七年级下册生物学知识点汇总汇总4.pdf

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1、七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-1-七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改

2、)的全部内容。七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-2-七年级下册生物学知识点汇总 班级_姓名_学号_ 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2、人类的进化过程:原因:森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。4、化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。第二节 人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和

3、功能:睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管:输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能:卵巢:女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-3-内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道:月经流出，精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞,较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞：雌性生殖细胞，球形,人体内最大的细胞。受精

4、：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程.受精卵形成标志着新生命的开始.受精场所:输卵管 2、胚胎的发育和营养：（1)发育：发育场所：初期在输卵管内；随后,在母体子宫内继续发育 38 周左右。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来,称为怀孕.胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态.胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。(2）营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得.胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出.因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器

5、官）。3、“试管婴儿之父罗伯特爱德华兹,2010 年获得诺贝尔生理学或医学奖。第三节 青春期 1、身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。在睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，第二性征开始出现。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经的生理现象,女孩第一次来月经叫月经初潮。七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-4-2、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。3、青春期的心理变化：（1）独立意识增强与依赖性并存。（2）内心日益复杂，不愿与人交流.（3）先疏远、后依恋异性。4、心理卫生:(1）集中精力，努力学习.（2）积极参加

6、各种健康的文体活动.（3）同学之间互相帮助，跟师长密切交流.第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。糖 类：人体日常活动最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。能源物质 脂 肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温;单位质量释放能量最多。蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量。水:约占体重的 6070，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水.水是人体需要最多的营养物质.非能源物质 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿)、

7、铁（构成血红蛋白）。维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。2、几种无机盐的作用：无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源 含钙的无机 佝偻病（儿童）、骨质疏松症(中老年 豆类、牛奶、骨类 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-5-盐 人）含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛 牛乳粉、坚果、豆类 含铁的无机盐 缺铁性贫血 猪肝、黄豆、绿豆 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、儿童智力障碍 海带、紫菜、海产品 含锌的无机盐 生长发育不良、味觉发生障碍 花生油、猪肝、牛肉 3、维生素的作用：种类 功能 缺乏时的症状 食物来源 维生素 A 维持人的

8、正常视觉 夜盲症 肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米 维生素 B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎，脚气病 牛肉、肾、谷类种皮、豆类、粗粮 维生素 C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用 坏血病 新鲜水果、蔬菜 维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松症 肝脏、鱼肝油、蛋黄 4、“第七类营养素”膳食纤维。第二节 消化和吸收 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-6-1、人体消化系统有消化道和消化腺组成。2、探究试验:馒头在口腔中的变化（见书 P2728）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅

9、拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化.淀粉是糖类，但没有甜味,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。将馒头切碎是模拟牙齿的咀嚼，试管放进37温水中是模拟人体口腔温度，搅拌是模拟舌的搅拌功能。3、消化系统的组成 口腔:牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液,帮助初步消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动,使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道 小肠：(1)起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠 （2)肠腺分泌肠液（含有消

10、化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动,使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺:分泌唾液（含有唾液淀粉酶）,能初步消化淀粉 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-7-肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺:分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶）,初步消化蛋白质 位于消化道内 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺 4、小肠的结构特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.小肠适于消化、吸收的

11、特点：（1）很长，56 米;（2）内表面具有大量环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积)；（3)小肠绒毛内有丰富的毛细血管且毛细血管的管壁很薄，只由一层上皮细胞构成;（4)小肠内有各种消化液，多种消化酶。5、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。（1)物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合.营养成分未变化.（2）化学性消化:通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质.唾液淀粉酶 唾液、肠液、胰液中的麦芽糖酶 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-8-淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽

12、糖 葡萄糖 口腔中 小肠中 胃液、胰液、肠液中的多种蛋白酶 蛋白质的消化(胃、小肠）:蛋白质 氨基酸 在胃中初步消化，在小肠中彻底消化分解 胆汁（乳化作用)肠液、胰液中的脂肪酶 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 肝脏分泌 小肠中 6、淀粉在口腔开始消化，蛋白质在胃中开始消化，脂肪在小肠开始消化。最终全部在小肠中被消化完。水、无机盐、维生素不经消化可以直接被吸收。7、营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：口腔、咽、食道:不吸收。胃:吸收少量的水、酒精(非营养)。小肠(主要的吸收场所，与其结构有关）:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大

