中级社会工作综合能力单项选择题专项强化真题试卷9(题后含答案及解析).pdf

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1、 中级社会工作综合能力单项选择题专项强化真题试卷 9(题后含答案及解析)题型有：1.1徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是()。2010 年真题 A相互熟悉和相互契合 B相互信任和分享感受 C解释疑惑和归纳总结 D经验分享和同感 正确答案：A 解析：督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期，这一时期最重要的任务是相互熟悉。督导者在这个时期一般通过直接面淡，了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明

2、白地说明自己的工作方法和目的，让被督导者放松心情，接受督导。知识模块：社会工作督导 2某城市社区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便，引起了其他居民的不满，甚至发生过口角，社会工作者决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列小赵的做法中，较为适当的是()。2010 年真题 A建议在小区空地开辟一块遛狗专用区 B制定多个解决方案，交由双方居民代表投票 C拟订居民文明公约，交由社区大会讨论 D召集双方居民代表一起讨论协商解决问题 正确答案：D 解析：地区发展模式是社区工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程。目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题。通

3、过建立社区自主能力来实现社区的重新整合是地区发展模式的特点之一。以分析社区问题为例，社区工作者由于接受过专业训练，所以对社区问题会有一个科学和专业的判断，但是社区工作者并不是直接把判断结论告知居民，而是引导居民讨论、分析并逐渐达成共识。知识模块：社区工作方法 3西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是()。2009 年真题 A友善访问员的出现 B社区睦邻员的出现 C受薪社会服务者的出现 D志愿服务者的出现 正确答案：C 解析：美国在国内战争时期就出现了一些给薪的社会服务工作者，社会服务开始成为

4、一种职业，并成为社会工作者的前身。知识模块：社会工作概述 4社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了()对人类行为的影响。2009 年真题 A遗传 B家庭 C组织 D文化 正确答案：D 解析：作为共享的价值和生活方式，文化对人的行为的影响是通过对人的个性心理及行为模式的影响表现出来的。一个人的性格、能力、兴趣、认知、态度等都受文化的影响，一个人的行为也受到其认同文化中的行为模式的影响。人类在深受文化影响的同时又创造着

5、文化，人类在接受文化的影响时也进行着选择。知识模块：人类行为与社会环境 5 大学新生小丽有 30 位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃 12 个水果和喝少量白开水。根据()，这是一种异常行为。2008 年真题 A统计规律 B社会规范与价值 C行为适应性 D个体主观体验 正确答案：A 解析：统计学标准，大多数人相似或一致的行为在统计学上就被认为是正常的，如果偏离统计上的正常值则会被认为是偏差行为。知识模块：人类行为与社会环境 6 社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了

6、。”这属于()。2010年真题 A现实情况反思 B直接影响反思 C人格发展反思 D情绪控制反思 正确答案：A 解析：为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，调整服务对象的不良行为。反思性直接治疗技巧是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导服务对象正确分析和理解自己问题的各种具体技巧。这种辅导技巧比较关注反映服务对象内心的感受和想法。反思性直接治疗技巧主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。现实情况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧，本案例中所应用的就是现实情况反思技巧。知识模块：个案工作方法 7某学校校长向社会工作

7、者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题，决定分别采用小组和个案方法对他们进行学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A治疗型 B变迁型 C倡导型 D社区一学校型 正确答案：A 解析：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。8在社区工作中，社会工作者与社区居民一起讨论，互相交换意见，并由居民做出合乎自己愿望的决定，是遵循了社区工作的()的实践原则。A注重以人为中心的发展目标 B尊重社区自决 C强调社区参与 D坚持社区行动过程中的理性原则 正确答案：B 解析：社区工作中尊重社区自决的实践原则是指让社区居民自己选择和决定

8、社区的改变方式和行动方案。故选 B。9社会工作者小魏在工作中发现所在社区有许多高龄老人行动不便，生活需要照顾。而他们中有许多人子女不在身边，无暇照顾。小魏向社区居民招募志愿者，动员社区内的餐馆为老人提供低价用餐服务。小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。A培养民主精神 B尊重社区自决 C善用社区资源 D提高居民能力 正确答案：C 解析：社区工作强调社区资源的充分挖掘，包括辖区内商业机构、政府机构和非营利机构等资源，也包括社区成员的人力资源。10 某社会工作服务机构重点为网络成瘾人士提供服务。社会工作者鸿雁接待了服务对象悠悠，经过一段时间的专业服务，悠悠上网时间逐渐减少。在此服务中，鸿雁扮演

