乘法口诀的整理.pdf

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1、乘法口诀的整理 教学目标 1对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律 2熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法 3培养学生的归纳推理能力 教学重点 乘法口诀表的结构和规律 教学难点 乘法口诀表的结构和规律 教具和学具 乘法口诀表 教学过程 一、整理乘法口诀表 1教师谈话：过去我们已整理了 16 的乘法口诀表出示口诀表 同学们还记得，第一横排是 1 的乘法口诀，只有 1 句；第二横排是 2 的乘法口诀，有 2句；第三横排呢？第六横排呢，6 的乘法口诀有几句？2这个阶段我们又学了 7、8、9 的乘法口诀，7 的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（7 的乘法口诀有 7 句，应排在第七横排）8 的乘法口

2、诀有几句，应该排在哪里？（8 的乘法口诀有 8 句，应排在第八横排）9 的乘法口诀有几句，应该排在哪里？（9 的乘法口诀有 9 句，应排在第九横排）整理出完整的乘法口诀 3同学们还记得，在整理 16 的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背（如一二得二，二二得四，二三得六，二九十八）本来 1 的乘法口诀只有一句，2 的乘法口诀有两句，3 的乘法口诀有三句，9 的乘法口诀有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取 1 分钟内背完全部口诀 把乘法口诀的得数盖住，任意

3、指一句口诀，由学生很快说出得数 把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀 二、找规律 1斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、九九八十一”这九句口诀有什么特点？（每句口诀的被乘数和乘数一样）以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式（只能计算一道乘法算式和一道除法算式，如七七四十九，7749，4977）其余的口诀能计算几道乘法算式，几道除法算式？（其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式）在每句口诀的下面，写出两个乘法算式和两个除法算式 三七二十一 六八四十八 七八五十六 7321 6848 7856 3721 8648 8756 2137 4868 56

4、87 2173 4886 5678 2找一找，下面的数是哪些口诀的得数 4：一四得四，二二得四；6：一六得六，二三得六；8：一八得八，二四得八；12：二六十二，三四十二；18：二九十八，三六十八；24：三八二十四，四六二十四；36：四九三十六，六六三十六 3找一找，哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调 ：三四十二 ：三七二十一 ：三六十八 ：九九八十一 ：三八二十四 ：六七四十二 ：三九二十七 ：八九七十二 ：四九三十六 ：七九六十三 ：五九四十五 ：六九五十四 三、利用乘法口诀计算乘法 利用乘法口诀可以计算下面 81 道乘法，同学们试一试，看谁填得又对又快 在这些乘法中，同学们是不是觉得

5、有关 7 的乘法比较难算，下面重点练习有关 7 的乘法现在把乘法算式按照积的个位数 19 的顺序排列，请你把乘法算式填完全 71 72 73 74 75 76 77 78 79 四、括号里最大能填几 例如，（）429 这道题的意思是几和 4 相乘，它的积比 29 小，答案就很多，144，比 29 小，248，比 29 小；3412，比 29 小；4416，比 29 小；5420，比 29 小；6424，比 29 小，7428，比 29 小；8432，比 29 大了题目中要求（）里最大填几，只能填（7）练习：括号里最大能填几？（）855 （）638 7（）30 （）932 345（）60（）9