中华传统文化主题班会教案.pdf

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1、 篇一：传承中华优秀传统文化主题班会教案 传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观 主题班会教案 一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，文字资料。三、活动人员：全校师生。四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！2、活动开

2、始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精 华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明”？这 24 字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。（2）团结友爱，帮助有需要的同学。

3、（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美

4、的篇章。篇二：传统文化知识与主题班会教案 中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术 秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简 茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明 竖排线装书、剪纸、风筝 佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱 乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼 彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器 古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器鼎 国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图 石狮、飞天、太极 对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺

5、子、舞狮、中秋月饼 鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花 大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱 黑头发黄皮肤、丹凤眼 红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河 唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠 泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子 华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅 汉字、数字 8、6、4 唐诗、宋词、三十六计、孙子兵法、西游记、红楼梦、三国演义、水浒传、诗经 金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋 黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦 玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐 另外我国

6、有各种各样的传统节日，也是传统文化的一部分.一、活动内容：民俗文化知识竞赛 基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。二、1、我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。2、我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的团，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。三、问题 1：现在青少年冷落传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？问题 2：国家增加清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？弘扬民族传统文化主题班会 小部落小学 三年级一班 一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力

7、。2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，实物（中国结等），文字资料。3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。三、活动人员：三年一班全体师生。四、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2 展示中华传统文化多彩的内容。3 培养爱国情感。（二）活动的具体过程 1、宣布主题：班长：“弘扬

8、民族传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。2、活动开始 主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受 到了中华传统文化的魅力。主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结）全班答：中国结。主持

9、人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？学生 a：?学生 b?学生 c?主持人甲：谢谢大家。主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：春联。姚美婷的展示，钢笔画。主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。主持人甲：请看马宇聪同学的展示。主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程 来到中国，他们来做什么来了，请看李

10、文航和马钰博同学的话剧表演秦皇求仙入海处游记。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？学生 a：?学生 b：?学生 c：?请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）主持人甲：请班主任老师给大家做总结。班主任总结：同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统

11、文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。3、主持人宣布活动结束：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。三年级一班 篇三：传统文化主题班会教案 传统文化主题班会教案 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文 化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其.我们这周的班会主题是传统文化，但是可以跟公益好好地结合 在一起，那就是传统文化我为人人，人人为我。“建设优秀传统文化 传承体系”是党的十八大提出的伟大任务，作为祖国新一代的希望

12、，这个任务当然落在了我们肩上，有人说中国传统文化道德在今天的中 国已经不适用了，但是我们应当最大限度的利用老祖宗的理论拿来发 展今天的经济。要调整我们的“义利”观。要对儒家“君子喻于义，小人喻于利”“见利思义”的观点进行重新认识。宏扬我们民族传统 的道德中优秀的部分，吸收西方道德中的精华。今天光做一个骇人还 不够。我们要好人的基础上学会做一个能人。等我们做了能人之后。我们要根据今天时代的要求，构建新时代的民族道德标准。老祖宗原 有的五德：忠诚、礼仪、勇敢、信义、节俭。原有的五德依然是很 有效，今天还要强化。但同时要在这基础上予以发展，新加上现代人 应具备的品德：自信、自律、敬业、合作、宽容，原

13、有的五德加上 新增加的五德就构成了现代道德标准。但是如何做好传统文化的传承呢？其实并不是什么难事，只要丛 身边的小事做起，我们新一代的学生对于传统文化意识并不高，受西 方文化的同化比较高，我认为第一事情就是加重我们对于传统节日的 重视，传统节日是几千年中国传统文化的结晶，每一个节日都有它特 殊的意义和文化，而现在青少年对于西方节日的追捧程度大大的超过 了我们自己本土的节日。我们加强对于传统节日的重视，不仅仅是为 了我们自己的传统文化素养，更是为了他人营造一种弘扬传统文化的 气氛，传统文化我为人人，人人为我。我们可以在节日期间举办各种 文艺汇演节目活动，比如说志愿服务、走访慰问、寄语祝福等活动，

14、通过各种形式为辖区的贫困户、孤寡老人、退休职工、归国华侨等带 去节日问候。在班级我们可以开展相关班会活动，聚餐加强气氛带动 也不可少。总之，传统文化传承现在在我们手中，我们应该行动起来，不仅 仅为了我们，还为了我们身边的人更加为了我们的下一代，传统文化 我为人人，人人为我。篇四：中国传统文化主题班会 传统文化主题班会设计 一、班会主题 弘扬中国传统文化 二、活动背景 三、活动目的 1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。3、全面发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式 主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容

15、 1、观看百家讲坛中于丹老师讲论语的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典 六、活动过程 （一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐

16、劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈学生 乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，out 了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。（二）、你好，传统文化 1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、

17、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。3、小品：如此节日认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。（三）你好，魅力华夏。1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐春江花月夜的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明

18、。2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。3、配乐武术表演（四）、你好！心灵盛宴 拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。黄硕：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千

19、年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年 365 天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。主题班会流程 一、情境短片我来学武术 二、开场白您好，传统文化 三、说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我

20、听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请：翟悦：奥运会徽代言人 张琪：中国结代言人 徐静宜：世博会中国馆代言人 过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益 频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品如此过节一定会给你些警示。演小品：如此过节 过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的 建议。（学生讨论的时间 2 分钟后各抒己见）四、您好，魅

21、力文化 过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。（播放轻音乐，各小组进行准备 35 分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读春江花月夜 四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有 味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不

22、息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演中国龙 过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。拍手齐诵：弟子规。篇五：传承文化主题班会教案 传承文化主题班会教案 一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、过程与方法目标：在活

23、动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，实物（中国结等），文字资料。3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。三、活动人员：一年级三班全体师生。四、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。2 展示中华传统文化多彩的内容。3 培养爱国情感。（二）活动的具体过程 1、宣布主题：班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现

24、在开始！有请两位主持人。2、活动开始 主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的 奇迹。主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结）全班答：中国结。主持人甲：那你能说说你所了解

25、的关于中国结的资料吗？学生 a：?学生 b?学生 c?主持人甲：谢谢大家。主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一 些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：春联。姚美婷的展示，钢笔画。主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。主持人甲：请看马宇聪同学的展示。主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表

26、演秦皇求仙入海处游记。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？学生 a：?学生 b：?学生 c：?请大家谈谈自己的打算吧。（学生交流、汇报）主持人甲：请班主任老师给大家做总结。班主任总结：同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。3、主持人宣布活动结束：“传承文化”主题班会到此结束。