产品设计认识实习教学大纲.pdf

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1、第 1 页/共 2 页 产品设计认识实习 一、课程说明 课程编号：190317X11 课程名称：认识实习Cognition Practice 课程类别：学科教育课程 学时与学分：2 周/2 先修课程：设计程序与方法、产品形态设计、工业设计史 适应专业：产品设计 教材、参考书：1、产品设计,齐春萍等译，电子工业出版社，2005 2、About Face3 交互设计精髓 刘松涛译 电子工业出版社 2011 3、详细参考资料根据认知的对象和指导老师要求补充。二、课程设置的目的意义 认识实习是工业设计专业实践性教学环节之一。旨在让学生对企业的产品生产、市场供给、营销策略以及社会文化时尚等方面，通过实地

2、考查，使学生对当前社会的流行趋势、色彩、材料、文化等相关知识有初步感性认识，并围绕某一类型产品进行深入的认知。以便今后在学习设计过程中，更能够很好地抓住产品的内涵，把握时代的特点，灵活运用所学知识，提高设计水平。三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：对实际设计环境的认知、对企业生产加工的认知、对设计部门的认知、对卖场的认知、对建筑的认知等。2、能力要求：要求达到以下能力：现场踏勘、调研能力；收集整理相关资料能力；分析、采取正确态度的应对能力；发现和提取概念能力；以及自我学习的能力、批判性思维能力、团队协作能力。3、素质要求：学生获得

3、设计的职业道德素质和综合审美素质的提升。四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践 第 1 章 1 设计文化认知 0.5周 0 0.5周 设计文化认知 设计文化认知 参观博物馆、美术馆、工业设计产业园等，了解地域文化经济特点；第 2 章 2 企业设计认知 0.5周 0 0.5周 企业设计认知 企业设计认知 参观大型企业，考察企业历史、文化特征、规模、生产线的基本情况；了解其产品生产情况、设备状况、生产工艺水平，与企业相关人员交流沟通座谈；第 2 页/共 2 页 章节 教学内容 总学时 学时分

4、配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践 第 3 章 3卖场认知 0.5周 0 0.5周 卖场设计认知 卖场设计认知 参观大型的卖场，了解各种装潢展示情况、产品的陈列销售、市场流行趋势等信息；第 4 章 4 相关设计领域认知 0.5周 0 0.5周 建筑设计认知 建筑设计认知 考察外国近代现代建筑艺术，中国古代建筑艺术，了解设计风格与趋势；第 5 章 5.优秀校友座谈 机动 0 机动 经验分享 经验分享 根据校友时间穿插安排 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为 2 周，期间安排五个课程实践环节，共 2 周学时。具体内容

5、是：1 参观博物馆、美术馆、工业设计产业园等，了解地域文化经济特点；2参观大型企业，考察企业历史、文化特征、规模、生产线的基本情况；了解其产品生产情况、设备状况、生产工艺水平，与企业相关人员交流沟通座谈；3参观大型的卖场，了解各种装潢展示情况、产品的陈列销售、市场流行趋势等信息；4 考察外国近代现代建筑艺术，中国古代建筑艺术，了解设计风格与趋势；5.优秀校友座谈。具体要求是：1遵守指导教师的安排，一切行动听指挥；2明确参观的任务和目的，作好相关记录；3遵守工厂企业的规章制度，一切行动听指挥；4参观由学校统一安排，任何人不得无故缺习；5参观后要求写实习日记一份，要求认真详实记录，图文并茂，且有深刻认识。六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%）备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 50%分组点名 考察学生对设计的理解和认知能力 完成实习日记和实习总结报告 50%一人一份 七、大纲主撰人：大纲审核人：