七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器教案湘艺版(2021年整理).pdf

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2、第三单元 八音和鸣（一）中国民族乐器教案（1）湘艺版的全部内容。七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣（一）中国民族乐器教案（1）湘艺版 2 中国民族乐器 1 教学目标 (1)初步了解一些常见的民族乐器及其分组。（2）聆听一些著名的古筝乐曲片段，感受它丰富的表现力。(3）积极参与交流与讨论等活动,大胆发表自己的听赏感受，在欣赏中体验乐趣，陶冶情感.（4）通过学习,增强学生对民族音乐的热爱，从而增强民族自豪感。2 学情分析 初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣，应引导学生树立正确的学习观.学生非常喜欢音乐，也喜欢音乐课。本节课从基础抓起，了解掌握一些基

3、本的音乐知识，拓宽学生的知识面。3 重点难点 初步了解一些常见的民族乐器及分组。聆听一些著名的古筝乐曲片段，感受它丰富的表现力。4 教学过程 一、导入 提问：同学们喜欢音乐吗?知道这是什么乐器吗?生：师：在坐的同学有没有会演奏古筝的？想不想听老师为大觉表演一曲？那老师为大家演奏梁祝中的一小段吧，好不好？请欣赏。师演奏梁祝（多媒体展示背景图片)师:中国是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,在我国传统音乐的宝库中，民族乐器占了很大的比重，这是因为我国的民族器乐大多都具有非常独特的音色,被中国乃至世界人民所喜欢。今天，就请同学们跟着老师一起走近民乐,感受它无穷的魅力。课题:走近民乐（多媒体展示

4、）七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣（一）中国民族乐器教案（1）湘艺版 3 二、学生分组感受、讨论，民族乐器类别及种类 师:现在老师为每组同学都准备了一些乐器，请同学们拿着这些乐器,认真的先看一看，然后在听一听,最后在想一想，思考这样几个问题 1、你拿的是什么乐器吗？2、它是怎样来演奏发出声音的？你能示范演奏一下吗？3、除了这件乐器，你还能想到类似发声的民族乐器？（多媒体播放背景音乐喜洋洋）（分组选代表回答）4、名族乐器分类及类别 吹:指吹管乐器，包括笛.萧.笙.管。唢呐葫芦丝等 拉：指拉弦乐器,包括二胡。中胡.高胡。京胡。马头琴等 弹：指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦。阮。扬琴。古琴等

5、 打：指打击乐器,包括大鼓。堂鼓。锣.钹。木鱼。碰铃。编钟等 师：同学们回答得真不错，刚才你们的总结就是我们国家民族乐器的分类以及它的种类。那么，今天我们重点来认识和了解弹拨乐器组里最热门的一件乐器古筝。三、听赏与感受（多媒体展示)1、乐器简介：弹拨乐器之一.早在公元前 237 年,古筝在秦国的民间就开始流行，因此，它也也有“秦筝”的美称。它由最初的 5 根弦，发展到 9 弦、12 弦、13 弦，直到现在常见的 21 弦。古筝它可以独奏、伴奏、也可以合奏。2、古筝指甲 假指甲,也称做义甲，一般用塑料片、牛角、玳瑁片材料等制成。3、演奏姿势 两脚平放,端正的坐于琴的前方。4、欣赏与感受 七年级音

6、乐上册 第三单元 八音和鸣（一）中国民族乐器教案（1）湘艺版 4 师：了解了古筝的一些常识后，同学们还想不想听古筝曲呢？老师为大家准备了四首古筝音乐片段，请同学们认真的聆听、认真的感受、认真的思考每段音乐带给我们的是一种什么样的感受。渔舟唱晚片段 速度：缓慢力度：轻柔音乐情绪：柔和安静 战台风片段 速度：快力度:强音乐情绪：激励抗争、搏斗 幻想曲片段 速度：有快有慢力度：有轻有重乐曲情绪：虚幻、空灵、飘渺，幻想 丰收锣鼓片段 速度:快力度：强乐曲情绪：欢快、热闹、喜庆 教师小结:通过对刚才四首古筝独奏曲片段的欣赏，相信大家对古筝也有了全新的认识，它作为一件独奏乐器，表现力是十分丰富的.5、欣赏古筝合奏曲葵藿 师：随着社会的发展和对艺术的创新追求,艺术家们对古筝也进行了极大的开发和改进，下面我们一起来欣赏一首作品,请同学们仔细观察，艺术家们从哪些方面对古筝进行了改进？(古筝形态、演奏姿势、乐曲）6、新民乐-女子十二乐坊 她们把我国的民族乐器、民族音乐推广到了亚洲,推广到了世界.四、课堂小结 通过这节课的学习，我们一起在传统的民族音乐海洋中颉取了一朵小小的浪花，只认识和了解了古筝，而它仅仅是我们对民族音乐文化了解的开端，许多宝贵的音乐遗产等我们去发掘,去探索，民族音乐文化的继承与发展在期盼着我们的共同努力。