如何读一本书.pdf

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1、如何读一本书 2016-08-23 Charles Van Doren&Mortimer J.Adler 如何读一本书 by Charles Van Doren&Mortimer J.Adler 点击跳转 Kindle 版原书 内容摘要 多 读书 不如会 读书。美 国学 校 的阅读 教 育 通 常就 到 小 学 阶段为 止。绝 大多数 人的 阅读能力 达到 九 年级水 平，但 也能 够 继 续 学习高 阶阅读 技能。主 动阅 读 要求读 者 在 阅 读时 写 下 自 己的思 考和疑 问。要 判断 一 本书是 否 值 得 读，不 妨 通 过“系统 略读”或“预 读”来“检 视”这 本书，了解全

2、书 的 意 图和 构 思。分 析阅 读好书 的目的 是得 到启迪 而不是 获取 信息。进 行分 析 阅读时 应 思 考 四个 重 要 问 题：这本 书是 关于什 么的？书里说 了什 么？书中 内 容 是 真的 吗？内 容很重 要吗？要 想真 正 读懂一 本 书，就 要 了 解这本 书 的观点、主 张和 论据，也就是 理解 书 中的“术 语、露 点 和 论据”。当 你能 够 用自己 的 话 来 阐释，就 说 明你已 经理解 了这 本书。阅 读的 最高阶 段要求 你能 够将几 本书的 论据 综合起 来。因 此就 要 进行“主 题”阅读；找到 精 华部 分、定义 术语、阐述 论点、考 虑议 题，最后

3、 分 析 你 的结 论。浓缩总结 巧读 闲 适地 阅 读一本 好 书 会 让人 感 到 无 比轻松 自在。但 是，对 很 多人来说，书只是催眠神器。但是即使是不爱看书的人也会把阅读当消遣。不 妨提 高 阅读技 巧，从 而 收 获 更多 的 知识和 灵感，也 能 够更加 了解自 己。巧 读就 是“主 动”阅读，要求 读者头 脑清 醒、全 神贯注。读者要与 作者通力合作，而不是被动接受信息。作者负责提 供素材，而读者需要进行分析、批判和质疑。读者不仅能收获知识，也能够更加了解自 己和 所 处的世 界。“基础阅读”很 遗憾，绝大多 数 读 者 从未 学 过 如 何从基 础阅读 中收 获乐趣 和知识。

4、美国的阅读教育主要是让初学者掌握基本的阅读技巧，也就是培养认字、理解句子和根据上下文理解生词的能力。进行基础阅读主 要是 靠 自己的 努 力。美 国 绝大多 数的 高中 和大 学都不 教授 高阶阅读技能，因为把阅读当消遣或通过阅读来获取信息的人只要掌握好基 本技 巧 就足够 了。但 是，想 要 深 入 了 解的 读者 就必须 掌握 高阶阅读 技能。“检视阅读”假 设你 正 在书店 里 考 虑 是否 要 买 某 一本 书。如何快速判断那本书是否 值得 读 呢？方 法 就 是 通过“系统略 读”或“预读”来“检 视”这本书。有时 候你 会 在略读 的 过 程 中找 到 所 需 内容。有 时候 你会

5、把 书带 回家研读。预 读十 分有效。你预 读的 时候就 像侦探 在寻 找证据 一样。先 看书名页 和序 言，稍微 了 解 这 本书 的 主 题 和角度。接着 要看 目录和 索引，了 解这 本 书所涉 及 的 内 容。然 后再 看 出版社 写的 宣传语。宣 传 语通常 只是 一 种营销 手 段，但 是 也 能提 示 书中内 容，并 说明 这本书 的价值所在。这时候，你大概能够推断哪些章节是一定要看的。然后快速 浏览 这 些章节 的 引 言 和结 论 部 分。接着大 致翻 阅全书，抽 读 一些句 子和 段 落。要认真阅读最后几页，因为很多作者会在文末总结论点。就 算要 仔 细研读 一 本 书，也

6、 要 进行 预 读。了 解全书 的意 图和构 思之后，你 在 接下来 的 精 读 程中 就 有 迹 可循。另 一个 检 视阅读 技 巧 是“浅阅读（superficial reading）”。阅读艰深书籍时，你可能会中途停下来查一查不熟悉的术语，或者思考复杂难懂的概念。这些行为会打断你的阅读节奏，让你和书本脱节。你中 途停 下 并转移 注 意 力 就会 跟 不 上 行文思 路。这 样的停 顿会 让你感到挫败，然后就可能干脆把书丢一边。不妨先进行浅阅读，不管能不 能看 懂 都要先 把 书 过 一遍。然 后 再深入 研读。进行 浅 阅读之 后，你 在接 下 来的精 读 过 程 中更 容 易 理 解

7、深奥 的内容 和难 题。“分析阅读”在这个阶段，你需要仔细通读全书，了解全书结构和概要，并对作者 的观 点 作出评 价。这 一 阶 段 的阅 读 是为了 获得 启示，无 论花 多少时 间也 要 努力把 书 读 透。进 行 分 析 阅读时 要思考 以下 四个重 要问题：1.“整本书 主要 讲什 么？”提 出这 个 关键问 题 是 进 行分 析 阅 读 的第一 步。弄 清楚作 者的 主要观点 和行 文 思路。先 进行 检 视阅读。通过 标 题、序言 和 目 录来 判断书 的类 型。先要判断 这本 书 是小说 还 是 知 识类 图 书。如果 是后者，那 么它是 关于 历史、科学、生物还是其他内容？这

