【北京】《红星照耀中国》名师教案(第2课时).pdf

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1、 名著导读：红星照耀中国（第二课时）教学设计 课程基本信息 课例编号 2020QJ08YWTB028 学科 语文 年级 八 学期 秋季 课题 名著导读：红星照耀中国（第二课时）教科书 书名：义务教育教科书语文八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 潘晓娟 北京市中关村中学 指导教师 徐国珍 北京市海淀区教师进修学校 教学目标 教学目标：1.阅读红星照耀中国记录饥荒与军阀统治的文字，理解中国共产党建立并领导中国红军从事革命事业的原因。2.阅读“在保安”“长征”等重要章节，概括中国共产党在革命的过程中遇到的困难、克服的过程及取得的成果。教

2、学重点：概括中国共产党在革命的过程中遇到的困难、克服的过程及取得的成果。教学难点：体会中国共产党在遇到困难、克服困难的革命过程中体现的革命精神。教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5 分钟 中国需要“红星”1.阅读红星照耀中国记录大饥荒与军阀统治的相关文字，了解中国农民在军阀统治、官僚资本主义盘剥和帝国主义侵略多重铁蹄下的生存状况，思考：怎样才能使广大的劳苦大众摆脱受剥削受压迫的境况，过上自由、平等、有尊严的生活？2.面对如此悲惨的处境，农民为什么不起来反抗？斯诺也和大家一样曾有过这样的困惑，他最终得到答案了吗？9 分钟“红星”遇阻 共产党领导红军进行革命是要彻底改变中国的社会制度，其过程注定不可能是一帆风顺。请同学们梳理概括他们遇到了哪些困难，他们是如何克服的。5“红星照耀”显成效 共产党带领红军充分发挥“红星”精神，团结一心，百折不挠，不怕牺牲，乐观向上，甘于奉献，战胜了无数的困难和阻碍，也取得了很多可喜的成绩。请概括出他们取得了哪些成果。1 分钟 小结 读过了红星照耀中国，你学会了哪些阅读方法？收获了怎样的人生启示？说出来与大家分享。