乐山职业技术学院课程标准(财务办公自动化).pdf

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1、 1 乐山职业技术学院财务办公自动化课程标准 课程名称：财务办公自动化 适用专业：会计（创新实验班）适用阶段：高职阶段 适用类型：普专类 开设学期：第四学期 总课时数：68 学 分：4（15-17 课时折合1 个学分）一、课程定位（一）课程性质 财务办公自动化属于专业基础课程，主要培养学生了解计算机在办公自动化领域中的相关知识，掌握办公软件、网络办公和办公设备的使用，培养学生在办公自动化领域的办公事务处理、数据处理、信息管理的综合能力，同时培养学生的方法能力、社会能力及职业素质，提高学生的就业竞争力。（二）制定依据和思路 本课程是以“基于工作岗位”为指导，通过对会计专业所涉及到的岗位群进行工作

2、任务和职业能力分析，参照相关职业资格标准，以培养学生职业能力为重点，从企业真实的岗位出发选择课程内容并安排教学任务，在行业专家的指导下设计相应的学习项目和学习任务，在教学过程中，实施案例式教学，由教师布置任务、学生自主探索发现及教师演示指导相结2 合；实施项目化实训，以任务为驱动，基于现代办公的要求，将典型工作任务应用于教学中，以项目的方式组织教学，以具体的任务为行动导向。使学生既学习计算机办公操作人员的岗位知识又培养学生职业素质，锻炼学生的方法能力与社会能力。二、课程教学目标 本课程是会计专业（创新实验班）的专业基础课，课程以培养能力为目标，本着“实践性与应用性相结合”、“课内与课外相结合”

3、、“学生与企业、社会相结合”的原则，从公司财务部门的日常工作出发，进行分项目设计，将实际操作案例引入到教学活动中。使学生在毕业实习前掌握基本办公自动化能力，快速适应企业办公环境。（一）总体教学目标 通过本课程的学习，学生应能够了解和掌握Office 办公软件的高级应用，具备基本的网络办公能力，计算机、路由器、打印机、复印机、传真机、扫描仪等办公设备的基本操作和简单的维护，重视学生的工作态度、职业道德、协作精神等职业素养的养成教育。（二）知识教学目标 1、了解办公自动化的内涵、基本理论及办公设备的基础知识；2、了解windows 操作系统的基本功能和作用，掌握Windows8 的基本操作和应用；

4、3、了解计算机网络的基本概念、初步知识及运用；4、熟悉现代办公设备的使用与维护（传真机、扫描仪、打印机、复印机等）。5、了解主流常见数据库的基本知识和应用；6、熟练掌握office 软件的基本操作和综合应用；（三）技能培养目标 3 1、会搭建简易的网络（包括局域网和广域网），会利用网络进行办公；2、能使用路由器、传真机、扫描仪、复印机、打印机，并能对设备进行简单的安装和维护。3、较系统地掌握办公自动化软件的基本操作方法和技巧，具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质 4、能利用Word2010 对文字、表格、图形艺术字等多种对象进行综合编排，以及对复杂结构的长文档进行排版；熟练掌握文

5、稿的高级编排、样式目录制作 5、能利用Excel2010 进行较复杂的数据运算、分析和处理，掌握常用函数运用、数据图表、数据透视图的制作方法；6、了解sql 数据库的安装，掌握数据库的常见操作（包括数据库的备份与恢复）；（四）综合素质目标 1、培养学生自主学习等能力；2、培养学生运用理论知识的能力 3、培养学生分析问题，实际动手解决问题的能力 4、勇于创新与爱岗敬业的工作作风 5、培养学生适应新事物的能力；6、具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；7、工作中与他人的合作、交流与协商能力；8、具有良好的适应社会的能力；9、具有心理自我调控和自我管理能力。三、教学内容与要求（一）教学内容选取和

6、安排 4 序 号 项目或单元或 模块或章节或情景 知识 目标 技能 目标 综合素 质目标 主要 教学 方法 教学时数 理 论 实 践 小 计 1 计算机硬件识别 了解计算机硬件知识 会安装和更换常见的计算机硬件 培养学生实际动手解决问题的能力 教学中一体化 4 4 8 2 路由器及计算机网络应用 了解路由器和计算机网络知识 会搭建计算机局域网和广域网 培养学生实际动手解决问题的能力 教学中一体化 4 8 12 3 办公设备的安装与维护 掌握常见办公设备基本知识 能够对常见办公设备进行联网、安装与维护 培养学生动手解决问题的能力 教学做一体化 4 4 8 4 Word2010文档编辑 熟悉wor