8、本书是理论 型还 是实践 型？理论型 书籍 旨在 传 达知识，而 实 践型 书 籍 则 告诉你 如何运 用这 些知识。然 后用 你 的“透视 眼”来找 出 这本 书 的主 题，也 就是 贯穿全 书的 脉络。你 应该 能 用几段 话 来 概 括全 书 要 点。列 出每 个章 节并找 出它 们之间的 联系，并弄清 各 个 章 节如 何 为 整 本书服 务。最 后要 预 测作者 的 意 图。看 看你能 否概 括作 者想 要回答 或解 决的问题。要 判 断这些 问 题 究 竟是 诸 如“为什 么 存在 X？”的理论 型问题，还 是诸 如“那 一个 是 最 佳方 案？”的实践 型 问题。2.“这本书 细

9、说 了什 么，怎么说 的？”分 析阅 读 的第二 部 需 要 读者 通 过 研 究以下 修辞结 构单 元来探 寻这本 书具 体 讲了什 么，并 了解 书 中 的 观点、主张和 论据。“术 语”找出书中最重要的词语。弄清作者如何运用和定义这些词 语。理 解作者 所 运 用 的语 言，并 思考“语 言背后的 深意”。同一个词 在日 常 生活中 和 在 书 中的 含 义 会 不一样。例 如，达尔文 的物种起源提到的关键词有“多样（variety）”、“选择（selection）”和“适应（adaption）”等。你要弄清达尔文赋予这些日常词汇的科学意义。好 书往 往 意境深 远，而 善 于 分析的

10、读者 应运 用理 性思维 和想 象力来弄 清作 者 意图。“论 点”接下来，找出书中最关键的句子。这些句子很可能包含作者的论点，也就是作者眼中最有意义的观点。在此之前，你已经推 测出 作 者想要 回 答 的 问题。试 着 用找到 的论点 来回 答这些 问题。作 者会 用 证据和 实 例 来 证明 这 些 论 点。要 找 到书 中的关 键句，不 妨找 找那 些 深奥的 句 子。你 难 以理解 的概 念和 观点 往往就 是作 者笔下的重点。另外，论点通常会包含关键词，也就是之前你已经找出的那些术语。当你能够用自己的话来解释作者的论点，并能举出例子的 时候，就说明 你 已 经 理解 了 那 个 论点

11、。“论 据”论据包含一系列论点。作者可能用一个复杂句或几段话来 说明论据。如果论据是分散在全书的多个地方，读者就要找出这些地方，并把这些内容综合起来。当你找到构成论据的论点时，要在 页边 空 白处做 个 记 号。回 顾 各个 论 点。你 理解了 整个 论据之 后才能 复述 大 意。3.“这本书 说得 对吗，全 对还是 部分对？”进 行修 辞 分析之 后，你 要 弄 清 作者 解 决了哪 些问 题，还 有哪些 问题悬而未决。接下来要质疑书中观点，对所读内容作出评价。提出第三 个重 要 问题，“这是 真 的 吗？”4.“这本书 有什 么意 义？”这 本书 有 什么意 义？书 中论 点 有 什 么深

12、意？当你 觉得 自己读 懂了这 本书 后，从以 下 这 些“批 评 立场”中 选择一种来回答第三 和第四 个问 题：你 同意 作者的 观点 如果 你同 意 书 中的 论据，那么分 析阅 读到此结 束。你 不同 意 这时候，你可以批判作者的结论。要做到有理有据，不要瞎吵嚷。要认清你对这个议题所持态度，你才能用理智而非情感来进行论述。要弄清并表明你的论点，否则你可能会怀挟偏见而无 法做 出 公允评 判。最 后，要 认 真 了 解 作者 的观 点才能 做到 不偏不倚。你 保留 意见 弃权也是一种批评行为。弃权行为说明这本书的内容 不足 以 让你作 出 判 断。“主题阅读”在 最后 这 一阶段，你 要

13、 阅 读 关 于同 一 主题的 一系 列书籍，并 将 书中的 论据 综 合起来 得 出 新 的观 点。首 先 要 提出 你想要解 决或 回答的 问题。列出可能与这个问题相关的书籍。可能你会列出并不实用的参考书目，然后再从中选择合适的书。运用检视阅读技巧来判断哪些书 应该 细 读。找 到最 相 关的书 目 后，通过 以 下 五 个步骤 来进行 主题 阅读：1.找到 精华 部分 主 题 阅 读 的目标 不 是理解 全书，而 是利 用这本书 来解 决 或回答 你 提 出 的问 题。通 过 检 视阅 读来 找出与 你的 研究最贴 近的 段 落。2.定义 术语 参考书目的作者可能运用不同的词语来表达相似

14、的概念。用一个不偏向任何作者的“中立术语（neutral terminology）”把 所有 概 念综合 起 来。3.阐述 论点 找论点的时候也运用以上方法。构想出不偏向任何作 者的 中 立论点 来 囊 括 所有 作 者 的 观点。4.考虑 议题 当你发现不同作者的回答不尽相同时，就可以将这一 情况 描 述出来。找 出 不同 之 处，并进行 比较。5.分析 整理议题，并理清它们之间的联系。如此辛苦为哪般？高 阶阅 读 很费神。但这 个 烧 脑 的过程 是 值得的，因 为检 视、分析和主 题阅 读 技能指 引 你 走 进好 书：这 些 书会给 你教 导和启 迪，并 满足你 的需 求，因为 好 书 的 内容 会 超 越 你目前 的见识。身 体能 越 练越好，头脑 也 是 越 用越强。但是 身体条 件有 限，头脑能力无限。书籍能提供益智练习，让 读 者 能够 提升自 己。好书 更是能不 断促 进 读者成 长 进 步。对 于意 蕴丰富 的好书，只读一 次通 常是 不够 的。每次重读都会收获超 越自 身 水平的 新 知，也就 是 新 的 观点、概念和 深意。