人教版八年级下册语文名著导读《《钢铁是怎样炼成的》同步练习(含答案).pdf

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1、 1 人教版八年级下册语文名著导读 钢铁是怎样炼成的同步练习（含答案）一、积累与运用 1 钢铁是怎样炼成的一书中的主人公保尔是在谁的影响下走向革命道路的（）A阿维尔巴赫教授 B巴扎诺娃 C朱赫莱 D母亲 2下列各项表述错误的一项是()A“保尔第一次见识了英式拳击，他简明扼要地给保尔讲解了一番。他的拳头使保尔摔了一个又一个 倒栽葱，但是保尔还是耐心地学下去。”这里的“他”是钢铁是怎样炼成的中的朱赫来。B 童年中，父亲死后阿廖沙和母亲跟随外祖母乘船航行在伏尔加河上，几天后，才到了外祖父家。初 见外祖父，阿廖沙很喜欢外祖父，也很喜欢外祖父的家，一个很大的平房大院，虽然人多，但干净整洁。C 最后一次演

2、讲作者是闻一多，是一位诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛 死水。D 马说作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家。“说”是古代一种议论文体，这种文体我 们还学过周敦颐的爱莲说。3选出对名著钢铁是怎样炼成的相关内容的表述正确的一项（）A保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。B达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。C到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念

3、激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。D这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。4走进名著。下面这段文字选自钢铁是怎样炼成的，读后答题。医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”选文中的“他”指的是主人公 ，其生动幽默的语言体现出他 2 的性格；“做点别的事”具体是指 一事，这也表明主人公已从过去的 中解脱出来，重新开始规划新的生活。5修改下列病句 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断

4、着，他们在寻找着，他们在思考着。6阅读下面的文段，回答后面的问题。结果，发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。利刀刮着石头“哧哧”地响着。彼得得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪“啪”的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他拉着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺

5、回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。朱赫来两步就跑到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了摔在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。（1）请用一句话概括文段主要情节。（2）从文中可看出保尔具有怎样的性格特点？（3）你从文中得到什么启示？二、阅读与理解 （一）课内阅读 钢铁是怎样炼成的是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代

6、代的青年产生 3 了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。（1）钢铁是怎样炼成的一书的主人公是 。（2）主人公是在 的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。（3）他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：的精神，的意志，的高贵品质。（4）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：。（二）课外阅读 人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导

7、全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是童年（高尔基）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。（1）第句中有一处语病，你的修改意见是：。（2）第句中出现成分的多余，可以删除“”，或者将“”改为“”。（3）仿照第句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。4 答案 一、积累与运用 1C 2B 3D 4保尔 保尔柯察金；乐观、豁达；从事写作、文学创

8、作；伤病、绝望、精神危机 5中国青年对于奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是不陌生的。今后的路该怎么走，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。6（1）保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。（2）机智勇敢 （3）示例一：对待敌人必须要同心协力，要狠。示例二：人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功。二、阅读与理解（一）课内阅读（1）保尔柯察金（2）朱赫来（3）为理想而献身 钢铁般 顽强奋斗（4）人的一生应该怎样度过。（二）课外阅读（1）在“被”前加“我校”（2）为宗旨；为了；以（3）示例 1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例 2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。