13、部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素。8、为病人静脉注射（或口服)葡萄糖，是因为葡萄糖不需要经过消化，可以直接进入血液（被小肠壁吸收进入血液）,进入细胞线粒体中分解提供能量.七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-9-9、有肝炎等肝病的人不喜欢吃油腻食物是因为其肝脏分泌的胆汁有异常，不利于脂肪的消化。第三节 合理营养与食品安全 每日三餐，按时进餐 1、合理营养 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2、设计一份营养合理的食谱：(1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物,以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面

14、等淀粉类主食,其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3)人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占 30%、40、30%。防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇)3、食品安全 保持厨房和餐具的清洁卫生 买经检疫合格的食品 4、购买包装食品应关注：营养成分、是否有“QS”标志、生产日期、保质期(失效日期)、生产厂家、厂家地址、是否有添加剂等。5、绿色食品：产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 1、人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道

15、:鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-10-肺：气体交换的场所 2、呼吸道有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。3、声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官.第二节 发生在肺内的气体交换 1、肺 （1）位置：胸腔内，左右各一.左肺两叶、右肺三叶（左二右三）.（2）结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮

16、细胞构成，适于气体交换。(3)功能：进行气体交换 2、正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数)为 16-18 次/分钟。3、测量胸围差：（1）测量部位:两肩胛骨的下角 (2）计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度尽力呼气时的最小胸围长度（3）要求：测量三次取平均值 4、测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。5、肺与外界的气体交换 P45-46 (胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌）结果 原因及相应的变化 呼吸运动 是否主动及用力 膈肌、肋间肌 膈顶 胸廓上下径 胸腔 肺 肺内压 吸气 主动，用力 收缩 下降 增大 扩大 扩张 降低（小于外界）呼气 被动，不用舒张

17、 上升 减小 缩收缩 增大（大于外七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-11-力 小 界）记忆指导:以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下的，呼气时气体是从下往上的.膈顶运动方向与气体运动方向相同。肌肉收缩主动用力,肌肉舒张被动不用力。6、肺泡与血液的气体交换 P47 （1）呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（2）肺泡适于进行气体交换的特点：肺泡很多.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁薄很薄,都只由一层扁平的上皮细胞构成。毛细血管很细,血流速度慢。（3)原理：气体的扩散作用 7、血液与组织细胞间的气体交换（1)原理:气体的扩散作用 氧气 （2）

18、组织里的气体交换：（毛细血管中的）血液 组织细胞 二氧化碳 8、发生在细胞中(线粒体中）的呼吸作用 有机物（储存着能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体中 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要.9、O2 O2 O2 O2 外界 肺(肺泡)肺泡外毛细血管 全身各毛细血管 组织细胞（线粒体）CO2 CO2 CO2 CO2 肺泡中氧气O2浓度最大，组织细胞中二氧化碳CO2浓度最大。第四章 人体内物质的运输 血液循环系统由:心脏(器官）、血管(器官）、血液（结缔组织）组成。第一节 流动的组织-血液 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-12-1、血液的组成和功能 血浆

19、 Hb 成分:水(约占 90)、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 血液 红细胞 RBC 血细胞 白细胞 WBC 血小板 PLT 血液的功能:运输、防御保护、调节体温 2、三种血细胞比较 种类 形态特点 大小 有无细胞核 数量 功能 异常时病症 红细胞 RBC 两面凹的圆饼状 较小 成熟的红细胞中无细胞核 最多 运输氧和部分二氧化碳 贫血（头晕、乏力）白细胞 WBC 形态不规则 最大 有 最少 吞噬病菌，对人体有防御和保护作用 身体可能有炎症 血小板 PLT 形态不规则 最小 无 较少 止血和加速凝血 凝血障碍 3、血红蛋白：红细胞中含有的一种血红蛋白，因为血红蛋白中含

