中考考点初中文言文虚词用法总结归纳.pdf
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1、 中考考点初中文言文虚词用法总结归纳 中考考点初中文言文虚词用法总结归纳 初中文言文虚词用法是古文的一个常见考点,现今喜欢阅读古文的同学相对较少,对文言的各种用法不怎么熟悉,这整理了文言文虚词的用法分享给各位同学,帮助大家考前复习。初中文言文常见虚词的用法 纵观近年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查。掌握常用文言虚词的意义和用法,从以下几个方面着手:识记常用文言虚词的基本意义和用法;结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;根据文言虚词在语句中的作用,巧
2、妙地用现代汉语中的词语来替代;先多朗读,体会语气,再进行判断。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:一类是起指代作用的,如“之、其、何”;第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的,如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。之:(一)代词 常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面,作宾语。作第三人称代词,可以代人、代事、代 物。代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。例句:问所从来,俱答之。代人,指桃花源中的人,相当于“他们”桃花源记 操蛇之神闻之。代事
3、,指愚公移山,可译作“这件事”愚公移山 屠自后断其股,亦毙之。代物,指狼,相当于“它”。狼 其他例句:学而时习之,不亦说乎?(代知识,指学过的知识)公与之乘,战于长勺。(代人。他,指曹刿。)陈胜佐之,并杀两尉。(代人。他,指吴广。)肉食者谋之。(代这件事。)默而识之。(代学习所得。)复投之,后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨头”)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。(指代前面的狼。)渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)闻之,欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)以其境过清,不宜久留,乃记之而去。(指代小石潭的情景。)执策而临之,曰:“天下无马!”(代千里马)环而攻之而不胜。(代城)属予作文以
4、记之。(代重修岳阳楼这件事)下视其辙,登軾而望之。(代齐军)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)山水之乐,得之心而寓之酒也。(代乐趣)有时也作第一人称,译为“我”。例:太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。(上枢密韩太尉书)(二)助词 1.结构助词,译为“的”,有的可不译。例:予尝求古仁人之心。(岳阳楼记)小大之狱,虽不能察,必以情。(曹刿论战)2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。例:医之好治不病以为功。(扁鹊见蔡桓公)于独爱莲之出淤泥而不染。(爱莲说)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(公输)3.音节助词。用来调整音节,无义,一般不翻译。例:公将鼓之(曹刿论战)久之,目
5、似瞑,意暇甚(狼)怅恨久之(陈涉世家)4.结构助词,是宾语提前的标志。例:何陋之有?(陋室铭)宋何罪之有?(公输)而城居者未知之也。(满井游记)5.结构助词,是定语后置的标志。例:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(岳阳楼 记)北顾黄河之奔流。(上枢密韩太尉书)(三)动词 可译为“到”、“往”“去”等,后面一般跟地点名词。例:吾欲之南海,何如?(为学)者:(一)结构助词 译作“的”“的人”“的事物”“的情况”“的原因”等,相当于名词性短语。例:遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤(愚公移山)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(出师表)为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣(为学)而安陵以五
6、十里之地存者,徒以有先生也。(唐雎不辱使命)(二)语气助词 用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。例:北山愚公者,年且九十(愚公移山)诸葛孔明者,卧龙也。(隆中对)而:主要作连词用,可以表示以下关系:(一)并列关系 一般不译,有时可译为“又”。例:温故而知新,可以为师矣(论语)十则)中峨冠而多髯者为东坡(核舟记)(二)承接关系 可译作“就”“接着”,或不译。例:先自度其足,而置之其坐“而”连接的分句有明显的动作先后,可译为“接着”。郑人买履 忌不自信,而复问其妾(“而”相当于“就”)邹忌讽齐王纳谏 尉剑挺,广起,夺而杀尉 陈涉世家 舌一吐而二蛇尽为所吞 幼时记趣 日出而
7、林霏开,云归而岩穴暝 醉翁亭记 登轼而望之曹刿论战 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡 人琴俱亡(此句中的“而”易混淆为转折连词)环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。得道多助,失道寡助 (三)转折关系 译作“但是”“然而”“可是”“却”。例:而未始知西山之怪特。(始得西山宴游记)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉(爱莲说)欲信大义于天下,而智术浅短(隆中对)环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。得道多助,失道寡助 (四)递进关系 译作“而且”“并且”或不译。例:饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也(醉翁亭记)学而时习之,不亦说乎(论语)十则 (五)修饰关系 可译为
8、“地”“着”,或不译。例:河曲智叟笑而止之曰(愚公移山)施施而行,漫漫而游。(始得西山宴游记)跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形:a“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。例句:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。口技 b“而后”,相当于“然后”。例句:假诸人而后见也 送东阳马生序 衡于虑,而后作 生于忧患,死于安乐 c“既而”、“已而”,相当于“不久”,“一会儿”。例句:既而风定 山市 既而儿醒 口技 已而夕阳在山 醉翁亭记 d“而或”,相当于“有时”。例句:而或长烟一空 岳阳楼记 其:(一)代词 作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它
