二轮复习文言文考试技巧及短文练习.pdf

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1、1 文言文翻译：三大“分点”译到位，轻轻松松拿高分 联想积累，语境推断五类实词译到位 一、审题要审出主要“分点”关键实词 说道审题，似乎与文言翻译不搭界。其实文言翻译也有个审题问题。所谓文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境（上下文），审该句的内部语境（句意重点和句间关系）；二审“分点”，只有审出“分点”，才知道在哪里该格外注意，才能得分。就实词而言，哪些实词可能成为“分点”呢？1,，从词性上看，首先是动词，其次是形容词、名词。另外，代词也不可忽视。2，从频率上看，120 个常用实词和其他次常用实词（以课本出现的居多）常作为“分点”。3，从特殊性来看，与现代汉语同形的词语（如“妻子”、“

2、前进”、“亲信”）可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语（如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词）可能是重要实词；较难理解，需要借助推断的实词可能是重要实词。在确认这些实词为“分点”后，就用一些特殊符号（如着重号）标出，以便在翻译中落实。二、五类关键实词译到位*古今异义词区别、拆分 古今异义词是十分重要的得分点，考试中将其设为分点的频率相当高。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”、“谷”、“金”等，译时要特别把其古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”、“妻子”、“其实”等，一般情况下要把

3、它当成两个词拆分开来翻译。当然，须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定要是“异义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义复词，具体翻译时可进行同一处理，如“传以示美人及左右，以戏弄臣”中的“戏弄”就是这样。*多义词语境推断 重要实词虽然有许多义项，但在具体句子中只能有一个义项切合。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，要特别注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，义项“爱护”、“爱怜”、“爱惜”较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理的好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义

4、项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段（篇）中读，一切问题皆有可能解决。*活用词语法判断 翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，其法有二：一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，（1）名词活用为动词，有两种译法。首先是换词

5、法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。然后是扩充法，将原单音节词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”“军”译为“驻军”。（2）名词作状语，一般要带“用”“在”“像”的词语。（3）名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使（动词）”或“以为”（或“认为是”）。（4）动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词（人或物）2 *疑难词多方推断 考场翻译中总会碰到个别疑难词语，对此，千万不要紧张。要明白命题者只不过是利用这些“拦路虎”考查你的语境和推断能力，绝没有真的为难你的意思；更要相信依据语境的把握和平时的积累一定能解决。解决的办法就是综合运

6、用多种推断方法，主要指语境推断法、对称推断法、邻字推断法、字形推断法以及联想推断法。如 2016 全国甲卷“其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身”中的“龃龉”一词翻译起来较难，如果依据字形不能推断出“牙齿不齐”进而比喻为“人际关系的抵触不合”的意思，或者直接联想到现代汉语中该词词义也能推断出。疑难词有一下两种情况需好好处理：该字或其义极陌生，但调动平时的积累或结合语境一定可以推断出来。该字（或词语）理解困难因文化常识积累不够所致，此时必须积累文化常识。如古人名字称谓知识，或专有名词，如“致仕”（指官员退休）等。通常表现是不懂古人名字称谓而强行翻译。（温馨提示：文段短小，建议全文翻译）阅读

7、下面的文段，翻译句子 张守约，字希参，濮州人。欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。夏人万骑来寇，守约适巡边，与之遇。简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。（节选自宋史张守约传，选入时有删改）简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。_ 守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。_（翻译：张守约，字希参，是濮州人。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边

8、塞事务，（他）被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，（张守约）捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，（他）担任了定州路驻泊都监，调往秦凤（任职）。夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。（朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，（张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩

9、首。）余友王韦庵，永乐中为深泽令，在县且二十余年，示民以教化，字之如子，民实爱戴之如父母。尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。民驱牛车二百辆代之役，弥月而竟，迎令还治，歌舞填道。去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。及出为松江同知，首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数，劬力于民隐，如居深泽时。（选自送职方郎中王君赴任序）尝坐擅发官廪赈民，逮于理，得输役以赎。_ 去县之日，民摭其善政为歌谣，言虽不能成章而意以独至。_ 3 首奏免逋租数十万，理冤狱，活无辜民以千数_（翻译：我的朋友王韦庵，在永乐年间担任深泽令，在深泽县任职将近二十年，用诗书礼义教化百姓，像哺育自己的孩子一样养育

