语文经典诵读的研究 赵县特殊教育学校 G2018068 李彬 初中语

12、文阅读面拓展的研究 赵县李春学校 G2018069 韩丽娜“家国情怀”在 傅雷家书 语文教学实践中渗透的研究 平山县教研室 G2018070 刘彦平 中学名著导读教学策略研究 灵寿县文化教育局教研室 G2018071 位云霞 探究 先秦诸子选读 的议论文写作艺术 石家庄第二实验中学 G2018072 付月红 从 中学做人 河北无极第二中学 G2018073 梁江慧 指导学生探究谦敬词中蕴含的中华礼仪文化的研究 石家庄市鹿泉区第一中学 G2018074 张丽燕 古诗词教学与社会主义核心价值观相结合的路径研究 藁城区兴安镇中学 G2018075 宋俊莲 提高县域初中语文课堂提问有效性的行动研究 井

13、陉县教师进修学校 G2018076 李景 在语文综合性学习中传承中华优秀传统文化的实践案例研究 深泽县营里中学 G2018077 于成旭 在农村中学通过拓宽阅读渠道进行优秀传统 文化教育的研究 赞皇县邢郭乡中学 G2018078 陈立欣 初中语文名著阅读教学中渗透传统文化的案例研究 无极县实验初级中学 G2018079 段亚云 初中作文评改方式的创新研究 高邑县第二中学 G2018080 赵彩英 农村初中语文小组合作学习有效性的研究 石家庄市栾城区柳林屯中学 G2018081 尹建坤 语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究 石家庄市第三十五中学 G2018082 孙美英 高中语文综

14、合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例研究 石家庄市长安区第 22 中学 G2018083 段娜 通过名著阅读指导弘扬中华优秀传统文化实践研究 石家庄市桥西区第三中学 G2018084 张丽辉 以名著导读教学培养初中生传统文化素养的研究 石家庄市井陉矿区教研室 G2018085 王鹤 在古诗文教学中渗透写作教学传承文化经典的实践研究 石家庄市井陉矿区贾庄中学 G2018086 韩月娟 关于语文活动中古诗词积累方法的研究 深泽县营里中学 G2018087 崔卿 中国革命传统作品阅读研究 河北正定中学 G2018088 张玉红“身边的文化遗产”综合性 学习与学生生活结合的案例研究 石家庄市长安区

15、第 13 中学 G2018089 马军明 利用地方资源传承传统文化的研究 井陉县教育局教研室 G2018090 秦子艺 以“圆圈阅读”形式在朝花夕拾中探究中华传统“孝”文化的实践研究 石家庄润德学校 G2018091 刘玉改 优秀传统文化融合在议论文写作教学中的研究 石家庄市长安区第 21 中学 G2018092 姚冉 核心素养视野下高中政治课创新性实效性作业的实践与研究 石家庄市第一中学东校区 G2018093 翟卫娜 微课在思想政治课重难点突破中的实践研究 石家庄实验中学 G2018094 梁金峰 城乡结合部普通中学思想政治课创新作业的案例研究 石家庄市第三十八中学 G2018095 马旭

16、静 初中道德与法治创新作业研究 赞皇县第二中学 G2018096 黄会英 高中思想政治创新课外作业的案例研究 河北师范大学附属实验中学 G2018097 闫更波 思想政治课教学语言运用研究 晋州市第二中学 G2018098 贾丽婵 用微课提高道德与法治课堂教学有效性的应用研究 平山县外国语中学 G2018099 尹红 初中历史教学培养学生核心素养的路径研究 石家庄市桥西区第十一中学 G2018100 裴娜 生活情境下的高中历史教学研究 石家庄市第二中学 G2018101 高涛 中华优秀传统文化在高中历史教学中的渗透研究 河北省深泽县中学 G2018102 王艳红 高中历史个性化作业及讲评中提升

17、史料实证能力的研究 河北栾城中学 G2018103 邵兵 微课在历史教学重点难点突破中的实践性研究 石家庄市裕华区教研室 G2018104 郑敏 从对家族、家乡历史挖掘的社会实践活动看对学生核心素养能力的培养 石家庄二中学实验学校 G2018105 牛慧娜 高中历史教学时空观念核心素养培养的实践研究 石家庄市桥西区第十七中学 G2018106 翟志明 初中学生历史素养培育途径与方法研究 无极县教师进修学校 G2018107 张盼 以历史阅读为基础的历史学科核心素养培养路径初探 石家庄石门实验学校 G2018108 杨丽 新课程背景下微课在高中地理教学中微课的有效应用策略研究 石家庄市第十五中学

