人教版(八年级)初二上册道德与法治期末材料与分析题测试题及答案.pdf

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1、人教版(八年级)初二上册道德与法治期末材料与分析题测试题及答案 一、非选择题 1正确认识网络 材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。人物内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子 购物 去商店 逛淘宝、天猫等 查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页 通讯方式 写信、打电话、发电邮 发电子邮件、聊 QQ、聊微信 材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。（1）材料一反映了什么?（2）结合材料二说一说，我们怎样在网络交往中保护自己?材料三：15 岁的

2、中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从在网吧结识了一群“社会青年”，他逐渐无心学习，经常旷课，受到学校纪律处分。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师、后来便放纵自己，为了上网经常小偷小模，被公安机关行政拘留。但他仍不悔改，为了搞到更多地钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”入室抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。（3）中学生陈某被判刑的行为具有哪些基本特征?（4）结合所学知识，思考陈某一步步走上犯罪的道路给我们哪些警示。综合上述三个材料，用一句话概括你对网络的认识。2材料一：新疆阿克苏公路管理局退休职工汪正英坚守良心，拾荒 12 载只为还债 50 万元的事迹获得了第五届全国道德模范称号。老人用 1

3、2 年时间，却下了巨大的心里包袱，却收获了人间最为珍贵的品格。他说：穷不能赖，富不能坏，做人不能没有良心，要讲信用。材料二：近日，国家发改委透露，已在“信用中国”网站上公布了首批涉金融黑名单合计约 300 个严重失信市场主体并推送给 21 个部门，依据所适用的法律法规对其实施联合惩戒措施。旨在形成“一次失信，处处受限”的社会氛围。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）材料一中，汪正英收获了“人间最为珍贵的品格”，你认为这种品格指的是什么？请你用两句名言警句描述这种品格。（2）从诚信价值的角度，结合材料二说一说你对”一次失信，处处受限”的看法。（3）上述材料给了我们什么启示。3规则划定边界

4、井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。（制作卡片）（1）请你完成卡片上的任务。（以案说法）（2）请从善用法律、预防犯罪角度，说说小鲁的经历带给我们的警示。4最近，某班同学举行一次模拟法庭活动，同学们收集到如下材料：材料一 14 岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时酷爱玩游戏，经常旷课，到黑网吧玩游戏。由于家里给的零花钱无法支付花销，久而久之，他们的钱就入不敷出了。于是在不到1 个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑。材料二 最新法律规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周

5、岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的应当负刑事责任。请你参与此次模拟法庭活动，完成下列任务。（1）（庭前准备）为了搞好此次活动，针对这个案例，你准备查阅哪几部法律？（两个即可）（2）（法庭审判）结合材料一，请对小伟和小楠的行为性质进行分析。（3）（法庭答疑）有人认为，小伟和小楠年龄小，被判刑这种处罚不合法？请结合材料二予以解答。（4）（法庭宣传）根据最新法律规定，12 至 14 周岁未

6、成年人犯故意杀人等罪不再是刑事“免责人群”。这种规定有什么意义？（两个方面即可）（5）（法庭教育）针对这个案件，在法庭教育环节，你想说些什么？请你写出发言要点。（三个方面即可）5（做好垃圾分类，推动绿色发展）2019 年 11 月 27 日，北京市十五届人大常委会第十六次会议表决通过了北京市人民代表大会常务委员会关于修改北京市生活垃圾管理条例的决定，修改后的条例自 2020 年5 月 1 日起施行。（垃圾分类，科技助力）广大市民积极参与垃圾分类活动，但居民对于如何垃圾分类也存在着困惑。如：居民对于可回收、不可回收垃圾概念模糊，仅仅认为可用的、用来卖钱的就是可回收垃圾。针对广大市民存在的困惑，支

