名画欣赏美术教案.pdf

《名画欣赏美术教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名画欣赏美术教案.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第 1 页 名画欣赏美术教案 名画观赏美术教案 1 目标：1、经由过程欣赏名画，让幼儿感觉美，并能用较富厚的说话形貌本身的设法想法与感觉。2、让幼儿模拟画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技能。预备：名画课件，幼儿绘画东西。活动历程：1、与幼儿回想画过的人有哪些样子。2、演示名画大碗岛的礼拜天，引诱幼儿欣赏：1你在画中看到了什么？2这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不克不及演出一下？3这是什么季候？你能猜出他们在什么处所？有什么样的风景？4从画面上你能看出这是在一天中的什么时间？5画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些偏向延长的？看上去有什么感受？6画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色

2、在画面上是奈何摆设的？7画家是怎么摆设画面的？前面画了些什么？反面画了 第 2 页 些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？8看完备幅画后，你感受怎么样？给这幅画起个名字。9西席配乐朗诵讲授词，让幼儿充实感觉这幅画的意境。3、让幼儿模拟这幅画的构图方法绘画愉快的秋游。附讲授词：这是一个阳灼烁媚的礼拜天，人们从四周八方来到了风物美妙的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清亮的河水在四周静静流淌着，幼儿园教育随笔河面上涟漪着几叶小舟；这里有林林总总的人,男的、女的、白叟、小孩，他们有的坐着轻声攀谈，有的躺着苏息，有的在河滨垂纶，有的在悠闲地闲逛我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺

3、在柔嫩的地毯上，舒适极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动人的歌声，人们模糊约约发言的声音，河面上划子划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摩我的脸，我还闻到了花卉淡淡的清喷鼻，我满身放松极了，这真是美妙的苏息，我想永久停留在这里。运动不雅察记载与反思：这幅名画所通报的信息异样富厚，是以在欣赏运动中幼儿的对话也很杰出，特别是在阐发这幅画的构图时，幼儿找到了许多的比拟干系：大的人在前面、小的人在反面，近的人显着、远的人模糊，明暗的比拟，人物高矮的比拟，几多的比拟有的处所人多，有的处所人少，粗细比拟，胖瘦比拟，直线地平线与曲线河岸线的比拟，绿色和赤色的比拟孩子们

4、的不雅察力和阐发本事真令我 第 3 页 叹服！到如今为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏运动，幼儿园教案开端消失出差异的生长程度，有的幼儿还只停顿在对作品某一个详情的留意，有的能较好地形貌画面，有的能对作品进行情势阐发即造型、颜色、构图的阐发，有小部门的幼儿乃至能明白作品所蕴含的内涵意义。是以，在欣赏运动中，有的幼儿只能保持很短时候的留意，有的幼儿却能自始至终坚持很高的热忱，实现努力的互动。奈何对差异生长程度的幼儿进行响应的引导，是我在今后的欣赏运动中需要办理的题目。名画观赏美术教案 2 活动名称：刮画家乡的夜景 活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法；2、感知颜色明暗的

5、对比，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系；3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。活动预备：1、幼儿已初步熟悉深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具画纸、油画棒、无尖铅笔；4、半成品几张一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品；第 4 页 5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲 萤火虫，小伴侣你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？是晚上。当夜幕降落，处处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚

6、没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常秀丽，我们来看看这是哪里吧？1小伴侣你们看这里是哪里呀？是晚上的天安门天安六上有什么？有彩灯和焰火 2再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。3观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？是白天的广场大家看看晚上的广场是什么样子？4观看图片，看看这是哪里？是公路观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？5观看图片看看图片上是什么？是楼房到了晚上房子里是什么样子？家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯 3、观赏范例，示范讲解 我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秀

7、丽的 第 5 页 画，老师边讲解边出示画纸现场做画，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮 小伴侣，想知道是一支什么样的魔笔吗？出示无尖铅笔 啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、熟悉刮画，熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。1首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；2在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地