18、 G2018109 马翠艳 高中地理教学中学生地理实践力的培养策略研究 石家庄市新华区第二十八中学 G2018110 杨俊巧 基于核心素养的高中地理图表阅读能力培养的策略研究 石家庄市第五中学（二中西）G2018111 魏丽 微课在高中地理探究式教学中的应用研究 石家庄市第二中学 G2018112 李亚倩 高中地理教学中学生核心素养的培养策略研究 河北平山实验中学 G2018113 袁海霞 Hiteach TBL 对提升高三数学复习高效性的实践探究 石家庄市第五中学（二中西）G2018114 秦金菊“四自主 四环节”课堂教学中“数学抽象”学科素养的实践研究 行唐县实验中学 G2018115 陈

19、秋霞 基于微课的初中数学教学创新的案例探究 石家庄市第六十一中学 G2018116 左荣平 数学文化在高考中的考查与要求研究 河北灵寿中学 G2018117 宋英茹 将 3D 设计、几何画板制作介入数学常规教学的研究 石家庄市第二十七中学 G2018118 刘淑霞 提升初中生数学抽象能力的教学研究 赞皇县第二中学 G2018119 王山林 数学抽象核心素养培养的案例研究 新乐市教育局 G2018120 吴艳玲 提高中学数学教学有效性的策略研究 灵寿县文教局教研室 G2018121 张会从 数学文化在高考试题中的渗透研究 晋州市教育局教研室 G2018122 贾建锁 草稿纸在初中数学中的正确使用

20、 无极县里城道乡初级中学 G2018123 刘淑运 农村初中数学小组合作低效成因及策略的研究 晋州市实验中学 G2018124 许海涛 初中数学课堂学生主体参与的策略研究 石家庄市井陉矿区实验中学 G2018125 崔星邦 以“函数的基本性质”为例研究如何落实数学核心素养“数学抽象”石家庄二中实验学校 G2018126 李彦霞 培养学生初中数学核心素养中数学抽象的策略研究 井陉县实验中学 G2018127 甄静雨 县域高中利用统计方法进行数学精准教学探究 河北赞皇中学 G2018128 张娜 基于数学核心素养的直观想象在“函数性质”的教学设计中的应用研究 石家庄市第十五中学 G2018129

21、霍建文 初中数学练习、作业分层设计研究 平山县教研室 G2018130 王秀荣 初中数学学习方法培养研究与实践 晋州市第七中学 G2018131 庞跃辉 初中数学教学中转化学困生的策略与研究 晋州市第七中学 G2018132 陈芳 高中数学核心素养“数学抽象”的探究 河北辛集中学 G2018133 杨翠娜 数学文化在高中数学教学中的渗透研究 河北赵县中学 G2018134 张燕 基于核心素养的高中物理新授课教学研究 河北师范大学附属中学 G2018135 李丽 高中物理核心素养的试题教学的研究 河北辛集中学 G2018136 宋江涛 应用数字化实验平台优化物理课堂的研究 石家庄市第一中学东校区

22、 G2018137 张艳 高三学生物理计算题规范解题能力培养的研究 石家庄市第十五中学 G2018138 高长青 农村学校高中物理实验教学方法的研究 新乐市第四中学 G2018139 刘红锁 初中物理小实验的创新与改进的研究 无极县教育局教研室 G2018140 刘永强 通过作业设计培养学生物理 核心素养的研究 石家庄市长安区第 81 中学 G2018141 曹翠芳 通过作业设计提高学生实验探究技能 平山县第二中学 G2018142 张磊 初中物理整合教材实验、突破中考重难点的实践研究 行唐县第二中学 G2018143 田颖 指向核心素养的高中化学真实情境的选取与运用研究 石家庄润德学校 G2

