三年级美术《色彩纯度渐变》教学设计.pdf

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1、三年级美术色彩纯度渐变教学设计 【教学内容】色彩纯度渐变一课是三年级学生对于色彩系统知识掌握的重要一课,在这节课中,学生要了解关于色彩纯度的基本知识,掌握纯度渐变调色的基本方法,更重要的是要让学生关注到色彩纯度渐变的规律和作用,这就要求培养学生对色彩的审美意识,要让学生体会到色彩明度渐变在自然美与生活美中起到的作用。【学情分析】三年级的学生对于色彩的敏感性很强,但色彩知识较缺乏,单纯传授色彩纯度渐变知识容易产生枯燥感,太专业的知识传授,显然不适合小学生的思维特点。而趣味性的互动环节或者欣赏更容易引起他们的兴趣,因此教学中要激发学生共鸣,用直观的画面调动学生兴趣,把握住实用性引导学生思考。通过观

2、察比较、自主探究等活动环节,丰富学生对色彩明度渐变的感受和理解,提升他们的审美水平。【教学目标】知识与技能目标:学习理解色彩的纯度及渐变的概念和方法。过程与方法目标:掌握色彩渐变的调色方法和规律,体会渐变的绘制要领。情感、态度与价值观目标:体验纯度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感,提高学生对色彩渐变的观察和审美能力,激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望。【重点难点】教学重点:了解色彩纯度及纯度渐变,掌握纯度渐变的调色方法。教学难点:掌握色彩渐变均匀等量的原则,尝试用点线面的趣味图形进行装饰。【教学方式、手段】引导学生从初步的色彩体验入手,通过自然界中的各种事物的变化,了解渐变的概念,继而拓

3、展到与音乐的类比上来,让学生进一步理解渐变的美感和多种的表现形式。在课堂教学中,互动媒体方式的运用让学生更加身临其境地感受色彩纯度渐变的特征,通过看、评、玩等一系列的互动体验,激活学生的思维,用对自然生活色彩的撷取,充分激发学生的学习兴趣和运用色彩装饰生活的欲望。【教师准备】互动媒体课件、水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、铅画纸、抹布、实物展台。【学生准备】水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、抹布、铅画纸。【教学过程】一、自然景物欣赏导入 1.渐变的概念 师:同学们,在我们的身边有很多事物都在渐渐地变化着,小树会在不经意间越长越高,枝叶越来越繁茂;在阳光的哺育下花朵渐渐绽放,春来秋去,季节渐渐改变着

4、大自然的色彩。这些事物的逐渐改变让我们感受到了一份欣喜和美妙。师:像这样，事物一点一点的变化过程,我们称之为渐变。板书:渐变 2.色彩的明暗概念 师:生活中太多的事物都有着渐渐变化的过程,其中还有我们非常熟悉的(屏幕:钢琴)钢琴与渐变会有什么关系呢?生:声音渐渐变高。师:哪位同学愿意来试试。(学生讲台操作练习)师:钢琴高低渐变的音可以演奏出美妙的音乐。就仿佛画面中色彩的鲜艳程度的变化,色彩的鲜艳程度、纯净程度我们就称其为“色彩的纯度”。板书:色彩的纯度 师:钢琴声像是听得见的色彩,而色彩又仿佛是看得见的音乐,当色彩纯度发生渐变的时候,会给我们带来什么样美妙的感受呢?3.揭题:色彩的纯度渐变 师

5、:今天我们就来学习色彩的纯度渐变。二、探究纯度渐变特征 在我们的生活中，随处可见五颜六色的画面，令人感到舒畅，可是有的时候颜色并不总是那么鲜亮，当阳光退去，原本鲜艳的颜色会蒙上一层灰色，你所看到的颜色的纯度就降低了，所以，在纯净的色彩中加入灰色或是它的对比色等颜色，就会使它的纯度降低，加的越多纯度越低。1.体验色彩纯度渐变节奏感 师:老师这里有些色块,散乱地摆放着,想请一位同学给它们重新排列一下。(生屏幕操作)师:说说你是按照什么规则排列的?生:师:你是按照颜色从鲜艳到越来越不鲜艳的顺序排列的。那也就是按照色彩纯度从高到低逐渐变化的规律排列的，这样的排列较之前的画面给你带来什么样的感受?色彩有

