动画表演教学大纲.pdf

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1、动画表演教学大纲 The Animation Show 适用范围：2012 本科人才培养方案 课程编号：0705108080 学 分：4 学分 学 时：64 学时（讲课学时：53，实验学时：11）先修课程：立体构成 适用专业：动画 建议教材：影视动画表演，伍振国、齐小北 著，中国科学技术出版社，2009 开课单位：艺术设计学院 一、课程的性质与任务 课程性质：该课程属于专业平台必修课。课程任务：本课程是动画专业的专业平台课程，通过本课程的学习，使学生认识到表演作为一门艺术到底是怎么一回事，了解和掌握形象的塑造和电影表演的特性。并通过教学实例和表演训练，提高学生创作动画角色与表现动画角色的能力。

2、二、课程的基本内容及要求(一)动画表演的人体元素 1课程教学基本内容（1）肢体动作与肢体语言；（2）面部动作与形色语言；（3）言语动作与有声语言。2课程重点、难点 重点：为肢体动作与肢体语言的表现。难点：面部动作与形色语言的表现。3课程教学要求 要求学生把握好自身的身体元素在表演中的作用。（二）动画表演的夸张变形 1课程教学内容（1）夸张变形是动作的合理伸缩；（2）夸张变形以生活原型为依托；（3）夸张变形以心理感受为依据。2课程重点、难点 重点：为以生活原型为依托的夸张变形方法。难点：是心理感受为依据的夸张变形方法。3课程教学基本要求 要求学生在表演过程中熟练掌握各种夸张变形手法。（三）动画表

3、演的喜剧元素 1课程教学基本内容（1）动画表演借鉴喜剧；（2）借鉴戏剧程式化；（3）动画角色性格的塑造。2课程重点、难点 重点：动画表演的借鉴方法。难点：动画角色性格的塑造。3课程教学要求 要求学生在表演过程中充分融合幽默元素。（四）动画表演基本训练 1课程教学基本内容（1）模仿力是动画表演的基础；（2）感受力是动画表演的源头；（3）体验力是动画表演的支柱；（4）想象力是动画表演的中枢；（5）表现力是动画表演的通路。2课程重点、难点 重点：理解模仿力、感受力、体验力、想象力、表现力在表演中起到的作用。难点：将以上五种方法在具体表演中融会贯通。3课程教学要求 要求学生具备基本的动画表演能力。三、

4、课程学时分配 教学章节 理论 实践（验）讨论、习题（一）动画表演的人体元素 10 2 （二）动画表演的夸张变形 10 2 （三）动画表演的喜剧元素 10 2 （四）动画表演基本训练 23 5 合计 53 11 四、大纲说明 1、本课程主要采用多媒体和传统教学相结合的教学手段。2、本课程使用的教材是中国科学技术出版社 2009 年出版的伍振国，齐小北编著的影视动画表演，本书综合系统地介绍了各种表演原理,以及影视动画表演中的夸张变形、人体元素、戏剧元素等知识,为训练影视动画表演所需的基本功提供了全面的理论指导和实践素材。3、本门课程的先修课程为动画概论。为后续课程分镜头设计的学习奠定基础。五、课程考核 考核方式和考核时间：本课程考核方式为考查，课题作业考核时间为本门课最后一周。考核基本要求：考核按百分制记分，课题作业占总成绩的 70%，平时成绩占总成绩的30%，平时成绩由考勤加平时练习作业及课堂讨论组成。五、课程考核 考核方式和考核时间：本课程考核采用平时作业加课题作业方式，课题作业考核时间为本门课最后一周。考核基本要求：平时成绩占总成绩的 30%，课题作业占总成绩的 70%。六、参考书目 影视动画表演，伍振国 齐小北 主编，中国科学技术出版社，2009 年。