北京市昌平职业学校顶岗实习课程化提升岗位胜任力.pdf
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1、北京市昌平职业学校:顶岗实习课程化提升岗位胜任力 实习管理优秀案例 北京市昌平职业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校,开设有汽车运用与维修、航空服务、学前教育、马术、冰雪运动等 41个专业、84 个专业技能方向,在校生 3000余人。学校以规模和安全为原则,完善顶岗实习系统管理制度,创新校企协同的管理机制,为社会培养优秀的技术技能型人才。完善顶岗实习制度 学校把实习管理作为依法治教和学校治理能力现代化建设的重要内容,将顶岗实习课程化纳入人才培养体系中,合理规划实习时间,健全实习管理组织,严格实施实习监管制度,着力提高实习管理工作的规范化、科学化和信息化。学校构建了“四步,五查、两评价”的流
2、程,实现了实习精细化管理,“四步”即学生、企业信息审核,校企双选会,入职到岗,实习管理;“五查”即入职之前的材料检查、安全教育检查、走访企业检查、联系学生检查、实习指导检查;“两评价”即校企共同对学生的评价、校企共同对导师的评价。通过“四步、五查、两评价”形成有效的检查报告和考评成绩,让学生实习过程可管、可控、可视,优化了实习过程管理。学校充分利用信息化手段,实现动态化管理。投入专项建成实习生管理平台,将实习企业信息发布、实习管理、就业管理、毕业生追踪等功能进行整合,落实“日汇报、周联系,月见面”的管理制度,做到实习管理无死角、无遗漏,实现了实习就业线上全程、动态化管理。学校充分发挥家庭教育力
3、量,实现家校化管理。学校在学生进人实习单位顶岗实习前召开家长会,向家长说明实习单位情况、实习工作内容,实习生活环境等,并与家长当面签订 学生实习家长知情同意书,明确各方的责任、权利和义务。学校建立学生实习信息通报制度:实习班主任定期向家长报告学生实习情况;邀请部分家长到实习单位了解学生实习情况,并听取家长实习管理改进意见;实习班主任不定期进行家访,与家长一起帮助学生解决实习中的问题。校企双主体育人才 学校积极响应北京市教委重点建设 100个左右工程师学院的要求,整合政、校、企、行多方资源,通过引进知名企业,建立校内实训基地等方式,建成 8个“工程师学院”,即联想工程师学院、昌职亿和影视生产制作
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