四年级上册第五单元单元目标.pdf

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1、第五单元教学目标 一、教材分析：本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文 长城 颐和园、略读课文秦兵马俑。长城一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；颐和园描绘了北京颐和园的美丽景观；秦兵马俑详尽介绍了秦兵马俑。篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。二、教学设想:教学本组课文时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题

2、进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中；提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等，不断感受我国的“世界遗产”的魅力。三、教学目标:1 认识 23 个生字，会写 24 个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟

3、气势。3了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。5感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。6学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。7想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。四、单元教学重点：1认识 23 个生字，会写 24 个生字。2了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。3感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。五、单元教学难点：1想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。2学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。3学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。六、教学时间安排:长城 2课时 颐和园 2课时 秦兵马俑 1课时 语文园地五 4 课时 领导审核签字：组长审核签字：