7、付宝、微信、百度等陆续推出智能垃圾分类小程序，如支付宝扫一扫，AR 可自动识别分类。（1）请运用所学知识，说说网络助力垃圾分类告诉我们什么道理？（垃圾分类，人人有责）2019 年 7 月 4 日上海住户叶某扔垃圾时不按规定分类，垃圾分类指导员赵素真上前劝阻。叶某不仅不听还出言不逊，并掐赵素真的脖子致其晕厥倒地。2019 年 7 月 8 日，警方通报称叶某被依法行政拘留 3 天。今年 55 岁的志愿者赵素真曾是一名环卫工人，退休后便来到小区做保洁。垃圾分类推行之后，赵素真便成了小区的一名垃圾分类指导员。她表示，自己还会将垃圾分类指导工作进行到底。（2）叶某掐赵素真脖子致其晕厥倒地的行为，属于哪种

8、违法行为？判断的依据是什么？（3）赵素真在经历了生死劫后，仍表示“自己还会将垃圾分类指导工作进行到底”。这说明了什么?（垃圾分类，落实行动）芳芳每天上下学都会经过小区存放垃圾的地方，她看到小区每天的垃圾都很多，有时几个垃圾桶都装满了，居民就把垃圾堆放在垃圾桶旁边。为了提醒居民在生活中减少垃圾量，在生活中落实垃圾分类条例，芳芳写了一份倡议书：（4）请你帮芳芳完成倡议书。6随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。很多人从网络中获益，但也有一些人特别是未成年人沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。为此某校八（1）举行了“绿色上网，

9、健康成长”探究活动。请你参与其中。材料一 我是个独生女，在爸爸妈妈下班回到家之前，真是太孤独了。幸好我有微信，可以和相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼，并且可以分享趣事。遇到不会的课下作业，我还可以上网查查资料。有了网络，我再也不会孤独了。（1）网络怎样丰富了人们的日常生活？材料二 12 岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲 4 万元积蓄：一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13 岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡；63.4%的网民通话记录、网上购物记录等网上活动信息曾遭泄露，经常面对垃圾短信或诈骗电话的骚扰。（2）材料说明了网络对我们有何负面影响？材料三 第六届世界互联网大

10、会“网上未成年人保护与生态治理”论坛 2019 年 10 月 20 日在浙江乌镇举行。与会嘉宾就未成年人网络素养等进行研讨。有的嘉宾提出，要培养术成年人网络素养，规范上网行为，传播正能量，传播正确的价值观。（3）作为新时代的青少年，如何传播网络正能量？7材料分析（体会道理）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居（1）从上述材料中你能体会出什么道理？（我来劝说）某中学积极响应推进中小学生研学旅行工作实施方案要求，组织开展研学活动，八（3）班学生森森不屑地说：“我可不想参加，好不容易放假了，我还想在家里看看电视呢！”（2）请你运用“在

11、社会中成长”的知识，劝说森森积极参加学校组织的研学活动。（问题分析）在新冠肺炎疫情爆发期间，网络谣言层出不穷如“保持喉咙黏膜湿润可以预防新冠肺炎病毒”、“湖北产的大米上可能有病毒，不能吃”、“双黄连可以预防新冠病毒”等。好多人对自己在没有任何事实根据的情况下，凭空想象肆意编造并在网上发布虚假信息的违法行为供认不讳。（3）上述材料反映了什么问题？具有哪些危害？（漫画解说）如下图漫画：（4）结合所学，请你为上述漫画撰写解说词。二、非选择题 8在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。（逆向而行）2017 年 8 月 11 日，

12、一张九寨沟地震救援现场的照片刷爆朋友圈：乱石飞泻处，众人逃离时，一位武警战士却逆行冲向塌方地段。这张照片感动众人，网友纷纷为英雄点赞。（1）逆行的武警战士为什么会感动无数网友？（志愿服务）2017 年 8 月 27 日至 9 月 8 日，第十三届全运会在天津举行。漫步全运村，从色彩鲜艳的队旗道旗到各式各样的全运会标识，从温馨醒目的导视牌到别具匠心的文化驿站，从高雅清幽的西岸书斋到精彩纷呈的文艺节目这些别具匠心的设计和服务，提升了全运村的“颜值”和“气质”。而每一个精彩创意和贴心服务的背后，都离不开广大志愿者的精益求精。（2）从全运会志愿者身上，我们能得到哪些启示？（守法礼让）目前，全国各地都在