10、一县的百姓，老百姓像爱戴父母一样真心实意地爱戴他。曾经因为擅自打开官仓赈济灾民而触犯法律，被刑部官员逮捕，必须服劳役来赎罪。百姓就驱赶二百辆牛车代他服役，一个月就完成了，百姓迎接他这位县令回来任职，载歌戡舞的人们堵塞了道路。他离开深泽县的时候，百姓选取他的善政编成歌谣，歌词虽没有章法但情意独到。到他出任松江府同知，首先向朝廷申请减免拖欠的租赋数十万，清理冤案，救活无辜百姓以千计数，他致力于了解人民的痛苦，就像在深泽时一样。）员半千，字荣期，齐州全节人。凡举八科，皆中。咸亨中，上书自陈：“臣有田粟，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。行年三十，怀志洁操，未蒙一官，不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方

11、寸地，不使臣披露肝胆乎？”书奏，不报。使吐蕃，将行，武后曰：“久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！境外事不足行，宜留侍制。”擢右控鹤内供奉。半千以控鹤在古无有，而授任者皆浮狭少年，非朝廷德选，请罢之，忤旨，下迁水部郎中。武三思用事，以贤见忌，出豪、蕲二州刺史。半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行。表乞骸骨，有诏听朝朔望。半千事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放。(选自新唐书员半千传)(1)臣有田粟，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。_(2)而授任者皆浮狭少年，非朝廷德选，请罢之，忤旨，下迁水部郎中。_(3)表乞骸骨，有诏听朝朔望。_ 译文：员半千，字荣期，是齐州全节人。参加八种科目的科举考

12、试，都通过。咸亨年间，员半千上书陈述自己的情况说：“臣下家有土地粮食，听闻陛下到东岳封禅，选拔任用英雄豪杰，所以就变卖田粮换钱来到京城。现在年过三十，胸怀大志，拥有高洁的情操，还没获得一个官职，不能在朝廷为天子尽力报效。陛下何必怜惜朝堂台阶上的方寸之地，而不能让臣下为您披露肝胆呢？”书上奏后，没有回复。出使吐蕃，将上路，武则天说：“我很早就听说你的名字，以为是一位古人，没想到竟在朝廷官员中啊！出使境外不值得烦劳你，你应该留下来等候任用的诏令。”随即提拔员半千做右控鹤内供奉。员半千认为在古代没有控鹤之职，而担任此职者又都是轻薄少年，不是朝廷以德行为准评选出的，自己请求免去此职，因此违背了旨意，降

13、职为水部郎中。武三思当权，员半千因贤明遭妒忌，外调为濠、蕲二州刺史。员半千不专门任用属吏处理政务，常常注重推行文雅宽柔的办法，所以在他任职的地方礼乐教化得到很好实施。(员半千)上表自请告老还乡，朝廷下诏令他初一、十五参加朝会。员半千一生事奉五君，厉行清白节操，坚持到老，放情于山水。孙君名慧良，自号纳琴，世居无锡。道光末年，余尝遇之京师，旋别去，不相闻，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈妇航海归。时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。五年春，予权浙江运使，因招君游杭。越五年而卒，年六十有八。翻译：时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。_ 4 译文：孙君名为慧良

14、，自取号为纳琴，世代居住在无锡城。道光末年，我曾经在京城碰到他，不久他就告别离开，我再没听到他的消息，他的家人也很少有他的音信。同治四年九月，孙君带着妻子从海上归来。当时无锡城经过战乱破坏，房屋没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。同治五年春，我暂时代理浙江盐运使之职，乘机让孙君到杭州来。过了五年，孙君亡故，年纪六十八岁。邓皇后讳绥，太傅禹之孙也。六岁能史书，十二通诗、论语。诸兄每读经传，辄下意难问。志在典籍，不问居家之事。母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”后重违母言，昼修妇业，暮诵经典，家人号曰“诸生”。父训异之，事无大小，辄与详议。永元七年，后与诸家子

