小学小学生心理健康闽教三年级上册第一单元认识我自己我也很闪亮.pdf

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1、我也很闪亮教学设计 设计理念：我也很闪亮 的课程内容是由福建少年儿童出版社出版的中小学心理健康教育分级指南成长中三年级上册自我成长篇中的第一课。在学生的心理素质中，自信是非常重要的品质。心理学研究表明一个人的自信心，只有很少一部分受遗传影响。后天的教育和环境的熏陶，对学生自信心的形成与增强有着极其重要的作用。教学目标：1、每个人都有自己的闪光点，找到自己的闪光点。2、树立自信，让自信成为孩子的心理营养，帮助学生形成积极、乐观的心理品质。教学重点：每个人都有自己的闪光点，找到自己的闪光点。教学难点：树立自信，让自信成为孩子的心理营养，帮助学生形成积极、乐观的心理品质。教学准备：PPT、多媒体 教

2、学课时：一课时 教学过程：一、创设情境，导入主题 1、播放轻音乐童年，放松心情。2、热身游戏：阳光照。预设：师：阳光照。生：照什么？师：照全班同学（男生、女生、有闪光点的同学。）根据老师说的特点，相对应的学生就站起来。当照到有“闪光点的同学”站起来时，老师随机请站起来的同学分享自己的闪光点，并随机点评。由此导入今天的活动主题。二、我也很闪亮 点明活动主题我也很闪亮。全班同学齐读主题。三、心理知识库 1、找一找：你能从下图中找到两片完全相同的叶子吗？（图片见 PPT）预设：生：有，上台指给大家看。师：请大家再仔细观察，它们是否相同呢？生：它们的叶柄是不一样的。师：到底图片里有没有完全相同的叶子呢

3、？生：没有。2、老师总结。心理小贴士：世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人。我们每个人都具有其他人没有的特点，就像夜空中满天的星星，每一颗都闪烁着属于自己的光芒。而你，就是最闪亮的自己！四、成长演练（一）与你分享：故事会发光的贝贝 天黑了，洁白的月光照在大地上。小萤火虫贝贝却躲在自己的家里，不敢出来与小朋友们玩。贝贝的好朋友木木知道了，奇怪地问：“贝贝，你怎么啦？”贝贝小声地说：“我怕月亮姐姐笑话我！”木木更奇怪了：“月亮姐姐为什么要笑话你？”“你瞧瞧我的小灯，这也太小了吧！你看月亮姐姐都能把大地照亮了，她能不笑话我吗？”贝贝叹了一口气。木木笑了：“你的灯是很小，可你的光是自己

4、发出来的呀！”贝贝仔细地瞧着自己点的小绿灯，顿时来了精神：“是啊，我的灯是小了点，但是我会自己发光啊！”1、请三个有“朗读闪光点”的同学分自然段读给大家听。2、读了这个故事，你有什么收获？预设：生：每个人都有自己的优点，哪怕是一点点的优点。生：我们应该相信自己。老师总结：心理小贴士:每个人都有自己的闪光点！（二）你说我说 1、两人（三人）一组互相交流自己或对方的闪光点。2、两人或三人一组上台展示、分享自己的闪光点。老师随机点评并板书同学们的闪光点。五、课堂总结：我真的很不错 全班同学起立边唱边跳我真的很不错。在唱与跳的过程中，让同学们肯定自己、相信自己、树立自信。希望同学们带着自己的闪光点勇敢、自信地去面对以后的学习和生活。