中国音乐史近代部分期末复习题全集.pdf
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1、读书破万卷 下笔如有神 中国音乐史与名作赏析(下 近现代部分)1、学堂乐歌是指清末民初新式学堂开设的“乐歌”课和社会上广泛流行的一种歌唱形式,一直至“五四”时期盛行不衰。2、所谓“新式学堂”,是指近代历史上包括教会学堂、私立学堂和政府设立学堂三种类型。3、学堂乐歌的代表人物是 沈心工、李叔同、曾志忞。沈心工是乐歌运动的杰出代表,我国近代音乐之先驱者。4、萧友梅在蔡元培的支持下,于1927年组建了中国第一所独立的 专业高等音乐教育机构“国立音乐院”(1929年改名为上海国立音乐专科学校)。5、儿童歌舞表演曲 儿童歌曲中加进歌舞表演的形式称之为儿童歌舞表演曲。6、儿童歌舞剧 是以反映儿童生活题材为
2、主要内容,以儿童为观众对象,由儿童自己表演的包含有故事情节、有人物形象、歌舞音乐、舞台道具的一种综合性艺术形式,但以“歌 舞”为其主体。7、艺术歌曲 是指旋律、歌词和钢琴伴奏都具有很高的艺术性并且融合为一个整体的歌曲形式。旋律富有音乐美感,精心构思,有较高的声乐技巧;歌词凝练如诗,具有诗的形象 和意境;钢琴伴奏细腻流畅,尽力烘托出歌曲的情绪气氛。8、宋元戏曲考。王国维著。写于1912年。宋元戏曲史于1914年由上海商务印 书馆出版。是王国维在吸取明清文人戏曲资料和研究成果的基础上的崭新成果。在研究方法上也有新的突破。成为以科学的观念方法研究我国戏曲史的开山之作。宋元戏曲史对近代中国音乐史学和其
3、他学科的产生与发展也产生了重要影响。这是我国第一部戏曲史论著。9、上海工部局乐团 1921年正式定名,是由外国乐手组成的管弦乐团。最早为1879年成立的上海公共乐队,是一支铜管乐队。1907年扩大为管弦乐队。乐队共有33人。1918年意大利音乐家梅百器(Mario Paci)到上海定居后,担任公共乐队的指挥,正式改名为上海工部局乐团。建国后,在上海工部局乐团的基础上,组立了上海乐团,后改称上海交响乐团。10、国乐改进社 1927年5月由刘天华、吴伯超、曹安和、郑颖孙、张友鹤、萧淑娴、汪颐年等35人发起成立的国乐社团。以改进国乐并谋其普及为其宗旨。11、“国立音乐院”1927年10月1日,蔡元培
4、任南京政府大学院院长,与萧友梅在上海共同创办了“国立音乐院”,萧友梅被聘任为教授兼教务主任,1928年 9月10日聘任萧友梅为院长。12、“秧歌”与“秧歌剧”是我国北方农村农历新年时惯常表演的一种民间歌舞,有大场和小场两种形式,“秧歌剧”主 要指小场的秧歌,是由两三个角色表演的带有简单故事情节的歌舞小戏。秧歌剧的音乐一般采用当地民歌、地方戏曲、民间歌舞音乐,以及创作的音乐。13、“流行音乐”,是泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传和拥有广大听众的音乐。其实质是抒发与宣泄人性共有的情感,如爱恋、人生、友谊、惜别、孤独、哀 伤、怀念、追寻、梦幻等作为题材的通俗性音乐作品。它强调音乐的娱乐性,以追求