15、俱选入宫，入掖庭为贵人，时年十六。恭肃小心，动有法度，和帝深嘉爱焉。帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。（1）母常非之，曰：“汝不习女工以供衣服，乃更务学，宁当举博士邪？”_（2）帝每欲官爵邓氏，后辄哀请谦让，故兄骘终帝世不过虎贲中郎将。_ 译文：和熹邓皇后邓绥，是太傅邓禹的孙女。父亲邓训，是护羌校尉；邓皇后六岁能读史书，十二岁通读诗经、论语。她的哥哥们每次诵读经书，她就虚心请教。她的志趣在研究诗书典籍，而不过问居家事务。母亲常常批评她，说：“你不学习女子要做的纺织、刺绣、缝纫这些事来为自己做衣裳做服饰作准备，却改为致力于学习经书，难道你要去考博士吗？”邓皇后难以违背母亲

16、的话，白天操练女工，晚上就诵读经书典籍，家人称呼她为“诸生”。她父亲邓训认为她与众不同，无论大小事，往往和她详细计议。和帝永元七年，邓皇后与诸家女子一同选入宫中，进入掖庭成为贵人，当时的年龄是十六岁。她恭谦肃穆，小心谨慎，一举一动，有规有矩，和帝深深地嘉许而喜爱她。和帝每次想给邓皇后家族里的人加官进爵，邓皇后就哀求辞让，所以她哥哥邓骘在整个和帝在位时期不过是一位虎贲中郎将而已。予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。当尧之时，天下之民患于洚水，尧以为忧，故禹于九年之间三过其门而不一省其子也。回之生，天下之民患有

17、甚于洚水，天下之君忧有甚于尧，然回以禹之贤而独乐陋巷之间，曾不以天下忧患介其意也。夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患民之患者，亦以义也。苟不义而能释君之忧、除民之患，贤者亦不为矣。回：颜回，孔子的弟子。（1）食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。_（2）夫二人者，岂不同道哉?所遇之时则异矣。_ 译文：我读史书上记载的子贡的事，怀疑它虚妄不实，否则，子贡怎么会被称为儒者呢？所说的儒者，被国君任用就以国君之忧为忧，为百姓做事，就以百姓之患为患，处在下层不被任用，就加强自身修养。尧的时候，百姓苦于洪水，尧为此事忧虑，所以禹在九年时间里三次从自家门前路过却一次也

18、没有到家看望孩子。颜回生活的时代，天下百姓的忧患比洪水还厉害，天下君王的忧愁比尧5 还要多，然而颜回以拥有禹一样的才德，在陋巷里独得其乐，天下的忧患竟然能影响不到他的心志。这两个人，难道他们的道义主张不一样吗？只是所处的时代不同而已。为什么还要有忧虑呢？以国君之忧为忧，以百姓之患为患，也要坚持道义啊。如果不符合道义，即使能解君王之忧，能除百姓之患，贤德的人也不肯去做。夏后相与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后相曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。故欲胜人者必先自胜，欲论人者

19、必先自论，欲知人者必先自知。注 饬：一本作“饰”翻译：子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。_ 译文：夏君启同有扈氏在甘泽交战，没有取胜。六卿请求再战，夏君启说：“不行。我的土地并不小，我的人民也不少，但同有扈氏交战却没能取胜，这是由于我的恩德太少，教化不好的缘故啊！”于是夏君启居处不用两层席，吃饭不吃多种菜，琴瑟不设，钟鼓不列，子女不修饰打扮，亲近亲族，敬爱长者，尊重贤人，任用能士。一年之后，有扈氏就归服了。因此，想耍制服别人的，一定先要克制自己，想要评论别人的，一定先要评论自己，想要了解别人的，一定先要了解自己。武进夏雷村袁氏，有贤母曰袁太孺人，蒋氏之女，副榜贡生清宪之妻。子曰祖期、祖望、祖修、祖