13、开展机动车礼让斑马线行动。重庆市交管部门通过大数据分析发现，机动车不礼让行人的违法行为呈下降趋势，老百姓也切身感受到了车辆礼让行人的好风尚。但同时，行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象并未好转，甚至有增多的趋势。2017 年 11 月 28 日，山东海阳市一男子从斑马线穿过马路之后，迅速又掉头往反方向跑，来来回回穿梭，许多礼让车辆被其“戏弄”，导致现场交通堵塞。经查，男子系酒后在斑马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋事，被行政拘留 10 日。（3）开展机动车礼让斑马线行动有什么意义？（4）请简要评析行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象。（5）男子“戏弄”礼让车辆的

14、行为属于哪类违法行为？（6）“车让人，人守规”是对生命的尊重，直接反映着城市的文明程度。请你就“文明出行”向全校同学发出倡议。(写出倡议要点即可)9（奉献社会助成长 服务社会我践行）某校八年级（2）班同学道德与法治探究小组决定开展“服务社会，勇担责任”的主题探究活动，请你一起参与探究。（参与活动）（1）作为公民应该热心公益。服务社会，请说出两项你参加过的或即将参加的公益活动。（体验意义）目前，在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过 2825 万，志愿服务组织在册登记超过 24 万个。“十三五”时期，注册志愿者人数占居民人口比例将提高到 13%。（2）请你谈谈参加公益活动，服务社会的意义

15、。（践行责任）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样。中国就怎么样”。一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改变时代，推动社会进步的“正能量”。（3）作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会？10某中学团支部组织学校团员拜访时代楷模黄大发老支书，聆听老支书给大家讲述修建大发渠的故事。下面是参访学生根据对黄大发事迹的了解写的一篇小短文。草王坝是遵义市的一个村，这个地方曾缺水严重。1958 年，时任草王坝大队长的黄大发许诺“一定要想法通上水，让大家吃上米饭”。这句话成了黄大发的人生信条。36 年来，黄大发带领群众绝壁凿天渠，建成一条跨 3 座大山、大小 9 个悬崖，主渠长

16、7200 米、支渠长2200 米的水渠，解决了当地的缺水问题，改善了当地的经济发展和生活条件。黄大发以爱心为笔，以行动为墨，书写人间大爱，被当地群众称为“当代愚公”。修渠面临的种种困难并没有让黄大发放弃，因为他心中始终有一个执念：我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。水渠的主渠贯通，河水第一次满满当当地流进草王坝村。群众以黄大发的名字给这条渠命名为“大发渠”。（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”中的“这句话”是指？（2）“我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。”这句话说的是“身份”与“责任”。那么，作为中学生的你，请从自己的角度来表达

17、“身份”与“责任”之间的关系。（3）我们应该向老支书黄大发学习哪些宝贵精神？11（角色与责任）张桂梅在云南华坪县中学中心学校教书时，她常自掏腰包，带学生下馆子，帮他们交学费，添置衣服和被子。1995 年，为了可以给身患癌症的丈夫治病，张桂梅花光了全部积蓄。1997 年 4 月，张桂梅被诊断出患有子宫肌瘤，她坚持上课，把学生送进考场再住院。她住院期间，有学生家长在山里采野灵芝用机器磨成粉，拌在饭里送给她吃，还有学生去山里采摘野核桃给她 2001 年华平县儿童之家福利院成立，捐助方指定让张桂梅担任院长。2008 年 4 月，华平女子高中成立，张桂梅任校长。刚进校的 17 名教师，没有一位教过高中，

18、张桂梅带着他们去丽江学习。每当有人来校捐款，她要求学生向捐款人集体静立唱不忘初心。她反对学生手举捐款牌，宁可钱打水漂也不同意企业的要求。2011 年华平高中第 1 批毕业生，96 名学生 69 人考取本科，综合上线率 100%。随着社会认可度的提升，张桂梅获得的奖励也越来越高，2020 年被授予国家“时代楷模”称号，但她把每次所得的奖金都捐给了社会上更需要的人。阅读材料，回答下列问题。（1）你认为在张桂梅的生命中，她扮演了哪些角色，并分别承担了哪些责任？（2）张桂梅所扮演的角色和承担的责任说明了什么？（3）张桂梅的付出得到了哪些回报？（4）你认为张桂梅是一个怎样的人？12感悟责任话题 责任是个