23、018144 刘林红 微课在中学化学实验教学中的应用研究 石家庄循环化工园区丘头镇中学 G2018145 张海博 宏观辨识与微观探析在选修 3 中解题应用研究 石家庄市第十五中学 G2018146 高海燕 依托“布置情境代入”式作业促进高中生化学核心素养提升的实践研究 石家庄市第一中学东校区 G2018147 杜静艳 农村初中化学实验教学有效性策略的研究 平山县第二中学 G2018148 师敏娟 微课在化学实验教学中的应用 元氏县实验中学 G2018149 候利霞 高中化学情境创设的误区及对策研究 河北灵寿中学 G2018150 孟伟娜 高中生物课堂高阶思维问题设置的研究 石家庄市第四十二中学

24、 G2018151 李进前 初中生物探究性实验教学的实践研究 石家庄市鹿泉区大河镇第一中学 G2018152 徐东强 新课标背景下高中生物课堂实验教学的问题及解决对策的研究 河北辛集中学 G2018153 焦玲玲“循环笔记”促进生物教学的研究 河北平山实验中学 G2018154 乔玄 基于数码显微镜互动教学系统对高中生物实验课程的问题研究及对策分析 石家庄市第一中学东校区 G2018155 肖士英 普通高中生物 稳态与环境 概念模型与建模方法的研究 石家庄市鹿泉区第一中学 G2018156 杨希 借助 APPINVENTOR提升高中生编程兴趣和创造力的实践案例研究 石家庄市长安区第 22 中学

25、 G2018157 李乔 高中信息技术学考操作模块微课资源开发研究 新乐市第一中学 G2018158 王龙 任务驱动教学模式在信息技术课堂中的应用和研究 石家庄市第一中学 G2018159 张浩 开发 Scratch主题单元课程培养学生计算思维的研究 石家庄市中山路小学 G2018160 苗亚茹 信息技术教学中任务驱动教学模式研究 无极县实验初级中学 G2018161 苏沙沙 微课技术在中学信息技术课堂中的应用 赞皇县第二中学 G2018162 甄英宾 信息技术教学中的任务驱动教学模式的设计实施及应用 新乐市第二中学 G2018163 王彦会 基于智慧课堂教学模式下的信息技术课程应用与研究 石

26、家庄市教育信息化管理中心 G2018164 刘金娥 改变农村初中英语听说课误区的行动研究 井陉县教育局教研室 G2018165 闫殿鹏 县域七年级英文规范书写途径的实践研究 井陉县教育局教研室 G2018166 郭秀玉 初中英语核心素养之快速阅读能力培养的实践与探究 石家庄市栾城区第七中学 G2018167 赵彦“互联网”背景下高中英语教学培养学生“看”的能力的策略研究 河北省深泽县中学 G2018168 高菁 信息技术在县域高中英语阅读教学中的应用探究 河北灵寿中学 G2018169 张燕 初中学生英语写作中连贯能力的培养研究 石家庄市长安区第 13 中学 G2018170 王艳肖 区域中职

27、生英语书面表达的现状分析及对策研究 石家庄市栾城区职业教育中心 G2018171 郭素霞“互联网+”背景下农村初中二年级英语听说课教学策略创新研究 石家庄市鹿泉区大河镇曲寨中学 G2018172 李涛 大数据时代高中英语词汇教学方式方法的探究 河北正中实验中学 G2018173 孙畅 以微信形式提升初中英语口语作业有效性的实践研究 石家庄市第四十二中学 G2018174 白杰 初中英语单元分课型授课的实验研究 石家庄市长安区第 12 中学 G2018175 李丽芳 农村初中英语口语测试的研究 赞皇县第一中学 G2018176 赵雪冬 初中英语书面表达能力训练及答题技巧的研究 高邑县北营中学 G

28、2018177 白雅惠 中学英语课堂教学与智慧课堂的融合研究 石家庄第二实验中学 G2018178 孙俊娟 关于初中生英语口语教学策略的研究 石家庄石门实验学校 G2018179 杨玲香 如何提高农村中学生英语口语能力 石家庄市栾城区窦妪镇第二中学 G2018180 冯晓平 小学英语个性化作业设计策略的研究 石家庄市鹿泉区上庄镇南庄小学 G2018181 梁国清 诵读在小学英语教学中的实践研究 石家庄市第六十一中学 G2018182 崔国玲 思维导图在英语单元复习中的应用 石家庄市第六十一中学 G2018183 石国红 培养农村小学生英语思维品质的途径研究 新乐市教育局教研中心 G201818