9、的主要角色是()A治疗者 B咨询者 C协调者 D倡导者 正确答案：A 解析：治疗是站在“病理学”的角度，认为服务对象是出了问题、有行为偏差，因而需要帮助和矫正。11 中西方社会文化之间存在较大的差异。在我国社会工作快速发展过程中，推动我国社会工作价值观与伦理规范本土化的正确态度应该是()A全盘吸收西方国家成熟的社会工作价值观 B全面接受中外社会及政治文化传统的影响 C坚持维护中国传统的经济社会和文化基础 D理解中西方文化差异并找到相互融合之处 正确答案：D 解析：我国的社会工作价值体系，不仅要学习和总结西方社会工作的价值观体系，还要结合我国本土社会工作实践的经验，同时将传统的文化与伦理要素融进

10、本土化与情境化的专业价值观体系。12 社会工作者小于通过某个经上级行政主管部门认证的网络筹款平台发起众筹，为一名患白血病的 4 岁贫困儿童筹集医疗费用。根据社会工作专业伦理责任要求，小于最适宜的做法是()。A为保证筹款透明度，公开孩子基本信息并配发照片 B征得孩子家长同意后，隐去可辨识的信息开始筹款 C征得孩子本人同意后，发动孩子所在学校师生捐款 D根据孩子本人的意愿，隐去可辨识的信息开始筹款 正确答案：B 解析：本题考查社会工作者对服务对象的伦理责任：保密原则。4 岁贫困儿童属于无能力行为人，要征求其监护人的意见。所以社会工作者应该征得孩子家长同意，隐去可辨识的信息。故本题选B。13关于社会

11、工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是()。A督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平 B机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变 C督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服 务 D社会工作督导关系中存在上下级关系所以督导过程是一种单向指导过程 正确答案：c 解析：督导是一种双向互动的过程，互动的重点在于试图改变被督导者的行为，包括行为背后的心态、价值、认知等，帮助被督导者为服务对象提供更适当、有效的服务。这种互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同。故 B、D 错误。督导关系是一种互动的过程，机构赋予

12、督导者以权力只是代表着督导者“有权”执行督导工作督导工作是否有成效还要看被督导者的接受程度。故 A 项错误。故本题选 C。14中学生小钱经常无缘无故辱骂他人，引起同学关系不和。他自己比较懊恼，特来向社会工作者求助。社会工作者应该最先对其进行（）。A生活辅导 B行为辅导 C就业辅导 D学业辅导 正确答案：B 解析：学校社会工作主要有三种方式：(1)治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；(2)变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；(3)社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支

13、持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利学生学习与成长等。15 服务对象小郭非常害怕和陌生人接触，社会工作者将其带到市中心广场，让他主动与陌生人打招呼。在这一过程中，社会工作者运用了认知行为治疗中的（）技巧。A系统脱敏 B果敢训练 C快速脱敏 D厌恶疗法 正确答案：C 16在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了 10 分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧进行干预。A设定会议基调 B避免行为失当 C严格设定界限 D促使承担责任 正确答案：B 17 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人

14、的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。A服务对象 B社会问题 C工作过程 D工作者本身 正确答案：A 解析：教导有关“服务对象群”的特殊知识，例如当被督导者不太熟悉老年人服务时，督导者要告诉他老年人面临老化时期价值态度会转换，要发展更乐观的态度，将那些鄙视、厌恶、绝望等负面印象转化成能表达老年人的优点和自我价值的陈述。18 焦点小组是社会工作定性研究方法中一种收集资料的方法，它将多名研究对象聚

