五年级上册信息技术教案3.9秋诗秋画制作神奇的遮罩动画清华版.pdf

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1、第 1 页 秋诗秋画-制作神奇的遮罩动画 1 教学目标 1、知识与技能（1）在学习了静态遮罩的基础上，对动态遮罩动画进行理解。（2）能够制作出模仿片尾滚动字幕的动画。2、过程与方法 通过教师引导让学生理解从静态遮罩到动态遮罩的制作过程，并通过任务驱动的方法让学生一步一步制作出自己的作品并能够进一步的提高自己。3、情感态度与价值观 遮罩动画是 flash 中比较有趣的一个部分，因此在制作过程中学生会更有兴趣，在制作过程中采用“兵教兵”的方式让学生加强交流，让其更好的体会互相帮助是一件让人快乐的事情。2 学情分析 本节课的内容是在学生掌握了静态遮罩的基础上进行学习。因此只有掌握了静态遮罩的基础，才

2、能在其基础上理解动态遮罩动画，而动态遮罩动画又是结合了静态遮罩动画与动作渐变两个知识，都是之前学过的知识，能够对两者知识进行融汇贯通，就可以理解今天的重点知识。3 重点难点 教学重点：制作模仿电影片尾字幕效果的动画（动态遮罩动画）。教学难点：在静态遮罩动画的基础上制作动态遮罩动画。4 教学过程 活动 1【导入】导入 展示 PPT，PPT 内容为许多的电影海报。问：你们喜欢看电影吗？这些电影你看过吗？第 2 页 答：喜欢，看过（没看过）。播放片尾字幕视频 问：那么当你们看到这个时候你的感受是怎样的？答：电影结束了。是的，愉快的时光总是过的很快，当老师看到这里的时候会非常的沮丧，虽然我们现在无法像

3、这些大导演一样排出精美的电影，但是我们可以利用我们所学习的Flash 制作一个模仿刚才片尾滚动字幕的动画。这节课我们一起来当一个片尾制作人，那么为了当好片尾制作人必须掌握一定的技能，就和老师一起来学习今天的技能吧！活动 2【讲授】一、温故 展示实例“静态遮罩动画实例”这个动画实例大家还记得吗？下面请一位同学上来把每个图层相应的“词卡”为我们贴在相应的位置上。这位同学为我们将正确的“词卡”完成了，下面请一位同学上来为我们制作这个静态遮罩动画实例。活动 3【讲授】二、知新 为了让同学们理解遮罩动画，请看下面的故事。“遮罩动画”的故事 为了让你们更了解我，我准备了一个表演：首先由请（图层 1）闪亮登

4、场。（图层 1）为我们带来的才艺是“插入文字对象。”接下来由请（图层 2）闪亮登场。（图层 2）为我们带来的才艺是“图形视窗”问：大家现在看到的实物展现的是什么动画呢？答：静态遮罩动画。问：如果我想让它像我们看到的片尾字幕一样动起来怎么做？答：让文字图层动起来。接下来我们让文字图层动起来，这时候我们就看到了一个动态的遮罩动画。问：你看到文字动起来了，你想到了什么，它像我们之前学的哪个动画呢？答：动作渐变动画。第 3 页 那你们还会做动作渐变动画吗？接下来我们请一位同学上来在刚才那位同学作品的基础上为我们制作动作渐变动画。在制作动作渐变动画的时候，我们需要注意以下几点：1、我们需要在合适的位置添

5、加关键帧。2、注意移动第一帧和最后一帧的位置，只有位置上的改变才能体现运动的效果。3、最后就是要设置补间为（动画或动作）。活动 4【练习】三、你来秀、我来看 下面你来秀，我来看。同学们可以参考以下制作要点。1、图层 1插入文字（确定文字）制作动作渐变动画 注：插入关键帧移动文字位置补间属性 2、图层 2椭圆工具/矩形工具绘制图形窗口（在第一帧）注：在合适的位置绘制图形 3、将图层2 设置成为“遮罩层”注：选择图层2鼠标右键选择“遮罩层”命令 活动 5【练习】四、你可以做的更好评论 如果你完成了制作，老师相信你可以做的更好，试试吧！1、把你的文字的颜色变成你喜欢的颜色 2、把舞台背景变成你喜欢的颜色。3、为你的作品添加一幅美丽的背景。活动 6【活动】说一说 通过今天的学习，你得到了哪些知识？活动 7【作业】试一试 试一试 制作一个内容为一首诗，让其像字幕一样滚动的动画，你可以为它加上美丽的背景。