一年级下册美术教案第14课大嘴巴|冀美版.pdf
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1、一年级下册美术教案第 14 课大嘴巴冀美版(2)美术一年级下册大嘴巴教学设计 一、教材内容义务教育课程标准试验教科书美术一年级下册大嘴巴。二、教材分析在日常生活中,我们经常会有一些废旧纸盒、饮料瓶等物品,让学生如何选择合适的材料,并运用到美术创作中,这对于学生是一个从探索中学习,发现美、创造美的过程。如果运用美术的手法,把他们简单进行创造性装饰加工,就会塑造出形式多样,富有情趣的作品来。寻找生活中其他的大嘴巴,作为表现、创造的对象,挖掘生活中其他的媒材,更有利于学生拓宽思路、大胆创造。三、学生分析一年级的学生求知欲旺盛,喜欢用自己的双手进行探索,但对事物的认知还较肤浅,需要教师在材料的选择上有
2、针对性的给予指导。四、设计理念在教学中采用主动探究学习方法,以小组结合的形式,让同学们针对课下搜集的材料进行交流,互相探究,选择最合适的媒材进行创造。本课注重学生学习过程评价,采取自评和互评相结合的形式,看看学生是否积极参与教学活动,主动探究,作品是否具有个性,是否选择了较合适的材料及方法,并在学习活动中体会到学习的乐趣。五、教学目标 1尝试运用身边容易找到的合适的废旧材料,制作出大嘴巴。2发现生活中有趣的各种大嘴巴,激发他们热爱生活的美好情感。3通过想想做做,体验设计制作活动的乐趣,感受恰当运用多媒体创作的欣喜。六、教具准备教师准备:1 旧纸盒、一次性水杯、饮料瓶等生活中的废旧物。2 教师制
3、作若干以大嘴巴为题材的创作作品。学生准备:搜集纸盒、饮料瓶等废旧材料以及查找与大嘴巴有关的内容。七、教学方式合作学习式。八、课时安排一课时九、教学流程(一)、激发兴趣,开拓思想1、教师谈话导入:师:同学们,我们每个人都有一张嘴,谁能说一说嘴都能干什么呀?生:嘴可以唱歌,还可以讲故事。生:可以吃饭,还可以笑。师:那嘴笑起来会给人一个好心情,那我们互相笑一笑吧。同学们都笑了起来。师:笑起来的样子嘴巴弯弯的,是不是特别好看呀?生:是。师:那除了我们有嘴还有谁有嘴呀?生:动物。师:谁能说说都有哪些动物有嘴?生:青蛙。师:那你说说青蛙的嘴是什么样子的?生:青蛙的嘴下面特别鼓。生:鳄鱼的嘴长长的,扁扁的。
4、师:动物的嘴是什么样的,那咱们睁大眼睛仔细的看看吧。2、师用投影展示各种动物的嘴。边看边思考他们的特点,可以采用什么方法进行制作。(二)、探究发现 1、介绍新朋友师:这些动物的嘴各有各的特点,是不是非常有意思呀!生:是。师:今天老师还给大家请来了一个朋友,它的名字叫大嘴巴。师拿出写有大嘴巴的卡片贴在黑板上。师:咱们一起叫它的名字把它请出来好吗?生:好。学生一起喊大嘴巴。师拿出准备好的教具,(用纸盒做的大嘴巴),和同学们打招呼。师(演示):嘿,你们好!你们喜欢我吗?生:喜欢。师(演示):见到你们我真高兴,你们知道我是用什么做的吗?生:纸盒。师(演示):对了,对了,我就是用纸盒做的。师:那么咱们今
5、天就来学习用纸盒做一个大嘴巴。在大家的桌子上有很多的纸盒,那大家想想动动脑筋,看看你的纸盒能不能向它这样一张一合地说起话来,大家都来试一试。2同学们按照分好的组动手做大嘴巴,想办法让它说话。师:老师想知道你用什么办法让它说话的?生:(手拿鞋盒演示)这样一张一合就能说话了。师:原来这样啊!真棒!那纸盒光会说话还不行,还得做出个有趣的样子来,那你想把纸盒做成什么呢?生:我这个纸盒是绿色的,我把它做成青蛙。师:说的真好。你说?生:我这个可以做成机器人。师:这个想法也不错。看来选纸盒还有一定的学问哪!那你们的纸盒和大嘴巴比哪一个好看?师手拿大嘴巴展示。生:大嘴巴好看。师:那它怎么好看了?老师是怎样装饰
6、它的?生:用废旧材料装在它身上,有毛线、拉花、毽子、折纸。师:老师用很多很多的材料才把它装饰漂亮了。好,下面的时间大家就选择合适的纸盒,来做一个有趣的大嘴巴,你们做的时候可以选择做动物,也可以做人物,还可以展开想象做一个奇怪的大嘴巴。师拿出准备好的小舞台。师:同学们,你们看,老师准备了一个小舞台,一会儿呢,就让你们的大嘴巴到这儿来表演节目。好了,现在同学们就开始动手做你的大嘴巴吧。3同学们动手做了起来。(三)、合作探究并创作以小组形式进行创作,教师巡视指导,并提醒用剪刀的学生注意别伤手。辅导重点:针对每个学生的个性特征进行重点点拨。(四)、展示交流师:大家的大嘴巴做好了吗?生:做好了。师:大家
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