20、训、筠，皆以文行称于庠序。筠以举人为云南知县，有循政。其教子，自其龆龀，令长者慈，少者恭，翼如也。学有间，怒之;嬉戏，责之;有不悌逊，痛惩之;无得贳者。翻译：学有间，怒之;嬉戏，责之;有不悌逊，痛惩之;无得贳者。_ 译文：武进夏雷村袁氏，有一位贤母叫袁太孺人，她是蒋氏的女儿，副榜录取的贡生清宪的妻子。其子叫做祖期、祖望、祖修、祖训、筠，在学校都因为文章和德行而为人称道。筠因为中举后在云南做知县，有善政。她教育儿子，从 儿子小时候就开始，让他对长者要敬爱，对年少者要恭敬，态度端正，行为端庄。学一会就停下来，就怒斥他；嬉闹玩耍的，就责罚他；不敬重谦让的，就严厉地惩 戒他；没有被宽纵的。实义实译，虚

21、义不译关键虚词译到位 一、高频虚词：只要出现，紧紧抓住。所谓高频虚词，是指在翻译中被设为“分点”频率较高的虚词，主要有“以、其、因、乃”四个。这类虚词只要在翻译句中出现，便要格外留心，紧紧抓住，确保翻译到位。1，“以”这个字设为“分点”频率最高，在语境中主要考查其介词义，如“用、拿”“把”“根据”“因为”等义项。另外其实词义“以为”“率领”也不可忽视。2，“其”在翻译中考查较多的是其指代词义“那、那些”，活用为第一人称的“我”“自己”。另一重点是语气副词义，如表推测的“大概”，表反问的“难道”，表期许的“可要”“一定”，表婉商的“还是”等。这些都需要语境及在句中的位置译出。3，“因”在翻译中主

22、要考查“于是”“就”“趁机”“通过”等虚词义，另有实词义“沿袭”“缘故”也不可忽视。4，“乃”主要是考查在语境中“于是（就）”“才”“竟然（却）”三个义项的辨析。尤其是“于是（就）”与“才”的语境区别是个难点。上面四个高频虚词的准确翻译主要靠对语意、语法、语境三个层面的把握实现。代入检验法也是个不错的判断方法，不妨一试。6 阅读文段，翻译划线句子（杨素）明年复从齐王宪拔晋州。宪屯兵栖原，齐主以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑，众多败散。素与骁将十余人尽力苦战，宪仅而获免。杨素传 【注】齐王宪：北周武帝之弟宇文宪，武成初年晋封齐国公，故称齐王。齐主：这里指北齐国主。_ 译文：第二年，杨素又跟随宇文

23、宪攻取晋州。宇文宪屯兵在鸡栖原，北 齐国主率领大军攻来，宇文宪因害怕连夜逃走，被齐军所追赶，部下大多溃败逃散。杨素和十多位骁勇之将竭力苦战，才使宇文 宪幸免于难。钱乙，本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。最后得疾，惫甚，乃叹曰:“此所谓周痹（一种病）也，周痹入藏者死，吾其已夫!”翻译：最后得疾，惫甚，乃叹曰:“此所谓周痹（一种病）也，周痹入藏者死，吾其已夫!”_ 译文：钱乙，原本体弱多病，性格简率平易，嗜好饮酒，疾病屡次侵犯，钱乙按照自己的想法治疗，总是能够治好。钱乙最后一次犯病，疲倦得厉害，于是叹息道：“这就是医书所说的周痹病，周痹进入到脏腑的人会死掉，我大概要死了！”揭傒斯，

24、字曼硕，龙兴富州人。文宗时幸阁中，有所咨访，奏对称旨，恒以字呼之而不名。富州地不产金，官府惑于奸民之言，为募淘金户三百，而以其人总之，散往他郡，采金以献，岁课自四两累增至四十九两。其人既死，而三百户所存无什一，又不聊生，有司遂责民之受役于官者代输，民多以是破产。中书因傒斯言：遂捐其征，民赖以苏，富州人至今德之。_ _ 译文：揭徯斯，字曼硕，龙兴福州人。文宗时常临幸奎章阁中，有咨询的问题，傒斯的回答总能符合皇上的心意，皇上经常称呼他的字而不称呼他的名。富州本地不产黄金，官府被奸民的言语迷惑，招募淘金者三百户。这些人采其他县的黄金而献上，每年的赋税增至四十九两。经历年代已经很久了，三百户百姓没有剩

