中班美术教案22.pdf

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1、中班美术教案 中班美术教案集合 6 篇 中班美术教案 篇 1 一、活动内容：综合活动DD瓜果拼盘 二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果很多，各类瓜果很有营养，加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。2、提高幼儿的审美情趣。3、培养幼儿的合作能力，体验合作带来的快乐。三、活动准备：1、布置果园丰收的情景。2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸 4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机 三、活动过程：一、以帮助果农摘果子引题（伴随着音乐）二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的认识 问：1、你摘了些

2、什么水果？它们是什么颜色的？是什么形状的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、欣赏水果拼盘。（一）、逐个欣赏前五个拼盘。问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由欣赏拼盘。小组幼儿自由讨论：你最喜欢哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。（一）、介绍制作拼盘的工具。（二）、提出制作拼盘的要求。1、介绍制作拼盘的工具。2、幼儿自由选择伙伴共同合作。3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。（三）、幼儿制作教师指导。五、幼儿自由欣赏，共同评价。六、与客人老师共同品尝拼盘结束。中班美术教案 篇

3、2 活动目标：1了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕 2会利用多种废旧材料进行装饰。3能充分想象、尽情创作。活动准备：1幼儿已欣赏过海底世界视频。2师幼共同收集各种废旧材料。3音乐水族馆。4陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1谈话活动。教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流）通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。2分组讨论：用

4、学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。教师：你想制作些什么？准备怎么做？(2)幼儿分小组讨论。(3)请小组代表交流作品构思。3幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐）(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。(2)教师适时帮助有困难的幼儿。4展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。活动建议：家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生

5、物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经验的迁移。【评析】本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进行综合技能的使用，会有些难度，但教师不必参与太多，做好引导和鼓励即可。如，在制作前注重幼儿间的相互交流和协商，体现幼儿间的互动与经验的分享；在制作过程中尽可能地鼓励幼儿运用多种方法来制作海底的生物，注意废 1 日材料的创意使用，力求新异等。中班美术教案 篇 3 活动目标：1欣赏陆抑非的作品，感受

6、中国花鸟画的特点。2通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。3体验用毛笔画画的乐趣。活动准备：1陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片；作者图片，中国花鸟画PPT 欣赏。2电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐。3幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4毛笔和宣纸若干（幼儿数），国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。活动过程：一、播放燕子的叫声，激发兴趣。教师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？二、欣赏桃柳春燕图，感受意境。1。出示名画图片，初步观察。教师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完整的说一说。2播放电脑图片，深入观察。教师：柳树的叶子

7、有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3。重点观察图片，猜测模仿。教师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模仿模仿。4。感受图片意境，联系歌曲。教师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲小燕子吗？我们一起表演吧！5。介绍作品名称，熟悉作品。教师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。三、认识作者及中国花鸟画，感受特点。1。出示图片，认识作者。教师：你们知道这幅桃柳春燕图是谁画的吗？就是这位他叫陆抑非（19081997），是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教

8、育家，他是我们江苏常熟人。2。简单认识，感受特点。教师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3。欣赏 PPT，拓展经验。教师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。四、探索毛笔绘画，体验快乐。1。简单示范讲解。教师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2幼儿操作，教师指导。五、教师简单小结，快乐表演。教师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画桃柳春燕图，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作

9、品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。活动延伸：日常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。中班美术教案 篇 4 活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。2.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸 活动过程：一、情景导入、激发兴趣导入 师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观察画面，归纳分析 1.播放 PPT，引导幼儿观察斑马

10、的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-小椭圆形脖子-长方形身体-大椭圆形腿-细长方形 2.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）3播放 PPT，引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（寻找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动

11、作。用动作来表达自己的想法。三、经验迁移，表现动态 提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求 1.要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。2.注意要将斑马的重点部位添加完整。五、分享交流，大胆表达 1.寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。2.请幼儿拿着自己的作品和朋友

12、们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？中班美术教案 篇 5 设计意图 我长大以后是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征；以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。活动目标 1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。活动准备 1.物质准备：各种职业图片 2.经验准备：活动过程 （一）预热阶段 1.提问：你认识哪些人？他们都是干什么工作的？2.你长大了想做什么样的工作？为什么？（幼儿自由讨论）（二）图形刺激 1.欣赏各种职业人

13、物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。（三）创作表现 1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。（四）诊断作品 1.教师从构图、色彩等方面评价作品。2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。中班美术教案 篇 6 活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整

14、洁的卫生习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。难点：吹树枝。活动准备：知识：了解桃花的有关知识。物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动过程：一、导入 以春天为主题，谈话引出课题。二、展开 1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。2、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手

15、指蘸粉红色颜色点上桃花。教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。3、交待要求，幼儿操作，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。三、活动延伸 1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。2、教师评价，结束活动。活动反思：幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。