7、d2010的基本功能 会利用word2010 进行图文、文表混排、目录制作以及长文本编辑 勇于创新与爱岗敬业的工作作风 教学中一体化 4 8 12 5 Excel2010 数据处理 熟悉excel2010会利用excel2010勇于创新与爱教学中一体化 6 12 18 5 的基本功能 较复杂的数据运算、分析和处理，掌握常用函数运用、数据图表、数据透视图的制作方法 岗敬业的工作作风 6 Sql 数据库应用 数据库的基本知识 了解数据库的安装与维护、掌握sql数据库的备份与恢复 勇于创新与爱岗敬业的工作作风 教学中一体化 4 6 10 合计 26 42 68（三）实践教学项目安排 序 号 项目 名

8、称 技能培养 目标要求 实践教 学场地 生均需要耗材名称及数量 学生在实践教学中的活动 带教教师人数 其他需求 1 计算机硬件识别 会安装和更换常见的计算机硬件 机房 拆卸与安装计算机硬件 1 2 路由器及会搭建计算 一根网线 路由器设1 6 计算机网络应用 机局域网和广域网 置、搭建计算机网络 3 办公设备的安装与维护 能够对常见办公设备进行联网、安装与维护 办公设备软硬件安装与联网 1 4 Word2010文档编辑 会利用word2010 进行图文、文表混排、目录制作以及长文本编辑 文档编辑、目录制作、图文编排、文表混排 1 5 Excel2010 数据处理 会利用excel2010较复杂

9、的数据运算、分析和处理，掌握常用函数运用、数据图表、数据透视图的制作方法 函数运用、数据图表、数据透视图的制作 1 6 Sql 数据库应用 了解数据库的安装与维护、掌握sql数据库的备 数据库的备份与恢复 1 7 份与恢复 四、教学实施 （一）教材选用或编写 1、各课程应当选用优质教材。本课程选用办公自动化教程(Windows 7+Office 2010)(全国高等职业教育规划教材，作者:吴春兰,田红 出版社:机械工业出版社），可以结合电子版教材案例对教材内容进行重构和增删。（二）教学组织形式 本课程是按行政班行课，一周按4 个课时进行教学，要求全部在多媒体机房完成，以实现“教、学、做”三体合

10、一，同时要求安装配备多媒体教学软件和Office 办公软件、sql 数据库软件以及相关的办公设备等学习环境，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务。（三）课程考核与评价 本课程考核方式实施过程评价、阶段评价和总结评价的方式。过程评价，是对学生学习本门课程的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，对同学协作的能力，对环境的适应能力，社会活动能力，使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。这些内容均量化评分，比如学生在学习过程中的各种违规行为按教师规定进行总分扣分制（如迟到早退扣0.5 分/次，旷课扣1 分/次，打游戏扣1分/次等）。阶段评价，是对学生完成每一项工作任务

11、完成度的评价，每个工作任务单项完成作为平时成绩（每个任务以4 分制计，分1 4 个等级；如有抄袭不得分；共13 个任务，52 分；综合实训48 分；总计100 分）。通过阶段评价，对学生掌握信息技术基础知识和基本技能的程度进行评价。总结评价，是对学生完成本门课程后的综合技能评价，以本课程期末技8 能考试成绩计分，满分100 分。题目设置为紧贴办公商务文档内容，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用所学知识解决办公实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。本课程总成绩过程评价（30）阶段评价（30%）+总结评价（40）（四）课程资源的开发与利用 计算机等级考试资料、百度网站、知乎问答等学习途径 五、其他说明 担任本课程的主讲教师需要具备计算机背景并熟练掌握Office办公软件和数据库的应用，同时应具备较丰富的教学经验，在组织教学能力方面，本课程的教师应具备基本的设计能力，能按照本课程标准制定详细的授课计划，精心设计每一次课的教学过程，具备较强的施教能力，掌握扎实的教学基本功，具备一定的课堂控制能力和应变能力，能做到因材施教。参与制定（修订）教师签字：（本人签字，参与编制工作的老师均需本人签字）：教研室主任审核签字：专业主任审核签字：系（部）教学副主任或部门负责人审核签字：制定（修订）时间：