15、焦在一起同时进行访问。一般来说，焦点小组的规模适宜在（）。A30 人左右 B20 人左右 C10 人左右 D3 人左右 正确答案：C 解析：焦点小组是重要的访问方法，是一种集体访问，是将许多对象聚集在一起同时进行访问。访问过程不仅是访问者和被访问者的社会互动过程，而且是被访问者之问的社会互动过程。焦点小组的规模不宜太大(10 人左右)，事先应告知主题、要求、时间、地点等，主持人应采用语言技巧，发挥抛砖引玉、穿针引线等作用，激励成员自由发言，积极表达意见，“不批评”是其重要原则。19下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是()。A服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响 B服务对象的问题

16、与其早年的生活经历有关 C注重从人际交往的场景中了解服务对象 D只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重 正确答案：D 解析：A 项，心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响。B 项，心理社会治疗模式运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因，包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。其中，缘由诊断是对服务对象个人历史的考察，认为问题的产生与其早年的生活经历有关。C 项，心理社会治疗模式十分重视人际沟通交流的状况，认为它是保证人与 人之间进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。D 项属于人本主义治疗模式的特点。20 社会服务机构在募款时必须要

17、能了解捐款人的动机与行为，下面哪项不是出自个人需要的动机?()A认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象 B通过捐款可以建立自尊和自我肯定 C认为捐款可以满足自尊的需要 D认为大家应该有福共享、有难同当 正确答案：D 解析：个人捐款的动机可以分为三种：个人需要。部分捐款人认为捐款可以满足自尊的需要，通过捐款施惠于人有快乐的感觉，可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象。还有部分人捐款已成为习惯。外界影响。有些捐款者是受亲戚、朋友、同事的影响而捐款。利他动机。部分捐款者完全以利他为中心，愿意雪中送炭捐款帮助他人，一些人则认为大家应该有福共享、有难同当

18、，帮助他人。还有部分捐款人重视宗教理念，认为捐款是一种道德责任。D 项是一种利他动机，不是出自个人需要的动机。21 小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了()的角色。A倡导者 B支持者 C研究者 D管理者 正确答案：A 解析：倡导是社会工作直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种

19、行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。当然，这里的倡导不是不顾服务对象接受程度的强行推动。题中，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了倡导者的角色。22小周因患有小儿麻痹后遗症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是()。A认知行为治疗模式 B任务中心模式 C家庭治疗模式 D人本治疗模式 正确答案：D 解析：人本治疗模式的治疗策略认为，有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自

20、己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人。题中，社会工作者协助服务对象改变心态，激发潜能，采取的是人本治疗模式。23 福利院督导大刚发现新进的 3 位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。A咨询式督导 B管理式督导 C训练式督导 D师徒式督导 正确答案：C 解析：一般而言，社会工作督导的类型分为四种：师徒式督导；训练式督导；管理式督导；咨询式督导。其中，在训练式督导中，

21、被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程，焦点集中在一般议题上。但在专业方面，督导者承担更多责任。题中，大刚确定不同的主体和内容活动，以提高社会工作者一般议题的学习，其督导方式是训练式督导。24 某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机构应优先向()考虑提供督导服务。A机构的骨干志愿者 B机构的主要管理人员 C经验丰富的社会工作者 D新人职的社会工作者 正确答案：D 解析：社会工作

22、督导的主要对象有四种：新进入社会服务机构的社会工作者；服务年限较短、经验不足的初级社会工作者；在社会服务机构实习的学生；社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。25社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组了。”督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”督导：“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者：“主要为了学生的安全吧。”督导：“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者：“嗯，看来我的思路有点窄，那我再想想怎么做才能两全其美吧。”上述对话主要体现了社会工作专业伦理()的作用。A约束

23、社会工作者运用专业方法开展工作 B维护合作机构在专业服务中的单方利益 C促进社会工作者提供更加适当的服务 D确保社会工作者在专业服务中实现个人价值 正确答案：C 解析：社会工作专业伦理是一整套指导社会工作从业人员正确履行责任和义务并预防道德风险的行为规范。社会工作专业伦理的作用之一是评判专业服务是否适当。社会工作的专业伦理为社会工作者开展实务提供依据和指导，明确社会工作者的工作内容中“哪些是应该做的，应该遵循怎样的准则”，并通过对社会工作者提供服务的规范和指导，将社会工作者的专业服务与一般性的助人行为相区别，确保服务的专业性。题中，社会工作者应该在小组工作目标和校领导关注点之间能找到共同之处，为服务对象提供更加适当的专业服务。