20、铁，所以呈现出红色。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离.4、煤气中毒，即一氧化碳 CO 中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力,造成患者缺氧。七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-13-5、高原反应，简称“高反,高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压低、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应。高原反应的症状一般表现为：头痛、气短、胸闷、厌食、微烧、头昏、乏力等.部分人因含氧量少而出现:嘴唇和指尖发紫、嗜睡、精神亢奋、睡不着觉等不同的表现。但人体血液中的红细胞会逐渐增多，以提高运氧的效率.6、平

21、原地区的运动员比赛前到高原地区集训，有利于人体血液中产生更多的红细胞，再回到低海拔地区比赛时血液的运氧效率就比较高,利于人体得到足够的能量.7、干细胞：能分化为各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。主要存在与新生儿脐带血、骨髓中。第二节 血流的管道血管 1、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时用低倍显微镜，用湿润的棉絮将小鱼头部和躯干部包裹起来,观察过程中不断往棉絮上滴水保湿，为了保证小鱼正常呼吸。2、血管的种类、结构与功能 种类 功能 分布 结构特点 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 较深或较浅 管

22、壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣(防止血液倒流），血流速度慢 毛细血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广，遍布全身各处 管壁非常薄，由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-14-3、中医“把脉”用的是手腕处的桡动脉。静脉俗称“青筋”,抽血、输血、打点滴（静脉注射)用的是静脉。4、毛细血管管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成,管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞进行物质交换。毛细血管中的氧气和营养物质进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳及其他废物进入毛细血管中的血液。第三节 输送血液的泵-心脏 1、心

23、脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，大小与本人握起的拳头差不多.主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。心脏是血液循环的动力器官。有四个腔：左心室 主动脉 左心房 肺静脉 右心室 肺动脉 右心房 上、下腔静脉 记忆指导：左右相反(看解剖图时，图的左边实际上是身体器官的右边）上房下室（上边是两个心房，下边是两个心室上边房间，下边地下室）房静室动(心房连静脉，心室连动脉房间里保持安静)左主右肺(左心室连主动脉，右心室连肺动脉)上下相通，左右不通（同一侧的心房与心室相通，但左右两侧有肌肉壁隔开不相通。）2、房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）瓣膜 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)

24、瓣膜保证了血液按一定的方向流动，防止血液倒流。（心房 心室 动脉）3、血液循环:分为体循环和肺循环 （1）体循环：七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-15-左心室 主动脉 各级动脉 身体各处毛细血管网 各级静脉（动脉血)（动脉血）(动脉血）(动脉血 静脉血）（静脉血）右心房 上、下腔静脉 （静脉血)（静脉血）-（2）肺循环：右心室 肺动脉 肺部的毛细血管 肺静脉 左心房（静脉血）（静脉血)（静脉血 动脉血）（动脉血）(动脉血）（3)两条血液循环途径对比：体循环 肺循环 起点 左心室 右心室 终点 右心房 左心房 血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血 功能 为组织细

25、胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走 与肺泡进行气体交换,获得氧气，把二氧化碳交给肺泡呼出体外 联系 同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能 (4）两条血液循环途径共同点（血液流动方向）：心室 动脉 毛细血管网 静脉 另一侧心房 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-16-4、动脉血含氧丰富，颜色鲜红，静脉血含氧较少，颜色暗红。肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血。其他动脉中动脉血，静脉中静脉血。(解释：动脉的定义是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，而不是以里面流淌什么血液定义。肺动脉是将心脏右心室里的静脉血运往肺部的血管，因此肺动脉中是静脉血。

