七年级上册语文名著导读练习题.pdf

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1、文学生活多姿多彩 1 七年级上册语文名著导读练习题 【七年级上册语文名著导读练习题】一、繁星 春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应练习：1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。2、繁星、春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的 3、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂。三是。4、冰心原名_，诗集 繁星、春水 是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“_”、“_”。5、繁星、春水诗集表现

2、了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“_”。参考答案：1、爱的哲学 2、泰戈尔 3、母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟 4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学 二、伊索寓言两则 一、积累及运用 1.给加点字注音。(注意字音字形)庇护()赫拉()喇叭()宙斯()凯歌()粘住()文学生活多姿多彩 2 2.填空。(明确体裁特点)(1)选自_，相传根据_(时代)_(国)_(人名)所讲的_(文体)所撰的文集，这种文体用_或_来说明某个道理或教训，常常有_或_的性质。(2)这两则寓言的寓意分别是：赫尔墨斯和雕像者：蚊子和狮子:二、阅读理解 (一)赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨

3、斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。3.解释下列词语。庇护：虚荣：4.故事中的三问三答有何异同?5.三问三答的内容能不能调换?为什么?文学生活多姿多彩 3 6.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是。7.写宙斯和赫拉像与赫耳墨

4、斯像的价钱用的手法是_，这样写的作用是。8.故事的结局不写赫耳墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是。9.这则寓言的寓意是什么?(二)蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败

5、的人。10.蚊子能够战胜狮子的原因是。11.“又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了”表现蚊子的什么特点?。12.蚊子为什么会被小小的蜘蛛吃掉?。13.这则寓言说明什么道理?参考答案：一、1.b h l zhu ki zhn 2.(1)伊索寓言 公元前六世纪 古希腊 伊索 寓言 假托的故事 自然物的拟人手法 讽刺 劝戒 (2)赫耳墨斯和雕像者说明一个人如果爱慕虚荣、自高自大，那就不会被人尊重;文学生活多姿多彩 4 蚊子和狮子说明骄兵必败，任何时候都要保持谦虚谨慎，才能立于不败之地。二、(一)3.包庇、袒护。表面上的光彩。4.相同的都问“值多少钱?”，不同的：第一问省主语，第二问有主语，第三问主语用代词;第

6、一答用确数，第二答是比较而言，只说概数，第三答不用数词，贬低得一钱不值。5.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。6.内心骄傲，轻视别人 7.对照 辛辣地讽刺贪慕虚荣的人 8.尴尬不堪 9.只有谦虚的人，才能受人尊重。(二)10.蚊子抓住狮子的弱点进攻，以己之长攻敌之短 11.得意忘形。12.因为它得意忘形，让胜利冲昏了头脑。13.说明了骄兵必败的道理。三、填空题 1.读伊索寓言 选自 集，作者，字，是我国现代文学研究家、作家，创作了大量的学术著作，响誉海内外。1947 年，他创作了著名的长篇小说，被译成多种文字，并被搬上了银幕。2.自己得到便宜，却向别人诉苦

7、经，“以免旁人来分甜头”。用一句俗语说明。文学生活多姿多彩 5 四、阅读语段，回答问题 (一)这几个例可以证明伊索寓言是不宜做现代儿童读物的。卢梭在爱弥儿卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会跟被骗的乌鸦同情，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗?小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也象在禽兽中间一样的公平清楚

8、，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我呢，是相信进步的人虽然并不象寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量”。1.“小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个社会，给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是()A.小孩子读寓言需要一个好的环境，成年人只顾自己，使社会变得肮脏喧闹，孩子们就无法读书。B.作者借题发挥，呼吁净化社会环境，成年人要为后代创造纯洁朴实的社会空间。C.寓言故事都是成人编给儿童看的，小孩子该不该读寓言，看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。D.作者借题发挥，从读书转向环境保护，认为为孩子们创造一个洁净安定的环境，是成年人义不容辞的责任。2.卢梭反对小孩子读寓言是因为;作者认为寓言要不得是因为。3.如何理解文中“我是相信进步的人”这句话?答：。文学生活多姿多彩 6 4.文段中的“苍蝇”比喻什么人?答：三、1.散文 写在人生边上 钱钟书 中书君 围城 2.得便宜卖乖 四、(一)1.B 2.怕寓言把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真。怕寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，处理世事会处处碰壁。3.“我”相信社进步，真善美定将战胜假丑恶。4.苍蝇比喻那些妄自尊大，不自量力的人。