19、国家发展的基础；责任是个人为人处事的基点；责任是一个企业获得成功的首要因素；责任是一个领导者应有的高尚品格；责任是个民族走向辉煌的必要条件。冀华中学九年级同学们围绕“责任与担当”的主题，开展了一次主题活动。请你参与其中。（微调查）同学们在调查中发现，有 85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（1）请你简要评析微调查中的现象。（微发现）为了评选出本学期“最负责任的好同学”，他们设计了如下评选标准：“最负责任的好同学”1 答应别人的事情一定想办法做到 2 犯了错误敢于承认并改正 3 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 4 经常抄袭作业 （2）你认为哪些可以

20、作为评选标准？（选择前面的序号即可）（微思考）见下图漫画。（3）图中的这种现象会对自己的成长产生哪些积极影响。【参考答案】一、非选择题 1（1）现代人的生活方式有了巨大改变。（2）中学生在网络中保护自己，必须提高自己的安全防护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或是师长解决，不要仅仅依靠网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗拒诱惑的能力，才能保护好自己。（3）具有严重的社会危害性、触犯了刑法、理应受到刑罚的处罚。（4）警示；一般违法与犯罪之间并没有一条不可逾越的鸿沟，有过一般违法行为的人，如果不及时改

21、正，发展下去就可能发展成犯罪。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。网友增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。认识：网络是一把双刃剑，利弊共存。【详解】（1）仔细观察图表抓住其实质，根据课本内容组织答案。材料说明了现代人的生活方式有了巨大改变。据此作答。（2）本题考查青少年如何在网络中保护自己。依据教材知识，结合青少年的能力范围，具体围绕着提高自己的安全防护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或是师长解决，不要仅仅依靠网友来满足

22、自己的情感需求，以免受骗上当；中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗拒诱惑的能力等方面进行分析回答。（3）本题考查对犯罪的基本特征的认识和把握。题文中，最终因犯抢劫罪被判刑。由此可以看出，这属于犯罪行为。对犯罪的基本特征的认识，从其具有的社会危害性、触犯的法律以及应受到的法律处罚等角度进行分析即可。（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题文中，结合所学知识，思考陈某一步步走上犯罪的道路给我们的警示，应该从如何预防犯罪的角度进行分析，具体来看，从一般违法与犯罪之间的联系、要珍惜美好生活、远离犯罪、杜绝不良行为、依法

23、自律、做一个自觉守法的人、要从小事做起、避免沾染不良习气、自觉遵纪守法等方面进行分析说明。综合上述三则材料，既有网络的优势，也有网络的弊端，故答案为网络是一把双刃剑，利弊共存。2（1）诚信。言必信、行必果；一言既出驷马难追等（2）“一次失信，处处受限”说明现代社会注重信用体系建设，不讲诚信难以在社会上立足，我们在社会生活中要讲信用、守承诺、诚实不欺。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。（3）树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚

24、实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录，弘扬诚信文化，共同营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。【详解】（1）仔细阅读材料，抓住其与课本的结合点。由题干可知，“穷不能赖，富不能坏，做人不能没有良心，要讲信用。”，由此可见，这种品格指的是诚信。如言必信、行必果；一言既出驷马难追等。（2）依据教材内容，“一次失信，处处受限”，必将让失信行为无处藏身，使失信者寸步难行。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则

25、，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则，是做人之本，公民要自觉营造诚信的社会氛围，履行讲诚信的社会责任，做一个负责任的人。围绕传统美德、地位、作用来答。（3）启示即做法。依据教材内容，可以从增强诚信意识、责任意识、讲究诚信智慧、珍惜个人的诚信记录，做一个诚信的人，负责任的人，积极同身边不诚信的现象作斗争等方面来答。【点睛】个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进

26、步。3（1）言之有理即可。言之有理即可。做到自律，严于律己；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；坚定维护规则，自己自觉遵守规则，还要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。（2）善用法律角度：遇到侵害，依法求助；在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道（或：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益）；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道；有勇有谋，应对违法犯罪；要敢于并善于依法维护正当权益；巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，