26、）5、冠脉循环：给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物,如果冠状动脉发生病变就会引起冠心病.6、心率、脉搏、血压 心率是指每分钟心脏跳动的次数。脉搏是因心脏跳动，血液冲击动脉血管壁，出现动脉可触及的搏动现象。一分钟内脉搏的次数与心率是一致的。血压是指血液对血管壁的侧压力，可以用血压计在肱动脉处测得。血压过高过低都会危害人体健康。7、血液循环的发现：17 世纪，英国医生哈维指出血液在体内是循环流动的。第四节 输血与血型 1、血量：占体重的 7-8.少量失血（不超过 400ml），所丧失的血浆成分和血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常，一次失血超过 800-1000ml，会出现头晕、心跳、眼前发黑

27、和出冷汗等症状;一次失血超过 12001500ml 会发生生命危险，需及时输血.2、血型：1900 年，奥地利科学家卡尔兰德斯坦纳将血型分为 A 型、B 型、AB 型、O 型，这就是 ABO 血型.人类还有其他血型分类系统，如 Rh 血型系统，汉族人中 99是 Rh 阳性,1是 Rh 阴性（熊猫血）.3、输血：以输同型血为原则.紧急情况下，任何血型的人都可以接受（输入）少量O 型血。（成分输血：如血小板减少的病人，就只需输入血小板;烧伤病人输入血浆。即病人缺什么输什么)七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-17-4、倡导无偿献血：从 1998 年起我国实行无偿献血制度,提倡

28、 1855 周岁的健康公民自愿献血，健康成年人每次献血 200-300ml 血液不会影响健康。6 月 14 日是“世界献血者日”（卡尔兰德斯坦纳的生日）.第五章 人体内废物的排出 1、排泄 （1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。(2)途径：皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等.呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等.泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。（3）区别于：排遗:食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。2、泌尿系统的组成 肾脏：形成尿的场所 输尿管：输送尿液 膀胱:暂时贮存尿液 尿道：排出尿液 肾脏位于人体

29、腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由 100 多万个肾单位构成,肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能:肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。肾单位 肾小囊:肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。3、尿的形成 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-18-（1）肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液,除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿.（2)肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质，包括大

30、部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中（进入血液循环）,剩下的形成尿液。（3）尿路和血路：血路：肾动脉 入球小动脉（动脉血）肾小球毛细血管(动脉血）出球小动脉(动脉血）肾小管外毛细血管（动脉血 静脉血）肾静脉（静脉血）尿路：肾小囊(原尿）肾小管（重吸收）收集管 输尿管 膀胱 尿道 4、尿的排出 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 5、排尿的意义:（1）排出代谢废物.（2）调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。（3）调节体温.6、经皮肤排泄：汗腺（外分泌腺,有导管）分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量,因此汗腺还有调节体温的

31、作用。*区别：血液（包括血细胞和血浆）。血浆（含有各种营养成分和代谢废物)。原尿（没有血细胞,不含蛋白质，含有大量的水，无机盐、尿素等）.尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等）第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-19-1、人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光 巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用（眼球白色部位）虹膜:有色素(决定人眼的颜色,黑色、褐色、蓝色等）,中央的小孔是瞳孔 脉络膜：有血管（给眼球提供营养）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗

32、室”)瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。晶状体：双凸透镜,曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体 睫状体：调节晶状体曲度.玻璃体:透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。2、视觉的形成:（1）成像：光线 光线 经折射的光线 经折射的光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 在视网膜上形成倒立的物像 （2）形成视觉：外界光线 在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动 视觉神经 大脑皮层的视觉中枢，形成视觉 3、眼的卫生保健:（1）近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方 矫正:戴凹透

33、镜 （2）远视：由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方 矫正：戴凸透镜（老花镜）（3）保护视力，预防近视,应该做到“三要”“四不要.七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-20-4、耳的结构和功能:外耳 耳郭 收集、传导声波 外耳道 鼓膜:接受声波，产生振动 中耳 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 鼓室:有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 半规管 与维持身体平衡有关 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动 （2)听觉的形成 沿着听小骨传导 声波 鼓膜（产生振动）耳蜗（产生神经冲动）听觉神经 大脑的听觉中枢(形成听觉)5、