5、时髦和具有商业效应为其特征,它与淫秽色情的“黄色音乐”有着性质上的区 别。14、“小调大王”安波 仅1938年,一人就搜集民歌200余首,因而获得“小调大王”的称号。历史的贡献与历史地位 王 光祈是我国现代音乐学的奠基人。1、向中国介绍西方的音乐文化,包括西方音乐史、音乐创作、音乐技法、研究方法等。著有:欧洲音乐进化论、西洋音乐 与诗歌(均1924年)、西洋音乐与戏剧等。这些音乐理论著述,全面客观地向中国音乐界介绍了欧洲音乐史、主调音乐、复调音乐、和声学、曲式学等各 种技术理论以及乐器、乐队的基础知识。2、用西方音乐理论体系对中国传统音乐历史进行研究。这类著述以中国音乐史、论中国古典歌剧为代表
6、。3、用 比较学的方法对音乐进行研究。他是亚洲第一位在比较音乐学领域进行研究与著述的人。4、向中国介绍西方教育体系、教育方法。黄自的历史的贡献与历 史地位 刘天华(18951932)是我国五四运动前后一位杰出的民族器乐作曲家、改革家、音乐教育家。刘天华对二胡的革新最为突出。胡琴当时在 江南民间极为普及,且非常廉价,有着较广泛的群众基础。刘天华从形制、演奏技术、创作等方面进行了一系列革新,并对学生进行系统化的专业训练,将二胡教学 引入高等学府,纳入专业化轨道。他通过创作“十大名曲”提高了二胡的技术与社会地位,用其所学西洋音乐知识,读书破万卷 下笔如有神 尤其是借鉴小提琴、钢琴技术手法,丰富和拓展
7、 了二胡的艺术表现力,使二胡成为近代民间器乐在专业音乐领域中发展水平最高、创作曲目最多的民族乐器。“大同乐会”的前身是“琴瑟乐 社”,1920年在上海创建,创建人是郑觐文。“大同乐会”在对古老乐器及古乐的挖掘、整理,以及对传统乐器的继承与改革等方面均做出了有益的尝试,取得 了突出成就。初步确立了民族管弦乐队吹管、拉弦、弹拨、打击四个声部,各个声部也已经初步形成了具有高、中、低音声部乐器的组合结构。大同乐队曾改编了几 首民族器乐合奏作品,如国民大乐、春江花月夜等。“学院派”一词是“国立音专”的代称。其本义概念应指以我国最高音乐学府为核心的音乐 流派。它所具有的基本特征是:一、理论作曲或音乐表演均
8、经由正规、系统、严格的专业训练;二、名教授云集;三、优异成果(音乐创作或理论研究)叠出;四、具有相同或相似的美学理念(如重视音乐的艺术性和强调作品的艺术质量);五、影响乃至领导音乐时代潮流。因此,学院派是一个国家音乐文化高度发展的标志。黄 自的历史的贡献与历史地位 1、黄自是中国近代最著名、最有影响力的作曲家和音乐教育家之一。他为人正直、纯朴、谦虚、诚恳,勤奋好学,诲人不倦。他的艺术歌曲结构精炼、技法娴熟,音乐形象鲜明,通过深情优美的旋律、新颖细致的色彩性和声进行,使其具有中国式的诗情画意。他的儿童歌曲作品富有天真活 泼的情调和纯朴,语调亲切,格调清新,给人深刻的美感享受。他在上世纪关于音乐评
9、论的至理名言和音乐理论著述既富有现实意义,又有着很强的历史感,至今依 然在光芒四射。他创作的音乐作品,属于我国 30年代高水平音乐创作。他能够作为当时中国最高学府“国立音专”,即“学院派”主要代表人物之一,既是“国立 音专”的光荣,也是中国音乐的骄傲。聂耳的历史的贡献与历史地位 聂耳是中国救亡音乐一面光辉的旗帜和一位罕见的音乐天才。他在中华民族面 临生死存亡的危急时刻,用音乐吹响了时代之号角。他的歌曲创作以抗日救国与民族解放为核心内容,体现了时代精神和革命倾向。他在短短的两年多时间内,创作 了新歌剧扬子江暴风雨(含4首插曲),30首话剧、影片主题歌、插曲与歌曲共计35首歌曲和3首民族器乐合奏曲
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