人教版美术四年级上册《漫画与动画》欣赏优秀表格式案例.pdf

《人教版美术四年级上册《漫画与动画》欣赏优秀表格式案例.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版美术四年级上册《漫画与动画》欣赏优秀表格式案例.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版美术四年级上册漫画与动画欣赏优秀表格式案例 2/10 3/10 4/10 5/10 6/10评价阶段 1.将学生作品贴在画板上 (1）谁愿意来介绍一下自己作品，并请生提意见，说说值得学习和需要改正的地方。(2)谁愿意来当一下小评委，选出你最喜欢的作品，并说说你为什么喜欢这幅作品？(3)抽取几件作业，让学生自己表述设计意图，教师适当点评。2.总结：生 表 述自 己 作品 的 设计意图。生 选择 一 幅作 品 进行 介 绍评价。评 价 是为 了 促进 学 生的发展，最 终 的目 的 是让 学 生在 评 价后 有 所收获，因此 采 用自评、互评 等 多种 评 价方式，是为 了 肯定学生。让

2、学 生用 于 展示 自 己并 自 我评价。7/10拓展阶段 1.其实除了绘画的方式我们还可以用其他的表现形式来表现自己心目中的样子，我们一起来看一看，还有哪些形式吧！生欣赏 让他 们 知道 更 多表 现 美的方式 3.结束语：今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，在你的作品中让我看到了同学们的聪明才智，领略了同学们的创造力和想象了。板书设计：漫画与动漫欣赏 漫画：讽刺、幽默、批评、歌颂 动画：夸张、想象、色彩鲜艳 8/10教学反思：在上漫画与动漫欣赏一课前，我搜集了一些含有明确寓意的漫画和精美的动漫图片，为了让学生对漫画有一个初步的了解，激起大家的兴趣，在一上课的时候我就让大家先观察课本

3、上的漫画图，认识我国三传统漫画大师，再欣赏那些含有明确寓意的漫画，通过观察思考讨论等环节进行，接着总结出漫画的含义，这样孩子们就更深刻的理解什么是漫画了。了解完漫画，我接着又播放了一段动画视频吸引孩子们的注意力，由此进入动漫讲解的阶段。通过让学生观察多张大屏幕上的动漫形象，使其明白动漫形象之所以让人喜欢，是运用了夸张的手法。通过此课的学习，孩子们对平时喜爱的漫画和动漫有了更深入的了解，并且还对自己喜欢的漫画或动漫形象进行临摹或创新，知道了漫画和动漫与生活紧密联系。出现的问题是，个别同学在师生交流时，不善言谈，尽管是自己很喜欢的形象也不会主动站起来和大家分享自己的想法。成功之处：1教师要提高对欣

4、赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。备课越充分，教学效果就越佳。2欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像日本的动漫人物形象，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会,瞻瞻底车、三毛流浪记等，此外在选材上也要有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名作品的印象。3欣赏的内容不可过深，超出了学生欣赏能力的东西，教师要少讲，甚至不讲，要欣赏那些看得见、。4.欣赏的手段要多样化摸得着学生易于接受的直观内容，如某一点某一处的用色、线条、构图、明

5、暗等、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。不足之处：欣赏后要有检查和总结。可以采用提问、谈话及动手试画的方法来进行。使之达到复习巩固减少学生遗忘的作用 教学建议：要运用好教材，教学过程中要充分地培养学生创造力,我认为应做好以下几方面:首先,精心编排教学内容，教学内容应力求构思新颖,趣味性强,能充分能调动和激发学生学习积极性和主动性,利于培养和保护学生学习兴趣和信心。其次运用科学合理及有趣味的教学方法,吸引学生,让他们积极主动地学习,激发起他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。再者，利用丰富多彩的现代化教学设施和技术条件,强化学习内容的启发性与趣味性,以适应新时代发展的要求。9/10 单位：西岗镇田岗小学 姓名：孙叶田 10/10