27、同违法犯罪作斗争。预防犯罪角度：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，防患于未然。【详解】（1）此问旨在考查学生对规则的认识，生活中遵守规则的事例属于开放性试题，只要言之有理即可；遵守规则的好处，只要围绕对个人、对社会的角度回答即可；怎样遵守规则，从自律和他律的角度回答即可。（2）此问旨在考查学生对善用法律和预防违法犯罪的认识，善用法律的角度，围绕遇到侵害，依法求助；在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以使用诉讼手段，通过打官司

28、讨回公道；有勇有谋，应对违法犯罪；要敢于并善于依法维护正当权益；巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争等方面回答即可。预防犯罪角度，从犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，防患于未然等方面回答即可。4（1）中华人民共和国刑法中华人民共和国未成年人保护法（2）小伟和小楠经常旷课，到黑网吧玩游戏属于不良行为。拦路抢劫属于犯罪。（3）合法。他们已经年满 14 岁，能够承担刑事责任。（4）有利于未成年人增强法治意识，尊法守法。有利于进一步维护社会的公平正义，

29、伸张正义。（5）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。要杜绝不良行为。应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。【详解】本题考查法治、犯罪等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查法律名称。材料中涉及多部法律，如中华人民共和国刑法中华人民共和国未成年人保护法。据此作答即可。（2）本题考查行为的类别。依据教材知识，结合材料分析，小伟和小楠经常旷课，到黑网吧玩游戏属于不良行为。拦路抢劫，对社会产生严重危害，属于犯罪。据此作答即可。（3）本题考查行为是否合法。依据材料二，可知他们被判处是合法的，他们已经年满 14岁，能够承担刑事责任。据此

30、作答即可。（4）本题考查我国法治的意义。联系教材知识，从有利于未成年人增强法治意识；有利于进一步维护社会的公平正义等方面作答即可。（5）本题考查如何预防犯罪。联系教材知识，从珍惜美好生活；要杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律等方面作答即可。5（1）网络让我们的生活变得更加便利。借助互联网智能垃圾分类小程序，可以自动识别分类，人们可以大大节约成本，提高垃圾分类的效率。（2）行政违法；行政拘留。（3)说明赵素真尽职尽责、具有较强的责任感；养成了亲社会行为习惯、积极融入社会、倾力奉献社会，用认真、勤劳、坚持等书写自己的生命价值。（4)树立节约消费、绿色消费的观念；购物使用菜篮子、布袋子；不购买过度

31、包装的商品；少用纸巾，多用手帕等。【详解】（1）本题考查了说网络助力垃圾分类告诉我们的道理。从网络的积极影响、提高垃圾分类的效率等方面作答。（2）本题考查违法行为。“行政拘留”是对行政违法行为实行的制裁方式，推测该行为属于行政违法行为。（3）本题考查赵素真在经历了生死劫后，仍表示“自己还会将垃圾分类指导工作进行到底”说明了什么。依据题意可以结合亲社会行为、增强社会责任感、实现生命价值等角度组织答案。（4）本题要求完成倡议书，属于有知识范围限定的开放类试题。依据题意围绕树立节约消费、绿色消费的观念、落实绿色消费的行动写出倡议、言之有理即可。【点睛】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考

32、查了违法行为、亲社会行为、增强社会责任感、实现生命价值、循环经济等，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。6（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。（3）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高

33、扬主旋律。【详解】（1）本题考查网络的积极作用，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合课本知识，可以从信息传递和交流变得方便迅捷；促进了人际交往；生活变得更加便利和丰富多彩等角度作答。（2）本题考查网络的消极影响，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合课本知识，可以从网络信息良莠不齐、有人沉迷于网络、侵犯个人隐私等方面来回答。（3）本题考查如何传播网络正能量，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合课本知识，可以从为社会发展建言献策；共同培育积极健康、向上向善的网络文化等方面来回答。7（1）学生围绕以下方面作答，言之有理即可。例答：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系