25、下十分之一了，又加上贫不聊生，有关部门责成那些受雇于官府的人代替淘金户输送黄金，那些人大多因此而财产尽失。揭徯斯向行省大臣进言，于是官府就免除了这项赋税，老百姓依靠他的进言得到解救，富州人至今还感激他。二、虚实义兼有的虚词：细心区分，当译则译，不当译则删 有一部分虚词，主要以结构或语气助词用法为主，如“之”“焉”“者”“乎”等，其结构、语气助词一般情况下可不译，但有少部分实义，不可不译。这里，尤其要留心“焉”“者”。焉：作为句中或句末语气助词时，可不译；但当放在动词后面做代词或兼词时，有实义，必须译出。者：主要有两个义项，一是作代词，可译为“的人（事、地方）”；二是作助词，表句中停顿，与“也”

26、构成判断，或作定语后置的标志，不必译出。这两种词义、词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。阅读文段，翻译文中划线的句子 卫兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初至陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。7 _ 译文：卫兹，节操高尚,曾拒绝三公的征召。太祖（曹操）初次到陈留郡，卫兹就说:“平定天下的人，必定是这个人啊。”曹操也觉得卫兹很奇特，好几次去他那里商议大事。后来卫兹跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。太祖（曹操）每次从郡境内路过，必定派遣使者前去祭拜他（卫兹）。张君名署，字某，河间人。改河南令，而河南尹适

27、君平生所不好者。君年且老，当日日拜走仰望阶下，不得已就官。数月，大不适，即以病辞免。_ 译文：张君改任河南县令，而河南府尹是君一生中最不喜欢的人。而且张君年纪老了，还要天天仰望奔走于他的门庭阶梯之下，出于万不得已去当了这个官。几个月以后，身体很不舒服，就以病辞官了。三、常见副词：除表敬谦外，意思实在，当须译出 部分常见的副词通常都设为“分点”，不可以不重视。1，部分副词放在句首，存在一定的意思，需要译出。如表示“等到”的有：比、迨、逮、洎（j）、及。表示“恰逢”的有：会、适、属。表示“昔日先前”的有：向、乡、曩。表示“希望”的有：愿、唯、教。表示“只、只是”的有：但、特、第、顾、直、止。2，部

28、分副词的意思易混，翻译时尤须加以区别（1）凡 例：凡江中独山，如金山、焦山、罗星之类，皆名于天下。凡再变矣。区分：但凡、大凡、所有。总共。译为“总共”时后面跟数词；未跟数词则译为另一用法。（2）徒 例：徒负盛名，不过尔尔。出无名，徒劳无功。区分：只、只是。白白地。前者强调从句事实的重要性，后者否定从句事实的重要性。（3）无 例：是故无贵无贱，无长无少。欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成。区分：无论。通“毋”，不要。“无”仅在后面为并列短语时译为“无论”。（4）辄 例：先达谓余曰：“冰遇水辄化。”余试之，不爽。朔至晦，虽百般勖勉，辄不上朝。区分：现在；总是。前者强调客观性，后者强调一惯

29、性。（5）今 例：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？王与民同乐，则王矣！区分：现在。假如。译为“现在”主要着眼于和过去对比；译为“假如”，往往后一分句要有“则”照应。（6）遂 例：乃遂私见樊於期。屈原闻郢都已破，作怀沙，遂自投汨罗以死。区分：于是、就。最终。前者强调前后两个分句时间的紧密相承，后者强调后一分句是经历了较长时间才出现的。可以根据时间跨度长短来区别。8 另外，“见”虽不是副词，但因出现频率高，在这里也予以说明一下。例：徒见欺。慈父见背。区分：被。代“我”。当“见”放在动词前是表示被动还是偏指一方，要根据语境准确区别。类似情况的还有“相”字。翻译文段中划线的句子，注意句中副词的用

