一年级数学下册100以内的加法和减法第1课时教案西师大版.pdf

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1、小学数学教学、学习精品资料 1 100 以内的加法和减法 教学目的：1、会口算，能用竖式计算 100 以内的进位加法和退位减法，连加连减，加减混合。能结合具体情况进行估算，并解释估算过程。了解算法的多阳性在合作过程中探讨算法的多样性，经历与他人合作的过程，有与同伴合作解决问题的实践经验，培养合作意识。能根据问题情景提一些简单数学问题，并能解决问题。进位加法 第一课时 教学内容：7879 页例 1，2，书 80 页 1，2 题 教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。2、探索进位加法的口算方法。能从生活中提出问题，并能解决问题。教学重难点：掌握进位加法的口算方

2、法。教学过程：一、复习 口答 36 里面有（）个十和（）个一 8 个十和 3 个一是（）口算 8+9 7+5 73+6 7+52 36+10 竖式计算 8+71 92+5 二、探究新知 教学例 1 出示例 1 图，引导生思考：你看到了什麽？算一共有多少辆车？怎样列式？你会算 27+8 吗？学生尝试练习，小组交流。计算时，遇到了什麽问题？引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。学生汇报 拿 8 根小棒中的 3 根和 7 根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35 拿 27 根中的 2 根与 8 根捆成一捆，2+8=10 10+20=30 30+5=35 7+8=15 20+15=35

3、除了可以用口算，还可以用竖式计算。学生练习。27+8 35 问：竖式中 1 表示什麽？（个位和十位相加满十，向十位进一）教学例 2（1）出示例 2 9+75 学生观察思考：怎样计算？小组交流。小学数学教学、学习精品资料 2 学生汇报算法。三、课堂活动 80 页 1 题，学生边摆边说，然后计算。课后记：100 以内的加法和减法 教学目的：1、会口算，能用竖式计算 100 以内的进位加法和退位减法，连加连减，加减混合。能结合具体情况进行估算，并解释估算过程。了解算法的多阳性在合作过程中探讨算法的多样性，经历与他人合作的过程，有与同伴合作解决问题的实践经验，培养合作意识。能根据问题情景提一些简单数学

4、问题，并能解决问题。进位加法 第一课时 教学内容：7879 页例 1，2，书 80 页 1，2 题 教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。2、探索进位加法的口算方法。能从生活中提出问题，并能解决问题。教学重难点：掌握进位加法的口算方法。教学过程：一、复习 口答 36 里面有（）个十和（）个一 8 个十和 3 个一是（）口算 8+9 7+5 73+6 7+52 36+10 竖式计算 8+71 92+5 二、探究新知 教学例 1 出示例 1 图，引导生思考：你看到了什麽？算一共有多少辆车？怎样列式？你会算 27+8 吗？学生尝试练习，小组交流。计算时，遇到了什麽问题？引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。学生汇报 拿 8 根小棒中的 3 根和 7 根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35 拿 27 根中的 2 根与 8 根捆成一捆，2+8=10 10+20=30 30+5=35 7+8=15 20+15=35 小学数学教学、学习精品资料 3 除了可以用口算，还可以用竖式计算。学生练习。27+8 35 问：竖式中 1 表示什麽？（个位和十位相加满十，向十位进一）教学例 2（1）出示例 2 9+75 学生观察思考：怎样计算？小组交流。学生汇报算法。三、课堂活动 80 页 1 题，学生边摆边说，然后计算。课后记：