声乐演唱的方法.pdf

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1、提交者：周艳阳 答题内容：课题：声乐演唱的方法教学设计与反思 作者：周艳阳 工作单位：崇仁职教中心 教材分析：声乐是人们用歌声来表达思想感情的一种艺术活动。作为声乐演唱的形式，美声唱法民族唱法通俗唱法 目前在国内声乐界正处“三足鼎力”之势。学情分析：当前很多农村受地方经济发展和传统教育思想的约束，对于音乐，特别是声乐这一块，都不理解，甚至单纯的认为声乐演唱就是我们平时唱流行歌曲一样！张嘴唱就是！教学目标：使学生能更好的了解声乐，清楚美声唱法，民族唱法，通俗唱法的基本特点，能正确地分辨三种不同的演唱方法，进一步提高学生的音乐修养！教学重点：1、了解三种声乐演唱方法的起源。2、清楚三种唱法的基本特

2、点。教学难点：1、通过一些典型的代表作，能正确的区分三种不同的唱法。2、用三种不同的演唱方法唱同一首歌，体验其特点！教学过程：本课学习的是声乐演唱的方法，作为声乐演唱的形式，美声唱法民族唱法通俗唱法 目前在国内声乐界正处“三足鼎力”之势。1.美声唱法发音时喉头位置较低，因而音色明亮、丰满、圆润、松弛，声音具有一种金属色 彩，富于共鸣的音质，音色优美、发声自如、音与音的连接平滑匀净、花腔装饰乐句流丽灵活为其特点。它最早出现在十七世纪意大利的佛罗伦萨。2.民族唱法及特点：可理解为中国艺术唱法。它是采纳了戏曲唱法、说唱音乐唱法、民间歌曲唱法及民族民间唱法，演唱我国各民族、各地区、各种具有民族风格的唱

3、法，能表现我们民族性格特征、精神风貌、字音语调、旋律特征的音乐形象和歌唱技巧。3.通俗唱法的特点：“通俗唱法”也叫“流行歌曲唱法”，通俗唱法在发声方法上，相比美声唱法和民族唱法，它是“平民唱法”或“平常唱法”，最没有声音发声技巧可言，尽管也讲究方法，但是并不高深。为了更好地帮助学生认识和了解三大唱法。在教学中插入各种唱法的代表人物和作品。通过作品赏析，更好的理解和分辨声乐演唱的三种唱法！板书设计：一、声乐演唱的三种唱法 1、美声唱法的起源及特点。（代表人物和作品）2、民族唱法的起源及特点。（代表人物和作品）3、通俗唱法的起源及特点。（代表人物和作品）教学反思：中职学校的音乐教学，要结合学生的实际情况做好课前准备，结合学生对代表人物的理解，和作品的欣赏使学生更好的理解和分辨声乐演唱的三种唱法！