30、法。（1）君讳冶，字良范，姓钱氏。君少好学，能为文辞。每夜读书，母为灭烛止之。君阳卧，母且睡，辄复起读。州举进士第一，试礼部高第，遂中甲科。_ 翻译：钱君讳治，字良范，姓钱。钱君从小爱好学习，擅长写文章。每天夜里读书，母亲为此吹灭蜡烛来阻止他，钱君假装睡觉，等到母亲睡了，就又起床读书。（2）君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人。君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。_ 翻译：君姓欧阳，名发，字伯和，庐陵人。他担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。（3）（秦时）巴蜀寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，家亦不訾。清，寡妇也。能守其业，用财自卫，不见侵犯。（訾：z 计算，计量）_

31、 翻译：巴郡的寡妇清，她的先祖自得到朱砂矿，竟独揽其利达好几代人，家产也多得不计其数。清是个寡妇，能守住先人的家业，用钱财来保护自己，不被别人侵犯。（4）蔡廓，字子度，济阳考城人。时中书令傅亮任寄隆重，学冠当时，朝廷仪典，皆取定于亮。亮每事谘廓然后行，亮意若有不同，廓终不为屈。征为吏部尚书。廓因北地傅隆问亮：“选事若悉以见付，不论；不然，不能拜也。”_ 翻译：蔡廓字子度，是济阳考城人。当时中书令傅亮被委任托付以重要职位，而学问在当时首屈一指，朝廷的仪礼典章，都是由傅亮决定的。傅亮常常是先向蔡廓咨询然后实行，傅亮的意见如果有不同，蔡廓也不因此最终屈从。他被征调为吏部尚书。蔡廓通过北地的傅隆问傅亮

32、：“铨选官员的事如果全部把（它）交给我，我就没什么可说的；如果不是这样，我不能接受这一职务。”四，特殊虚词：词义固定，固定翻译 所谓特殊虚词，一是指固定虚词（复音虚词），两个字不能拆开硬译。如“所以”、“无乃”、“奈何”、“有以”、“无以”、“是以”等。二是指兼词，即一个词当成两个词用，译时可按照两个词翻译。如“焉”（于此，于之）、“诸”（之于、之乎）、“盍”（何不）等。阅读文段，翻译划线句子 范滂，字孟博，汝南征羌人也。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之!今成其去就之名，得无自取不优之议邪?”蕃乃谢焉。_ 译

33、文：范滂，字孟博，是汝南征羌人。升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执9 行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。巍（高巍）因赴吏部，上书论时政。用事者方议削诸王，独巍与御史韩郁先后请加恩。曰：“贾谊曰：欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。今盍师其意？勿行晁错削夺之谋，而效主父偃推恩之策。_ 译文：高巍于是到吏部上任，上书议论政事。当权者正议论削夺藩王，唯独高巍和御史韩郁先后请求

34、对藩王施加恩德。高巍说：“贾谊说过：想要天下安定，不如广泛建立诸侯而削弱他们的力量。现在为何不效法他的用意？不要实行晁错削地夺权的谋略，而效法主父偃推行恩德的计策。抓住“特殊”，转换成分特殊句式译到位 一、善于根据语言标志辨识特殊句式 1，审题时要具备“语言标志意识”特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。2，注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识。二、临

35、场翻译，关注五类“特殊句式”（一）无标志的两种特殊句式：判断句和被动格局 除了文意的把握之外，还可以使用 一些小技巧来辅助翻译。如无标志判断句，翻译时可加“是”字而意思不变。原句中出现了“是”字，当它处在主语位置时，“是”是“这”的意思，该句一般为判断句，如“直不百步耳，是亦走也”。对于无标志被动句，可用两个方法判断。在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的，是被动句。如“匹夫不可夺志也”，在动词“夺”前面加“被”，没能改变句子原来的意思，所以这是一个被动句。主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的，是被动句。如杜牧阿房宫赋中的“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。阅读文段，翻译划线句子：咏