34、中，我们具有不同的身份。（2）学生围绕以下方面作答，写出两点即可。例答：参加研学旅行有助于养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，参加研学旅行有助于我们融入社会；等等。（3）学生围绕以下方面作答，言之有理即可。例答：网络信息良莠不齐，有人利用网络发布虚假信息，传播谣言。危害：误导大众，引起恐慌，危害社会稳定。（4）学生从以下方面作答，言之有理即可。例答：网络推动社会进步，促进民主政治的进步；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，使人们更加便利有序地参与社会生

35、活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。【详解】本题考查亲社会行为、网络的作用等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查个人的社会身份。依据教材知识，从人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份等方面作答即可。（2）本题考查养成亲社会的行为的重要性。依据教材知识，从有利于我们养成良好的行为习惯，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值；有助于我们融入社会等方面作答即可。（3）本题考查合理利用网络。联系教材知识，结合材料，从网络信息良莠不齐，有人利用网络发布虚假信息，传播

36、谣言。危害：误导大众，引起恐慌，危害社会稳定等方面作答即可。（4）本题考查网络的积极作用。依据教材知识，结合漫画分析，网络推动社会进步，促进民主政治的进步；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，使人们更加便利有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。据此作答即可。二、非选择题 8（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢地承担起了自己的责任，不言代价与回报。（2）服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。我们要热心公益、服务社会，勇 解析：（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢地承担起了自己的

37、责任，不言代价与回报。（2）服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。我们要热心公益、服务社会，勇担社会责任。（3）有利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。（4）这是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡薄的表现。（5）行政违法行为。（6）示例：认真学习并自觉遵守道路交通安全法。外出乘车文明礼让，不推挤。走人行道，不翻越交通隔离设施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明礼让之风。【详解】本题考查责任的相关知识。需要学生认真阅读分析材料，理解相关知识。本题考查积极承担责任的知识。武警战士在危险的时刻不忘自己的责任，无私奉

38、献，这是他感动网友的原因。本题考查积极承担社会责任的知识。志愿者的行为是热心公益，无私奉献，积极承担社会责任的表现。所以我们要服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。我们要热心公益、服务社会，勇担社会责任。本题考查遵守规则的知识。机动车礼让行人是交通规则，我们需要认真遵守，这样做有利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。本题考查不文明，不遵守社会规则的行为。行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡薄的表现。本题考查违法行为的分类。根据材料男子系酒后在斑马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋事，

39、被行政拘留 10 日，说明他的行为是行政违法行为。本题考查怎样文明出行的知识。属于开放性试题，言之有理即可。如：认真学习并自觉遵守道路交通安全法。外出乘车文明礼让，不推挤。走人行道，不翻越交通隔离设施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明礼让之风。9（1）义务植树。到敬老院或孤儿院做义工。捐款捐物。做环保小卫士。为社会做义务宣传工作。争当志愿者等。（2）有利于增强公民的责任意识。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实 解析：（1）义务植树。到敬老院或孤儿院做义工。捐款捐物。做环保小卫士。为社会做义务宣传工作。争当志愿者等。（2）有利于增强公民的责任意识。只有积极为社会

40、作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。有利于促进我们全面发展。不断拓展我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的能力和道德境界等等（3）积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴.精益求精.追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。【详解】（1）此问旨在考查学生对社会公益活动的认识，属于开放性试题，只要从义务植树、义务献血、捐款捐物等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对参与社会公益活动的意义的认识，结合材料和所学，从增强公民的责任意识、赢得他

41、人和社会的认可和尊重、提升自身价值、丰富知识，开拓视野等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样服务社会奉献社会的认识，结合材料和所学，从积极参与社会公益活动、热爱劳动，爱岗敬业等方面回答，言之有理即可得分。10（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”指的是？一定想法通上水，让大家吃上米饭。（2）学生如果亮明自己学生身份并从责任，如用心学习、尊敬老师、团结同学、帮助他人、爱护校园、按时作息、服从管理 解析：（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”指的是？一定想法通上水，让大家吃上米饭。（2）学生如果亮明自己学生身份并从责任，如用心学习、尊敬老师、团结同学、帮助他