9、们”“它们的”。例句:择其善者而从之,其不善者而改之。他的,代可以做老师的那个人。论语十则 屠大窘,恐前后受其敌 它的,指狼的。狼 意将隧入以攻其后也。他的,代“屠户”狼 既出,得其船。他的,代“渔人”桃花源记 下视其辙,登轼而望之。他们的,代齐军。曹刿论战 有时也译作第一人称代词“我”。例:蹲其身,使与台齐。代作者自己,第一人称童趣 偶然得之,非其所乐。(上枢密韩太尉书)(二)指示代词 可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例:其人视端容寂,若听茶声然(核舟记)复前行,欲穷其林(桃花源记)以勉其学者也(墨池记)也可译作“其中的”,后面多为数词。例:其一犬坐于前(狼)蜀之鄙有二僧,其一贫
10、,其一富。(为学)(三)副词 放在句首或句中,表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去。例:其如土石何?加强反问语气(愚公移山)其真无马邪?其真不知马也(马说)前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐怕”。安陵君其许寡人!其:可译为“可要”。(唐雎不辱使命)(四)连词 表示假设,可译为“如果”。例:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专尔。(送东阳马生序)以:(一)介词 1、介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。例:不以物喜,不以己悲(岳阳楼记)是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”
11、表原因,后一个“以”表目的。)(出师表)扶苏以数谏故,上使外将兵(陈涉世家)2、介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。例:策之不以其道,食之不能尽其材(马说)以残年余力,曾不能毁山之一毛(愚公移山)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 (孟子二章)3、表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。例:屠惧,投以骨(狼)遂许先帝以驱驰(出师表)以人之逸,待水之劳(峡江寺飞泉亭记)(二)连词 1、表示目的,相当于现代汉语里的“来”“用来”。例:意将隧入以攻其后也(狼)以光先帝遗德(出师表)属予作文以记之(岳阳楼记)故为之文以志(始得西山宴游记)2、表示
12、结果,可译作“以至”“因而”。例:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(出师表)以伤先帝之明(出师表)3、有时相当于连词“而”,或者不译。例:黔无驴,有好事者船载以入黔之驴 醉则更相枕以卧(始得西山宴游记)(三)“以”还可作动词(属于实词)可译为“认为”。例:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(出师表)魏武将见匈奴使,自以形陋。(世说新语三则)(四)特殊用法,通“已”,已经。例句:固以怪之矣陈涉世家 焉:(一)疑问代词 可译为“哪里”。例:且焉置土石(愚公移山)(二)句末疑问语气助词 可译为“呢”。例:肉食者谋之,又何间焉(曹刿论战)(三)代词 相当于“之”。例:忽啼求之,父异焉(伤仲永)(四)兼词
13、用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”。例:不复出焉(桃花源记)寒暑易节,始一反焉(愚公移山)夫大国,难测也,惧有伏焉(曹判论战)虽:连词“虽”在文言文中主要有两种用法。(一)表示假设 可译为“即使”。例:虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(唐雎不辱使命)虽乘奔御风,不以疾也(三峡)(二)表示转折 可译为“虽然”。例:故余虽愚,卒获有所闻(送东阳马生序)然:(一)代词 起指示作用,译作“这样”“如此”。例:父利其然也(伤仲永)谓为信然。(隆中对)然后知是山之特立。(始得西山宴游记)(二)连词 表转折关系,译作“然而”“但是”等。例:然足下卜之鬼乎(陈涉世家)然志犹未
14、已。(隆中对)(三)语气助词分三种情况 1、用在形容词之后,作为词尾,译作“地”。例:杂然相许(愚公移山)2、用于词尾,译作“的样子”。例:临川之城东,有地隐然而高。(墨池记)望之蔚然而深秀者。(醉翁亭记)3、用于句尾,常与“如”“若”连用,构成“如 然”“若然”格式,相当于“的样子”“好像似的”。例:其人视端容寂,若听茶声然(核舟记)乃:(一)作副词 1、表示动作在时间上的承接,译作“才”。例:断其喉,尽其肉,乃去。(狼)太丘舍去,去后乃至。(世说新语三则)2、表示动作在时间上的承接,译作“就”。例:乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。(陈涉世家)3、表示出人意料,译作“竟”“竟然”。例:问今是
15、何世,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源记)4、用于判断动中,相当于“是”“就是”。例:当立者乃公子扶苏。(陈涉世家)(二)作连词 表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。例:乃入吴寻二陆。(周处)乃重修岳阳楼。(岳阳楼记)(三)作代词 译为“你、你的”。例:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(示儿)于:介词,引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,可译为“在”、“在方面”、“在中”、“向”、”到”、”自”、”从”、”跟”、”同”、”对”、”对于”、”给”等。(一)表示动作发生的处所、时间 译作“在”“从”。例句:公与之乘,战于长勺 曹刿论战在 子墨子闻之,起于鲁 公输从 苟全性命于乱世,不求
16、闻达于诸侯。出师表在中 舜发于畎亩之中。孟子二章从 其一犬坐于前。狼在 此所谓战胜于朝廷。邹忌讽齐王纳谏在 迁客骚人,多会于此。岳阳楼记在 于是宾客无不变色离席。口技在 虽然,受地于先王。公输从 (二)表示动作的对象 译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句:操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。愚公移山向 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也 出师表对 故天将降大任于是人也 孟子二章给 欲报之于陛下也 出师表给 箕畚运于渤海之尾 愚公移山到 (三)用在被动句中,介绍行为主动者 译为“被”。例:“受制于人”的“于”。(四)用在形容词之后,表示比较 译作“比”、“胜过”。例:使人之所恶莫甚于死
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