世界读书日活动方案范文(精选5篇).pdf

《世界读书日活动方案范文(精选5篇).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界读书日活动方案范文(精选5篇).pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、世界读书日活动方案范文（精选 5 篇）世界读书日活动方案 1 一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情

2、趣，丰厚人文底蕴。三、活动主题：读中外名著，树纯真心灵 四、活动口号：益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征 成员：全校教师 六、活动时间：_年 9 月 1 日9 月 30 日 七、活动安排：第一阶段：启动阶段（9 月 1 日9 月 4 日）1、启动仪式 举行“读书节”开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段（9 月 5 日9 月 28 日）1、“相约好书，牵手美文”读书

3、交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设“导读课”语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学

4、生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读“经典古诗词”开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！5、开展校级征文及演讲比赛 举行“读后感”征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式（9 月 29 日9 月 30 日）1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选 1 名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）2、表彰优秀征文、演讲、童话剧

5、。八、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。世界读书日活动方案 2 一、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐！二、活动背景 4

6、 月 23 日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4 月 23 日是获得过诺贝尔文学奖的小说洛丽塔的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于 1995 年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。三、活动目的及意义：4 月 23 日我们将迎来第_个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源

7、泉所在。所以开展读书日的目的就在于倡导全民读书，让读书给人们带来美好的生活。在这一天请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。四、活动安排（4 月 23 日）1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典。2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）3、校外宣传：在学校外栏展出阅读小报。（教务处）4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）5、络宣传：把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页。（信息处）6、中午：学生阅读一小时。7、晚上：（学生去家里传递信息）这一天，告诉亲人和朋友：“今天是

8、世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。8、4 月 29 日上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文教师安排好自己的课务。世界读书日活动方案 3 活动设计思路：每年的“4 月 23 日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书分

9、享中健康成长。图书漂流活动口号：我分享，我快乐 图书漂流活动的目的：1、幼儿在家人的陪伴下参与活动，培养阅读能力，增进亲子情感。2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。图书漂流活动的时间：2 月 11 日发起 图书漂流活动方式：1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书 2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。4、参与漂流活动的图书，绘本馆负

10、责保管及存放 5、活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多）图书漂流活动礼仪要求：1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师 2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读 以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？请家长说出来我们一起探讨 世界读书日活动方案 4 一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼

11、，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我读书、我快乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文东小。多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间：20_年 x

12、 月 x 日20_年 x 月 x 日 五、活动内容及安排：（一）日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐 5 张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关

13、读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐 5 幅手抄报作品参加学校展评。）5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、比赛等）、朗诵比赛等。7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读

14、书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）（二）展示阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间 5 分钟左右。选择好的_或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好_的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，

15、课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动 （1）评选“个人最佳书签奖”；（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）（4）评选“集体诵读奖”；（5）评选书香班级奖。世界读书日活动方案 5 活动：1、亲子阅读沙龙34 周岁家庭 2、小小故事会47 周岁家庭 参与方式：第一阶段：（_年 4 月）1、亲子阅读沙龙（34 周岁家庭）A、登陆_选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。B、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到_爱上阅读栏目内或指定邮箱，参加海选。C、5 月 1 日前评选结果将在_公布。2、小小故事会（47 周岁家庭

16、）A、登陆_选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到_爱上阅读或指定邮箱，以作评选。D、5 月 1 日前评选结果将在_公布。第二阶段：（_年 5 月 5 日）1、根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会 2、5 月 5 日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动 3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩（团队方式体验指定项目）第三阶段：（_年 4、5 月份）将分批组织优秀家庭前往常州

17、广播电台参观、并参与录制小小故事会栏目。奖品：1、亲子阅读沙龙（34 周岁家庭）奖品由“老约翰绘本”馆提供 A、金话筒家庭（25 人）：绘本书籍 1 本/人 B、银话筒家庭（25 人）：免费阅读卡 1 张/人 2、小小故事会（47 周岁家庭）奖品由“乐当家职业体验中心”提供 A、故事大王奖（20 人）：乐当家职业体验中心亲子套票 1套/位；获得前往电台参观、录音资格 B、故事之星奖（60 人）：获得前往常州广播电台参观、录音资格 C、以上 80 人均可参加 5 月 5 日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动，并免费参与职业体验。小贴士：A、我们将在_发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习。B、我们将在_发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考。C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会，方便大家练习。