七年级美术上册第三单元第1课《有创意的字》教学设计.pdf

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1、七年级美术上册第三单元第 1 课有创意的字教学设计 第一课 有创意的字 学习领域:设计应用 课时:2 课时【教学目标】知识与技能：1、了解数字化美术字的概念，中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。3、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字体的设计特点，探索创意字体的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。情感、态度与价值观：1、体验书法艺术的

2、博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。2、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。3、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创作的乐趣。【教学重难点】重点：宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。难点：运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。【教学方法】讲授法、演示法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。(一)第一课时：引导阶段、提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到文字？学生讨论，教师总结，并解释美术字的含义。美术字与书法的书体辨认。引出本节课题：有创意的字黑体字与宋体字（二）发展阶段 1.汉字与美

3、术字的发展过程 汉字的演变 甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书 通过多媒体分析个书体特征。常用美术系书体演变 宋体字 黑体字 教师出示黑体字和宋体字范例,引导学生观察比较,找出两种字体的特点和异同。学生观察、讨论并回答。教师归纳总结:黑体字:方头方尾,粗细一致,庄重醒目。宋体字:横平竖直,横细竖粗,起落笔有棱角,俊俏秀气。结构和笔画 同学们,怎么样才能把字的结构合理的搭配呢?我们共同从以下的游戏中来找出答案!(此处课件用游戏的形式设计一些具体例子,让学生分析比较,教师加以引导,再共同得出结论)1.汉字的间架结构 (1)字体匀称,大小统一 (2)结构严谨,比例得当 (3)上紧下松,上小下大 (4)有

4、争有让,适当穿插 2.宋体字、黑体字基本笔画的特点(教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较,也可在黑板上演示一下)横、竖、撇、捺、横折、竖勾、三点水、竖弯钩、点。宋体字与黑体字的书写步骤 (以“永”字为例,教师在黑板上当场演示)1.打格:要求学生在纸上打三个边长为 6CM 的“田”字格。(教师在黑板上打两个边长为 30CM 的“田”字格)2.骨架:用单线条画出字的骨架。注意:“顶天立地,左右碰壁”。(教师在黑板上用粉笔写出“永”的骨架)3.勾边:在骨架上分别用宋体字和黑体字的笔画勾边。4.填色:可以填成单色也可用其他方法填色。【作业布置】分别用黑体字与宋体字书写自己的姓名。第二课时：

5、(一)引导阶段 提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到美术字？它给你留下了什么深刻印象？（引导学生回忆、交流：课本、报刊杂志、黑板报、电视电影、广告等等；麦当劳的标志 m、花店的广告牌上“花”字的某个笔画用蝴蝶代替等等）师：同学们在生活中还是很善于观察的，这样看来美术字的应用在我们的生活中无处不在。打开 ppt 课件让我们跟随图片来大致归纳一下美术字的应用领域。衣、食、住、行、娱各个领域。二、发展阶段 1、出示课件：笔画变化、形状变化、形象化 师：怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，请同学们观察各组的创意分别在哪里？紫的什么地方发生改变？教师总结 学生讨论 2、变形美术字的创意方法

6、 出示图片 师：“你能否谈谈这些美术字用了哪些方法？”学生举手回答。出示不同种类的变形美术字图片：学生分析、讨论变形美术字的创意方法。老师归纳总结：字形变化:改变字体的外形.形象变化:将整个字作形象化处理.装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。光影变化:明暗、倒影、投影等。立体变化:画出字的三维空间感 3、变形美术字的创意方法的总结 变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。4、出示图片：优秀作品欣赏 师：“欣赏作品的同时要观察这些艺术字都是采取哪种方法表现的？”师生共同分析。出示图片：学生作品展示 【作业布置】尝试设计自己的姓名。【教学反思】本节课的重点是字体设计，因此我用一些比较新颖、有趣的字体设计图片来激发学生的兴趣，并让他们在欣赏的过程中进行讲解，使他们的思维打开，能灵活运用所学的知识。这种课即有艺术性、趣味性，又有实用性。