多媒体课件与微课制作教学大纲.pdf

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1、多媒体课件与微课制作（微课版）教学大纲（公共选修课/专业基础课）一、课程信息 课程名称：多媒体课件与微课制作（微课版）课程类别：公共选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：42（含实训）计划学分：2 先修课程：无 选用教材：多媒体课件与微课制作（微课版），人民邮电出版社出版教材；适用专业：计算机多媒体技术相关专业、教育类相关专业。课程负责人：二、课程简介 在“互联网+”时代潮流的推动下，“互联网+教育”成为教育信息化改革的新趋势，教育方式、教育资源等逐步向数字化、网络化、智能化、移动化的方向发展，多媒体课件、微课、翻转课堂等教学技术和形式逐步在教育领域得到普及和发展。在这种趋势下，

2、各学校纷纷开展信息化教学尝试，通过个性化、多样化、特色化的多媒体与微课教学，不断丰富学生获取知识的方式和途径，让学生可以在传统课堂授课形式中找到新的乐趣，从而让传统课堂焕发出新的活力。多媒体课件与微课制作 课程的教学目标是让学生掌握多媒体课件与微课制作的相关理论知识和相关技术，包括认识多媒体课件与微课、多媒体课件素材准备、PPT 课件设计与制作、动画课件设计与制作、微课录制与剪辑、创新型微课设计与制作、翻转课堂教学应用等。通过本门课程的学习，使学生对多媒体课件设计与微课制作技术有较为全面的认识，并能够通过 PowerPoint、Animate 等软件制作课件、动画，以及拍摄教学视频、制作 H5

3、 等，为今后拥有良好的工作技能奠定良好的基础。三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 2 问题分析 学生应当能够认识多媒体课件与微课制作的概述、了解各种不同类型的多媒体课件与微课制作的应用；并掌握各种多媒体课件与微课制作的技术和实战分析，以培养自己的分析与应用能力 H 3 设计/开发解决方案 具备独立分析并总结多媒体课件与微课制作案例的能力，能够对各种多媒体课件与微课制作案例提出有效的看法与解决方案 H 4 研究 M 5 使用现代工具 熟悉手机、计算机等现代化工具，微课 M 6 工程与社会 7 环境和可持续发展 8 职业规范 培养多媒体课件与微课制作的基本素

4、养，符合多媒体课件与微课制作的基本要求 L 9 个人和团队 案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合 H 10 沟通 通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力 M 11 项目管理 12 终身学习 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 认识多媒体课件与微课 了解多媒体课件 了解

5、微课 掌握微课选题与设计的方法 掌握电子商务的相关知识、行业应用 2 理论讲授 2 多媒体课件素材准备 掌握文本素材的搜集、处理、设计与应用 掌握图片素材的搜集、拍摄、美化与应用 掌握视频、音频素材的搜集、处理与应用规范 掌握视频、音频素材的搜集、处理与应用规范 6 理论+上机 3 PPT课件设计与制作 了解 PPT 课件的主要内容及制作流程 掌握 PPT 课件中各素材的编辑方法 掌握 PPT 课件中各素材的编辑方法、PPT 课件的放映与输出方法 8 理 论+上机 掌握 PPT 课件的放映与输出方法 4 动画课件设计与制作 了解动画课件在教学中的应用 熟悉动画课件的制作软件 掌握制作动画课件的

6、方法 掌握制作动画课件的方法 8 理 论+上机 5 微课录制与剪辑 掌握录制微课的方法 掌握微课视频的剪辑与后期制作方法 掌握录制微课的方法、微课视频的剪辑与后期制作方法 8 理 论+演 示+上机 6 创新型微课设计与制作 掌握制作交互式微课的方法 掌握制作手绘式微课的方法 掌握制作互动电影式微课的方法 掌握制作交互式微课、手绘式微课、互动电影式微课的方法 6 理 论+演 示+上机 7 翻转课堂教学应用 了解翻转课堂 掌握问卷星的应用方法 掌握 H5 的应用方法 掌握问卷星、H5 的应用方法 4 理 论+上机 五、考核要求及成绩评定 序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%）备注 1 期末

7、成绩 期末考试 大作业 50 百分制，60 分为及格 2 平时成绩 实战训练 10 次 40 优、良、中、及格、不及格 3 平时表现 出勤情况 10 2 次未参加课程则无法获得学分 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议 1.理论配合案例分析进行学习，提高学生的动手能力与独立思考能力；2.不断跟进多媒体课件与微课制作的最新技术，了解最新情况并实时学习；3.借助优秀的课件作品，进行全位展示和分析，让学生总结归纳，提升课件鉴赏水平。（二）学生课外阅读参考资料 幼儿园多媒体课件设计与制作 微课版教程（第 2 版）丁文敏 张子博 冯 浪 主编，人民邮电出版

8、社出版 七、课程改革与建设 为了系统地学习多媒体课件与微课的设计与制作方法，制作出符合教学需求的课件，本课程在教学时综合考虑了教育工作者在教学设计、拍摄制作、展示互动、即时沟通、教学分析等方面的教学需求，全面介绍了多媒体课件与微课制作的相关知识，内容围绕教学设计概念、素材准备、课件设计、拍摄和制作等环节展开，再结合强化实训对知识进行练习和应用，力图流程化、立体化、全面化地呈现多媒体课件与微课的制作思路与方法。本课程教学实践性强，且相对于以往的授课方式更加现代化、智能化，需要借助手机、摄像机等设备拍摄微课，并通过大量的实操案例来巩固与练习课堂知识，提升学生的实践动手和处理问题的能力。此外，本课程教学内容全面、结构清晰，在介绍多媒体课件与微课制作理论与方法的同时，还辅以大量课件制作工具进行实践练习，方便读者学习、理解多媒体课件与微课的设计方法，并熟练掌握多媒体课件与微课的制作技巧。平时对学生的考核内容包括出勤情况、习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的 50%。制订人 签字：教研室主任签字：院部负责人 签字：时间：年 月 日