34、遇到巨大声响时,或者迅速张开口，使咽鼓管张开;或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎（咽鼓管联通咽部与中耳）。6、鼻:嗅觉。舌：味觉。皮肤:触觉。第二节 神经系统的组成 1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。神经系统的组成 各部分的功能 中枢神经系统 脑 大脑 表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-21-小脑 使运动协调准确，维持身体平衡 脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢 脊 髓 能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应,还

35、能将对这些刺激的反应传导到大脑,它是脑与躯干、内脏之间的联系通道.周围神经系统 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动 脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动 2、神经元是神经系统的结构和功能的基本单位.（1）结构 细胞体 突起 轴突：一条，长而分支少,传出信息 树突：数条，短而呈树状分枝，接受信息 轴突 集结成束，外包上结缔组织膜 髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢）神经 （2）功能:感受刺激,产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）第三节 神经调节的基本方式 1、反射是神经调节的基本方式。反射的概念：动物(包括人）通过神经系统，对外界或内

36、部的各种刺激所产生的有规律的反应.*区别于：应激性（所有生物都具有的,对刺激做出反应的特性）2、反射的结构基础反射弧 组成:感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-22-反射活动的完成必须要有完整的反射弧.3、膝跳反射扣击部位:膝盖下位的韧带。现象：小腿以膝盖为轴，突然弹跳起来，不受大脑控制。缩手反射时先缩手，后感觉疼痛或烫.缩手的神经中枢在脊髓;感觉（疼、烫）的神经中枢在大脑皮层.4、反射的类型 简单的反射：神经中枢位于脊髓内 复杂的反射：神经中枢位于大脑皮层内 （1）简单的反射:像缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是

37、人生来就有的反射。这类反射,只要出现刺激,正常人体就会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。(2)复杂的反射：听到上课铃响走进课室、听到汽车喇叭声迅速躲避等，是人通过长期生活经验的积累而形成的。（3)与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。（吃梅子时流口水是简单的反射；吃过梅子的人看到梅子时流口水是复杂的反射；吃过梅子的人谈论梅子时流口水是与语言文字相关的最复杂的反射，只有人类才有。)第四节 激素调节 1、人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等。甲状腺：分泌甲状腺激素。胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素。肾上腺：分泌肾上腺激素。胸腺：

38、分泌胸腺激素。性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素.卵巢（女性）:分泌雌性激素。七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-23-2、激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。内分泌腺没有导管,分泌物激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。（外分泌腺有导管，分泌物可以由导管排出体外或储存在外分泌腺以外的某个结构中，如汗腺分泌汗液，乳腺分泌乳汁，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液等.注意：胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺）3、生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时症状:名称 腺体 作用 过少 过多 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年:巨

39、人症；成年：肢端肥大症 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢,促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足;食物缺碘，引起地方性甲状腺肿（大脖子病）成年:甲状腺功能亢进（甲亢）胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度 糖尿病,可注射胰岛素制剂来治疗 低血糖 4、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节。第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-24-1、我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。目的是：控制人口数量，提高人口

40、素质,减缓对生物圈的压力，实现可持续发展。2、大肆砍伐森林，破坏植被 人类活动破坏生态环境 草原过度放牧，沙尘暴危害严重 大量捕杀野生动物 大量使用农药、化肥污染环境等 2、生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象叫做生物入侵。如：侵入我国的薇甘菊、大米草、凤眼莲（水葫芦）、紫茎泽兰、福寿螺等。第二节 探究环境污染对生物的影响 1、酸雨：又被称为“空中死神”，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的.我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。酸雨的危害：使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用;使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡；酸化

41、的水源威胁人们的健康,影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放；减少煤、石油等燃料的使用,开发新型能源。2、排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率,诱发癌症.水中、土壤中很多重金属污染物,如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康.3、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各 地农作物的减产和多种生物的生存危机。第三节 拟定保护生态环境的计划 1、保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被 七年级下册生物学知识点汇总汇总(word 版可编辑修改)-25-控制酸雨,减少环境污染 提高全民的环境保护意识 2、为防止水土流失、土地沙化、沙尘暴等，采取的措施主要是:植树造林，保护植被,退耕还林、还草、退耕还湖。