42、人、爱护校园、按时作息、服从管理、遵纪守法、文明用语、养成良好生活习惯等积极健康方面作答的。（3）乐于奉献、自立自强、团结向上、不怕困难、意志坚强、坚定信念等。【详解】本题以黄大发的事迹考查责任相关知识。考查学生分析问题能力、整合归纳能力。据教材知识，结合材料信息组织答案。（1）解答此问需要阅读材料信息，黄大发的人生信条是“一定想法通上水，让大家吃上米饭”。从材料中归纳出答案。（2）此问考查责任与身份关系。从中学生的角度，作为学生的身份，应该承担的责任：用心学习、尊敬老师、团结同学、帮助他人、爱护校园、按时作息、服从管理、遵纪守法、文明用语、养成良好生活习惯。（3）此问考查学生归纳能力。分析材

43、料黄大发的品质有乐于奉献、自立自强、团结向上、不怕困难、意志坚强、坚定信念，这也是我们要学习的精神。11（1）老师；爱护学生，无私奉献。妻子；尽心尽力，倾尽所有。病人；坚强面对。福利院院长和女高校长；尽职尽责，教育学生学会感恩，维护学生的权益和自尊心。（2）每个人都承担着不同的角色；每个角色都承担着 解析：（1）老师；爱护学生，无私奉献。妻子；尽心尽力，倾尽所有。病人；坚强面对。福利院院长和女高校长；尽职尽责，教育学生学会感恩，维护学生的权益和自尊心。（2）每个人都承担着不同的角色；每个角色都承担着相应的责任。（3）学生和家长的接纳与爱戴；社会的认可；学生优异成绩的回报；各项荣誉和物质奖励。（

44、4）是主动承担社会责任的行为；是无私奉献的人；是亲社会的行为；是服务社会，在服务社会中体现人生价值的行为；是懂得关爱他人的行为。是用自己的能力维护学生尊严，尊重他人的人；是一位坚强不屈，敢于与困难做斗争，勇于拼搏的人。【详解】本题考查责任的相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查角色和责任。依据教材知识，结合材料分析，张桂梅生命中，作为老师；爱护学生，无私奉献。妻子；尽心尽力，倾尽所有。病人；坚强面对。福利院院长和女高校长；尽职尽责，教育学生学会感恩，维护学生的权益和自尊心。据此作答即可。（2）本题考查不同的角色承担不同的责任。联系教

45、材知识，张桂梅所扮演的角色和承担的责任说明了每个人都承担着不同的角色；每个角色都承担着相应的责任。据此作答即可。（3）本题考查责任的回报。依据教材知识，张桂梅老师在承担责任付出一些代价后，也获得了回报，如学生和家长的接纳与爱戴；社会的认可；学生优异成绩的回报；各项荣誉和物质奖励等。（4）本题考查做负责任的人。联系教材知识，答出主动承担社会责任；无私奉献；亲社会的行为；服务社会；关爱他人；尊重他人；勇于拼搏等方面即可。12（1）这种看法是正确的。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心

46、地投入，同样能 解析：（1）这种看法是正确的。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。（2）1 和 2。（3）担任班干部有利于提高自己的管理能力。承担责任有利于培养我们自尊自信、自立自强的品格。有利于和同学们构建和谐的同学关系；我们应该对自己负责，我们还应该对他人、对集体、对社会负责，做有责任感的人。有时候不是自愿选择，只要我们主动承担，我们也是能出色地完成任务等等。【详解】（1）本题为评析题，考查学生运用所

47、学知识分析问题的能力。“有 85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任”这是积极承担责任的表现，是正确的。理由从我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我承担，我无悔等方面来回答。（2）本题考查负责任的表现。依据所学知识分析，信守承诺、勇于承认错误并改正都是负责任的表现。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；经常抄袭作业是对国家社会和自己的不负责任。（3）本题考查积极承担责任的影响。漫画中的现象是同学们具有责任感，积极承担对集体的责任。依据教材知识，对自己的成长的积极影响，从担任班干部有利于提高自己的管理能力，培养我们自尊自信、自立自强的品格，和同学们构建和谐的同学关系，做有责任感的人，主动承担出色地完成任务等方面来回答。