一年级上册数学教案第一单元第3课时小猫钓鱼北师大版.pdf

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1、第 1 页 第 3 课时 小猫钓鱼【教学内容】教材第 9 页 0 的认识与书写及练一练第 15 题。【教学目标】1.借助情景,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3一样,也是一个数。2.会正确书写“0。3.知道生活中“0所表示的几种常见的意义。【教学重点】理解和体验“0的意义。【教学难点】体验“0的意义及书写。【教学准备】PPT 课件。教学过程 教师批注 一、创设情景 1.大家听过?小猫钓鱼?的故事吗?(简单说一说故事的情节)2.PPT 课件出示:“小猫钓鱼情景图。今天,我们再来认识一下这只小猫。(板书课题:小猫钓鱼)二、互动新授 1.体会“0的第一种意义。(1)学生观察情景

2、图,说一说图意。(2)提出问题:第 1 只小猫钓了几条鱼,写几?第 2 只小猫钓了几条鱼,写几?第 3 只小猫呢?再来看看,第四只小猫钓了几条鱼呢?一条都没有该怎么表示呢?2.自主探索,体验“0的含义。第 2 页(1)学生自主思考用什么来表示“一条都没有。(2)交流反应。一个也没有就用数字“0来表示。0 也是一个数。3.书写“0。(1)说一说数字“0像什么。(2)教师示范板书,教“0的写法。(3)学生独立完成教材第 9 页“描一描,写一写。教师巡视指导。4.感知“0的不同意义。(1)PPT 课件出示教材第 9 页“说一说情景图,师生共同讨论教材呈现的内容。(温度计上有“0,用来表示温度的 0

3、摄氏度,是分界点;直尺上的“0表示起点,测量长度时从 0 开始)(2)结合生活中的经验说一说哪里还有“0,都有什么意义。三、课堂总结 这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗?四、稳固练习 完成教材第 10 页“练一练第 15 题。【板书设计】【教学反思】成功之处 借助“小猫钓鱼的有趣情景,让学生直观形象地看到数量变化的过程。根据学生的心理特点,通过学生喜欢的讲故事的形式,丰富学生的感性积累,开展学生的数感。第 3 页 缺乏之处 没有注重评价。在学生评价中,未能有意识地进行引导,让学生看到其他学生的优点,未能有效进行互评。再教设计 运用多种手段鼓励学生,尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论与交流,感悟知识形成过程,培养学生良好的思维习惯和语言表达能力。