36、（张咏）与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”（阍吏：守门的小吏。）_ 译文：张咏与青州人傅霖少年同学。傅霖不做官。张咏显贵之后，请傅霖出来做官，请了三十次也没请动，到这时他却来谒见。守门人来报告说傅霖求见。张咏责骂说：“傅先生是天下贤士，我尚还不能跟他做朋友，你是何人，竟敢直呼其名！”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之

37、仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”10 遂出见之，因授以为相，而国大治。_ _ 译文：杨因求见赵简主，说：“我在家乡，三次被人驱逐，侍奉国君，又有五次被撤职；听说您喜爱士人，特地跑来见您。”赵简主听了，停止吃饭，叹息不已，直起身子，跪着行走。左右的人上前劝谏说：“在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎；事奉国君五次被撤职，这说明他对国君不忠；现在您看中的这个人，已经被人指出八次过失了。”赵简主说：“你们不知道啊，美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世所疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶的。”于是出去接见杨因，并授给他相位，国家治理得很好。（二）类型最多、用法最复杂的特

38、殊句式：宾语前置句。1，否定句中，代词“之”作宾语，前置。当“之”作代词宾语时，容易被看作结构助词不译。其实它是个人称代词，必须译出。翻译下列句子并加以体悟：然而不王者，未之有也。孟子寡人之于国也 _ 自古及今，未之尝闻。贾谊论积贮疏 2，辨析两种“之谓”形式的固定结构 之谓 例句：其李将军之谓也？史记李将军列传 译文：这大概说的是李将军吧？点拨：这种“之谓”形式，“之”是提宾标志，“谓”是谓语动词。其特点是“谓”无宾语，可译为“说的是”（此、是）之谓 例句：大而化之之谓圣。译文：道德思想光大到能够随机应变的境界就叫作圣人了。点拨：与上一种句型相比，其不同之处在于宾语在谓语动词后，“之”取消了

39、句子独立性，可译为“这就叫作”（三）最容易被忽略的特殊句式：定语后置句。定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一。虽说有标志，但实践中很难把握。这里，有一个方法可以辅助判断：当要译成“的人中有的”时，它极有可能是定语后置句。如：“求人可使报秦者”：找一个可以出使回复秦国的人。阅读文段，翻译划线句子 州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各

40、以便受之，而告以去其家者勿给。计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，为之告富人，无得闭粜。又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。11 _ _ 译文：州县官吏登记全州孤、老、疾、弱不能养活自己的老百姓共有二万一千九百多人上报。按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石就停止。赵公聚敛富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助救济的费用。让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升。赵公担心领粮的人太多会相互拥挤践踏，又让男人女人在不同的日子领粮，并且每人一次领两天的口粮。他又担心百姓将要流

41、亡，在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处，让他们各自到方便的地方领取，并通告大家，离家逃荒的不发给粮食，估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职而住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把赈济的事务委任给他们。不能养活自己的人，就有了这样的供应。能养活自己的人(能够买得起粮食的人)，就替他们通告富人，不能闭店停止卖粮。赵公又替他们调出官府仓库储备的粮食，共五万二千余石，按低价卖给百姓。（四）最需要补充词语的特殊句式：省略句。1,省略句的补充（1）译出省略部分，须回归语境，把握语境，这是根本。例如 2012 年高考大纲全国卷译句“（郭）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。”中，“颁示”的

42、主语是谁呢？从该句来看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩“知金州兼永兴军路经略使”，只兼一个永兴军路的经略使，怎能“颁布诸路”呢？故这里的主语应该是“朝廷”。（2）积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省略句有：省略主语，省略动词后或介词后的宾语，省略介词“于”或“以”。请填出省略的词语：（）度我至军中，公乃入。廉颇为赵将，（）伐齐，大破之。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（）甚急”折其善者而从之，（）其不善者而改之。一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。私见张良，具告（）以事 竖子不足与（）谋 得之（）心而寓之（）酒也 赐之（）彘肩 于是秦王不怿，为（）一击缻 阅读文段，翻译划线句子：英宗即位，进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐。智以闻，诏两责之。【直庐：旧时侍臣值宿之处】_ 译文：英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。正统二年，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。