6、了纯度的渐变过程,显得更有秩序感、节奏感。生答并板书:秩序感 2.体验色彩纯度渐变层次感 师:当颜色有了纯度渐变之后,产生了不一样的视觉效果,下面我们将视线投向大自然,看看大自然的神来之笔又是如何向我们呈现色彩纯度渐变之美的。(屏幕出示)请同学用自己的话来说说画面中的内容,并谈谈你的感受。生:(荷花)夏日娇艳的荷花,花瓣顶部透着美丽的粉红色,越往下,就越不鲜艳了，色彩纯度逐渐降低了,但是晶莹剔透,美丽动人。生:(山峦)山峦叠嶂,大气磅礴,与蓝天遥相呼应,在阳光的笼罩下,山峰由浅至深蓝,色彩纯度由高到低，给我们一种层次感和纵深感。生:(日出)日出的时候,蛋黄色的太阳渐渐升起,越来越大,越来越亮,

7、黄色逐渐变成了褐色，纯度由高变低，色彩仿佛流动了起来。这正是色彩渐变所呈现出的层次感 板书:层次感 三、体验生活中的纯度渐变 1.向自然借颜色装饰生活 师:自然中色彩的纯度渐变如此美丽,我们一起向大自然借一些色彩来装饰我们的生活吧。(屏幕操作:领着学生截取颜色)师:我们借了太阳渐变的黄色,山峦渐变的蓝色和荷花渐变的粉色,看看用三种颜色装扮生活会是什么样的。2.师生小结色彩纯度渐变给人们的感受 师:用纯度渐变的色彩装饰生活之后,给你带来怎样的感受呢?生:师:色彩纯度渐变丰富了画面层次,营造了画面的秩序美,给我们犹如音乐般的韵律的美感。四、把握重点，了解规律 同学们,纯度渐变色很美，那我们怎样才能

8、创造出渐变色呢？前面我们已经知道了，加入灰色或对比色等其他颜色就会改变纯度，那怎么才能做到逐渐的改变呢？你看这组颜色的纯度是逐渐变化的吗？（颜色变化很突然，跨度太大了）那也就是说，相邻两块颜色的纯度度跨度应该均匀、等量。颜色之间区别太大,就不是渐变的效果。板书:均匀 等量 那我们就来试一试，调整这个红色的纯净程度，逐渐增量加入绿色。师:同学们，像这样等量、均匀的加入颜色，我们就创作出了一组非常漂亮的渐变色，所以说，纯度间的均匀等量是色彩纯度渐变一个非常重要的要求。五、教师示范，学生创作 色彩的纯度渐变原理我们已经了解了，那如何用颜料创作色彩纯度渐变的画面呢?快来看老师给大家准备的小妙招！（播放

9、微课）微课内容：第一部分：长方形轮廓，分别用直线、弧线、波浪线分割图形，渐变色涂色，与镂空的图形组合。创作要求：1.选择一种色彩饱和的纯色，逐渐加入灰色或对比色，每加一次颜色就涂上一个色块，使每块的色彩纯度不同，进行有序排列。2.可以用直线、弧线或者波浪线分割图形。3.涂色尽量均匀饱满。4.画好后可以到前面来，体验一下你创造的纯度渐变色设计成生活用品会是什么样子的呢？一会在同学们的创作过程种，老师将拍下优秀作品，也来为这些物品进行装饰（衣服、花瓶、贝壳、海星）六、作业点评、拓展思路 同学们创作的渐变色太美了，用同学们的渐变色装饰的物品更是美轮美奂，课下我们也可以自己设计图案或者勾勒一个你喜欢、你最熟悉的形象，比如：，用纯度渐变的色彩进行填充涂色。大家也可以分享到班级群当中。我们互相欣赏！同学们，颜色会逐渐变化，我们大家也都会渐渐地长大,也会渐渐地变老,模样也会一点一点地变化着,但希望同学们不管在人生的哪一个时段,都要为自己留下最明亮最美丽的一抹色彩。