8、方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小伴侣拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导 1先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；2想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品 7、活动结束 第 6 页 让幼儿拍手唱歌小蜡笔。美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的主动性很高，思维活跃。当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开头我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地观看、并相

9、互商量，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家商量怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为主动主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，许多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小伴侣一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它

10、画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙 第 7 页 齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。名画观赏美术教案 3 活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成洁净干净的习惯。活动预备：1、幼儿利用光线做影子嬉戏。2、14 种调好的颜料；每人 2 只吸管或 1 把牙刷、一块纱布；擦手布

11、。活动过程：a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹或用刷子蘸色在纱窗上来回刷，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更美丽，可以喷 2 或 3 种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。引导幼 第 8 页 儿从图案排列美观、颜色搭配

12、好、喷色匀称等方面进行观赏评价。剪纸活动：花儿朵朵 目标：1通过观看、比较、商量等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。3能共同合理地使用各种工具、材料。预备：1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。2累加组合剪纸作品一幅(见图 1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。3 背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。过程：1回忆已有阅历，萌发活动爱好。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用

13、什么方法做的?幼：梅香骑马。幼：用的是累加剪纸的方法。2观赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体观赏作品。第 9 页 师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。幼：有红色的、黄色的、蓝色的。师：在这么多秀丽的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?幼：我最喜爱红色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(老师将黑色蝴蝶上

14、的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。)师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。第 10 页 师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?幼：小翅膀上的花纹是三层的。幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。师：累加的花纹有单层的，也有多层的，

15、它们的颜色和花纹效果也不一样。3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。(1)共同商量制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了一些秀丽的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。幼：最外面一层花瓣是红色的.，其次层是粉红色的，还有花蕊。师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。(2)尝试制作。师：我们可

16、以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用 第 11 页 材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节省。(幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上)4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多样子。师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。活动分析：剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演 三只蝴蝶制作背景而进行的。在前期活动中，老师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特

17、点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，老师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还鼓舞他们大胆讲解并描述自己的理解，引导他们商量剪纸方法，感受颜色、图形改变带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的爱好。剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。名画观赏美术教案 4 活动目的：1、通过观赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述 第 12 页 自己的想法与感受。2、让幼儿仿照画面的构图、造型，从而把握绘画中的一些技巧。3、鼓舞

18、幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。活动预备：名画课件，幼儿绘画工具。活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。2、演示名画大碗岛的星期天，引导幼儿观赏：(1)你在画中看到了什么?(2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿势?你能不能表演一下?(3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光?(4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?(5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延长的?看上去有什么感觉?(6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样支配的?(7)画家是怎么支配画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个

19、看上去更清晰些?为什么?)第 13 页 (8)看完好幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。(9)老师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。3、让幼儿仿照这幅画的构图方式绘画 欢乐的秋游 。附解说词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四周八方来到了风景美丽的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清亮的河水在四周悄悄流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠然地漫步 我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在松软的地毯上，舒适极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟悦耳的歌声，人们隐

20、模糊约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻摩挲我的脸，我还闻到了花草淡淡的芳香，我全身放松极了，这真是奇妙的休息，我想永久逗留在这里。活动观看记录与反思：这幅名画所传递的信息特别丰富，因此在观赏活动中幼儿的对话也很精彩，特殊是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了很多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，(人物)高矮的对比，多少的对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，绿色和红色的对比孩子们的观看力和分析力量真令我叹服!到目前为止，幼儿已进行了六次的名画观赏活动，开头呈现出 第 14 页 不同的进展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个详情的留意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析(即造型、颜色、构图的分析)，有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在观赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的留意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热忱，实现主动的互动。怎样对不同进展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的观赏活动中需要解决的问题。小百科：名画是指有着深远影响和价值的画，就是名画。本词条还包括中国传统名画概念和介绍。