29、4 刘妍 小学英语学生作业的分层研究 石家庄市桥西区教育局 G2018185 杜冬梅 农村小学英语作业多样性的有效设计研究 石家庄市井陉矿区贾庄学区北寨学校 G2018186 姚晓玲 小学生英语作业分层设计的研究 藁城区张家庄镇小慈邑小学 G2018187 郝恒磊 中学生考试焦虑的有效性研究 石家庄实验中学 G2018188 张灵畅 学校心理社团活动设计与实施研究以 S 市某中学“阳光使者”社团为例 石家庄市新华区新星学校 G2018189 张永春 县域中学高中学段优秀单亲家庭子女教育的个案研究 灵寿中学 G2018190 吕会温 沙盘游戏治疗孩子多动、暴力、自闭问题的个案研究 石家庄市长安区

30、南高营小学 G2018191 王永 农村中小学学生感恩教育的实践研究 行唐县上碑中心校区 G2018192 申瑞英 八年级“空气人”成因探究及教育策略 行唐县独羊岗中学 G2018193 刘岩 县域高中单亲学生的家庭教育现状及对策研究 河北省深泽县中学 G2018194 董毅 如何运用积极心理学对中学生考试焦虑状态进行调节 石家庄二中实验学校 G2018195 张娟 中医“治未病”思维方式管理班级初探-以班级日志和期末总结班会为例 新乐市彭家庄回族学校 G2018196 时劭轩 山区中学生职业生涯规划研究与实践 赞皇县第二中学 G2018197 曹玉红 基于核心素养的班级家校共育策略的研究 无

31、极县实验初级中学 G2018198 李庆敏“师生共读，亲子共读”引导初一学生提升阅读能力的方法探究 石家庄市第四十四中学 G2018199 刘会平 初中毕业班班级管理经验的案例研究 井陉县小作中学 G2018200 邸力强 认知行为技术干预农村中学生数学课堂学习倦怠的实践研究 深泽县大直要中学 G2018201 安月霞 解决小学生考试焦虑的策略研究 河北省新乐市实验小学 G2018202 吴蕾 运用生涯规划理论提升学生学习力的策略研究 河北师范大学附属中学 G2018203 李庆丰 初中阶段实施有效家校沟通的问题研究 石家庄市鹿泉区获鹿镇中学 G2018204 闫妍 利用心理学效应让班级管理更

32、高效 河北师范大学附属中学 G2018205 刘玉震 新课程改革形势下学生自主管理途径研究 河北正定中学 G2018206 李慧彩 农村二胎家庭学生的班级管理 高邑县龙凤中学 G2018207 杜喜梅 农村初中生心理问题个案研究 井陉县秀林镇中学 G2018208 王震霞 生涯规划教育中如何利用 MBTI理论对学生进行学法指导的研究 石家庄润德学校 G2018209 李国丽 小学硬笔书法评价方式的研究与实践 石家庄市阳光小学 G2018210 李静 以校本综合实践活动为依托，培养学生能力的实践研究 石家庄市南马路小学 G2018211 安海燕 合作式高效课堂信息系统的探索研究 灵寿县北洼学区西

33、孙楼小学 G2018212 吴孟欣 基于提升核心素养的初中综合实践活动课程的开发和研究 石家庄市青少年社会综合实践学校 G2018213 孙福山 新时代中小学党建工作创新模式与内在驱动力研究 石家庄二中实验学校 G2018214 何晓丽 初中生使用错题本实效性研究 石家庄第二外国语学校 G2018215 林保华 生态视域下的高中校本军训模式建构 石家庄市第二十七中学 G2018216 杜玉龙 小学生软笔书法中锋行笔技法培养策略研究 井陉县小作小学 G2018217 李江利 学校、家庭、社会合力育人机制研究 元氏县常山路小学 G2018218 谢晓玉 提升学生学习动机的策略研究 石家庄市教育科学

