初二语文上册期末复习计划.pdf

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1、 第 1 页 初二语文上册期末复习计划 初二语文上册期末复习打算 篇 1 一、复习目标:1、稳固本册书所学的基础学问，做到会读、会写、会用。2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高同学的语文素养。3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高同学的读写力量，交际力量，分析力量。4、通过复习，使同学明白:学问贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。二、复习重点:1、本册教材的字、词、文学常识等基础学问。2、讲读课文的内容及习题。背诵。3、精要语段的阅读分析。4、文章的写作方法。三、复习难点:揣摩和品尝词、句;学困生主要是习题的记忆

2、。四、复习用具:1、投影仪。2、教科书、练习册以及复习题单。五、打算课时:略。第 2 页 六、复习挨次及反馈方式:1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对同学进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验同学对学问的把握状况。2、复习说明文，记忆字词及，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩精确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单稳固，然后用小卷或试卷检测复习状况，对学困生要“一帮一”，略微降低一些要求。3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。4、观赏一些

3、佳作，拓宽同学的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、谈论抒情。5、用综合试卷检查同学的复习状况，树立同学的信念，培育同学良好的审题、答卷的习惯。初二语文上册期末复习打算 篇 2 一、期末考试范围：(一)、积累：1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文 )4、课程标准指定背诵的古诗文。第 3 页 (二)、运用：重在考查实际运用语文学问的语文实践力量 (三)、综合性学习：设计活动方案或依据所供应的材料探究(按课程标准要求)(四)、阅读理解：(1)课内语段阅读理解 (2)课外短文或片断阅读理解 (3)课内文言文阅读 (4)课外文言文阅读理解。(五)

4、、依据课本要求，写一篇开放性命题作文：(400 字以上)。在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，主动转变同学的学习方式，引导同学充分绽开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面对全体同学，照看到不同程度、不同层次的同学的学习需要，真正做到扎实有效，避开做无用功。现将本备课组商量复习打算拟定如下：二、复习支配 1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;2、分题型进行单项训练，主要是三大块：1)积累运用，此项内容留意印发一些资料，补充同学的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对同学薄弱环节进行指导，

5、削减失分。2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注意各类题型 第 4 页 的答题技巧的训练、指导，提示同学留意审题，落实一个“规范性”。3)作文指导以记叙文体为主，针对同学写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析。总而言之，初二语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与力量提高并重。初二语文上册期末复习打算 篇 3 一、本学期教学效果分析 1、语文学习中的薄弱环节 (1)语文积累与运用方面:词语(包括成语等)积累不够丰富，所以依据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的

6、分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。(2)文言文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的把握不够系统化。对课外文言文尚有害怕心理。缺乏举一反三的力量。(3)写作方面:审题力量、选材立意的力量、布局力量、遣词造句力量等均需进一步提高。2、后进生状况 部分同学语文基础较差，有的同学属于学习看法不够端正，要依据不同同学的不同特点进行教学指导。二、复习教学目标 第 5 页 通过期末复习，要求到达以下目标:1.语文积累与运用:(1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格

7、言警句、对联、歇后语、广告语等。(2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。(3)把握仿句的答题方法。(4)熟识有关综合实践活动或探究题的题型，把握答题方法。(5)把握本册有关的名著常识，并适当延长其他重要的名著。(6)学会修改病句。(7)强化书法练习，让同学仔细进行作业本的书写。2.现代文阅读:学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子 3.文言文阅读:了解常见文言词法与文言句法，如:通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。把握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文

8、言文。4.写作:(1)提高审题力量、选材立意力量、布局力量、遣词造句力量，(2)积累肯定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。第 6 页 (3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和谈论文。三、提高复习质量的详细措施 1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与同学存在问题的学问点，在此基础上仔细备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻同学学习负担。2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。3.上课要好玩有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要

9、加强对各层次同学的催促检查及辅导，以期全面提高教学质量。5.教给复习方法，使同学能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习稳固，并定期检测效果，起到鞭策作用。四、复习任务支配:1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给同学发卷，让同学照着试卷找答案，课上直接作卷。2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个同学落下。3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注意指导同学的答题方法，提高阅读理解力量。4、作文指导一课时，有重点的指导，结合同学平常作文的状况，强调该留意的事项和写作方法。利用三个早自习让同学读中考总 第 7 页 分

10、作文，加强同学考前语感构思立意等方面力量。5、期末复习要点让同学先做后记，加强记忆，逐一过关。6、综合检测，模拟期末考试。五、课时划分:1、积累与运用(5 课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读(5 课时)。A、课内阅读(2 课时)。B、课外阅读(2 课时)C、总结(1 课时)。3、文言文阅读(5 课时)。4、作文(1 课时)。5、综合检测，模拟考试(4 课时)。初二语文上册期末复习打算 篇 4 本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让同学稳固本同学期所学的语文学问，增添语文学习技能，特拟定本

11、期语文复习打算。复习目标：1、复习稳固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。2、通过阅读训练，进一步把握阅读理解的方法、技巧。如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培育阅读力量。3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要 第 8 页 意思，并能表述，结合生活阅历谈谈自己的理解。4、弥补平常习作的缺乏，能写出有肯定条理、有真情实感的作文。5、扩充一些语文综合实践活动练习，以到达课内外互补、相得益彰的效果。6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成果。复习内容：1.基础学问方面。复习每课的生词及词语解释。生将课本中的生字、常用字归类，要

12、求同学注音或依据拼音写汉字。加强专项训练。2、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文 3、古诗词背诵默写。要求同学背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文，加强积累。4、课内外阅读是同学在学习中的难点。在复习前先要求同学把握应把握的基本技能和相关要点。然后按单元对同学进行复习，并用试卷进行训练。5、课外名著阅读。检查同学本期对教材中所列的课外名著的阅读状况，指导同学把握学问要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。6、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容及要求

13、重新整理，并检查同学把握状况。第 9 页 7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调同学首先要能说清一件事，然后，要求同学能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。8、综合试卷。结合如今考试出题方式，有目的地对同学进行训练，要求同学从考试训练中，检查同学的学问面，增添同学对试卷的解题力量，从而到达复习的目的。复习中应留意的问题：1.复习中，由于复习较为单调，同学的激情不高，且部分同学长期以来都很不自觉，为了让同学能真正理顺学问要点，增添技能，复习中肯定要按时保质保量地完成。2.在复习工作中，要避开由于自己心急而造成同学厌学或由于部分同学智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。让同学感受到学到学问、养成技能的快感。从中感受到成就感。时间支配：本期复习支配在 6 月 1 号至 24 号完成。详细时间支配为：基础学问部分：6 天时间 课内外阅读部分：6 天时间 写作：依据各班状况自由支配，确保三次 综合训练：6 天