名著导读《童年》.pdf

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1、童年：在苦难中长大 一、看图片，描绘高尔基 二、读名言，感受高尔基 1、从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。2、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者.3、书是人类进步的阶梯。4、世界上没有一匹这样的马，它可以驮着你逃开你自己。5、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。6、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。从名言中，你感受到高尔基了吗？他是一个怎样的人？三、读轶事，谈谈高尔基 1、因祸得福 一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧

2、坏了。这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子！只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。”高尔基因说：“你说话算数？”女主人无可奈何地说：“是的。”高尔基因说：“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。”女主人非常不情愿地答应了。这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多余时间读书的权利。2

3、、吼退老板 高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活，他也总是抓住每一分钟空闲的时间读书。店老板不允许他读书，所以他千方百计地才能弄到书，躲到阁楼上、储藏室里阅读。夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书，没有蜡烛，他就把老的烛盘上的蜡油收集起来，装在一只罐头盒里，再注入一些灯油，用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时，他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架，一面揉面团，一面读书。有一次，老板走进去看他在读书，想把书拿走扔到火里去，高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊：“你敢烧掉那本书！”吼退了老板。监视、威吓没能阻止高尔基读书，反而使他自学的信念更坚定了！从

4、两则故事中，你读出了什么？你还知道其他有关高尔基的资料吗？讨论一下。四、高尔基三部曲 1、作者简介 马克西姆高尔基：著名作家。出生在木匠家庭，四岁丧父后随母亲寄居在外祖父家，念过两年小学。十一岁走向社会，独自谋生，当过学徒、饭馆跑堂、搬运工、面包师等。1892年以处女作小说马卡尔楚德拉登上俄国文坛，主要作品有海燕之歌、母亲及自传体三部曲童年、在人间、我的大学等。由于在文学中的开创性贡献，高尔基博得了“苏联社会主义文学奠基人”、“无产阶级艺术最杰出的代表”的世界声誉。2、内容简介:童年 反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母

5、所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在人间 是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙 11 岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学

6、的希望准备到喀山去。我的大学 是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。16岁那年，他背井离乡，到喀山去上大学。梦想破灭后，他不得不为生存而奔波。住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民、知识分子交往，进了一所天地广阔的社会大学。在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。五、品味童年，品味人生 高尔基的成功和他优秀品质的形成是和他的人生经历分不开的。1、童年是高尔基以 为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间我的大学）。它讲述的是 （高尔基的乳名）三岁到十岁这一

7、时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了 。2、人物形象分析：（1）童年这部小说中主要塑造了哪些人物形象?（2）哪一个人物给你留下了深刻的印象?小组交流。外祖父：卡希林 外祖母：阿库琳娜伊凡诺夫娜 主人公：阿廖沙 舅舅：米哈伊尔、雅科夫 茨冈：（是个弃儿，为人开朗活泼，与主人公十分友好，但后来被害死）格里高里 房客：“好事情”详细分析人物之一：外祖父：可恨 可亲 可怜、可悲 详细分析人物之二：外祖母 善良、慈祥 热爱生活 聪明、能干、坚强、勇敢 3、主题思想探究：童年这部小说中的主题思想是什么?（小组交流，总结后发言）主题之一：主题

8、之二：五、小试牛刀 填空题 童年讲述的是_三岁到十岁这一时期的童年生活。生动的在现了 19 世纪七八十年代_的生活状况。作品中，除了外祖母，还有乐观淳朴的_，正直的_，献身与科学的知识分子_，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗和污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为_。简答题 1、请为这部小说写一句推荐语。_ _2 外祖母怎样的性格?结合童年这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。善良、宽厚的品格。外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限

9、的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。3、概括两个舅舅的典型性格，并举例两个舅舅的三个典型事例。_ _ 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”文中划线的句子运用了什么表现手法？表现了外祖父和外祖母怎样的性格特点？（2 分）_ _ 除此之外，外祖父有什么优点？联系全书，举例说明。（2 分）_ 学习了童年后，联系你的童年，谈谈你的感想。_ _