34、研究所 G2018219 张会会“生活情境式学习”运用于幼儿园大班数学活动的实践研究 石家庄高新区郄马镇中心幼儿园 G2018220 张丽霞 幼儿教师在“家园共育”实施过程中与家长沟通技巧和策略的研究 正定县幼儿园 G2018221 张亚会 浅析县域乡镇幼儿园学前教育 “小学化”倾向的危害及对策研究 灵寿县县直幼儿园 G2018222 张二立 农村小班幼儿礼仪培养的策略研究 行唐县第一幼儿园 G2018223 赵小丽 一日活动中对幼儿进行安全教育有效性策略的实践研究 新乐市直幼儿园 G2018224 丁灵丽 家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略研究 新乐市直幼儿园 G2018225 王树刚 早期

35、教育（0-3）脑开发的必要性和可行性研究 石家庄市教育科学研究所 G2018226 武香萍 小学低学段音乐课堂合唱教学渗透策略的研究 石家庄市裕华区教育局 G2018227 康艺娜 小学音乐课中传承地方艺术资源的策略研究 晋州市教育局教研室 G2018228 董舒雪 中学音乐课教学活动中拓展研究以石家庄市第十六中学舞蹈社团为例 石家庄市第十六中学 G2018229 王德艳 小学音乐课堂中合唱教学方法的探索与运用 石家庄市桥西区东风西路小学 G2018230 宋飞龙 新体育中考形式下的初中生肥胖体质的调查研究与对策 石家庄市第四十四中学 G2018231 赵刚 体育游戏教学中培养学生合作意识和能

36、力的研究 行唐县上方乡阳关完小 G2018232 胡月伟 小学体育课学生的有效练习时间的研究 藁城区兴安镇兴安小学 G2018233 张晓辉 体育课外活动研究 赵县职工子弟学校 G2018234 郭建民 中等职业学校美术绘画专业素描头像教学中微课的设计与应用研究 石家庄长安区市第 45 中学 G2018235 于惠君 中职数学概念教学案例研究 井陉县职教中心 G2018236 卢金辉 基于校企合作的数控技术人才培养研究与实践 藁城区职业技术教育中心 G2018237 张晓利 中职幼儿文学教学中素材选择与积累的实践研究 石家庄市职业技术教育中心 G2018238 杨建梅 市场营销实践式教学的案例

37、研究 石家庄市职业技术教育中心 G2018239 任红召 中职学生消极心理健康问题的研究 赵县综合职业技术教育中心 G2018240 肖泽 教育戏剧对小学语文教学效果提升的作用 石家庄市艺术学校 G2018241 李新华 中职生厌学原因的调查与对策研究 赵县职业中专学校 G2018242 刘玉红 传统节日文化教育与小学道德与法制教学融合的研究 石家庄市裕华区南位小学 G2018243 龚敏芝 优秀传统文化教育在小学道德与法治课教学中的实践研究 石家庄经济技术开发区北邑小学 G2018244 李密 特色绘本 浸润传统文化 石家庄市长安区翟营大街小学 G2018245 谷晓红 优秀传统文化教育在小

38、学道德与法治课教学中的实践研究 晋州市教育局教研室 G2018246 宋新瑞“思维导图”在小学科学教学中运用的案例研究 石家庄市四中路小学 G2018247 裴晓丽 STEM理念下的小学科学创新实验策略的研究 石家庄高新区想象国际小学 G2018248 岳从领 小学科学与综合实践活动课有效整合的研究 晋州市教育局教研室 G2018249 刘小惠 科学课中利用思维导图培养学生思维发展的研究 石家庄市井陉矿区横涧学区冯家沟小学 G2018250 王素娟“思维导图”在小学科学教学中运用的案例研究 藁城区西马村小学 G2018251 梁晓星 井陉县民间美术资源在课堂教学中的应用研究 井陉县障城中学 G2018252 高雅娣 农村中学美术校本课程资源开发与应用的研究 石家庄市鹿泉区招生服务中心 G2018253 孟伟宁 色稿训练对提升中职美术生色彩成绩的调查研究 石家庄市美术职业实验学校 G2018254 林玮 农村初中美术欣赏课培养学生图像识读能力的实践研究 灵寿县文化教育局教研室 G2018255 师晨昱 基于学科核心素养理念下的小学版画校本课程的实践与探索 石家庄市长安区范西路小学 G2018256 李彤 微课在小学美术手工课教学中有效应用的研究与实践 石家庄市第一一五中学 G2018257 张风霞 民间美术在课堂教学中的应用性研究 石家庄市长安区育才小学