人教版八年级全册生物复习资料八年级生物下册知识点.pdf

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1、.人教版八年级全册生物复习资料 八年级生物下册知识点 摘要：3 生物圈生物生存提供基条件营养物质、水、空气、阳光、适宜温、定生存空，观察放、压、降、看、升、看、调，(7)光线依次要通反光镜、光圈、通光孔、玻片标、物镜、镜筒、目镜才能进入到人眼睛 人教版八年级全册生物复习有哪些?想知道吗?更多详细容尽下期看看吧 以下是编分享给人教版八年级全册生物复习希望可以到你!人教版八年级全册生物复习 单元 生物和生物圈 认识生物 生物特征 生物生活要营养 生物能进行呼吸 3 生物能排出身体产生废物 生物能对外界刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖 除病毒以外生物都是由细胞构成 二 调我们身边生物 调是科学探究

2、常用方法 二 生物圈是所有生物 生物圈是生态系统 生物圈围气圈底部、水圈部、岩石圈表面 以海平面准上达 0 千米下达 0 千米 .生物圈生物 气圈主要有能够飞翔昆虫和鸟类以及细菌等微生物 b 水圈生物多数生活水面 50 米以 岩石圈是切陆生生物立足 3 生物圈生物生存提供基条件营养物质、水、空气、阳光、适宜温、定生存空 生态系统类型森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5 生物圈是生态系统是统整体 6 保护生物圈人人有责 二环境对生物影响 非生物因素对生物影响 光、温、水分、空气等等()植物和人体各种物质运输要水()植物进行

3、光合作用要光下进行并要水、二氧化碳作原(3)动物、植物呼吸作用都要空气氧气也要适宜温下进行 当环境几或者因素发生急剧变化就会影响生物生活甚至导致生物死亡()科学探究般程提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 生物因素对生物影响然界每种生物都受到其他生物影响 生物关系捕食关系、竞争关系、合作关系 三生物对环境适应和影响 生物对环境适应每种生物都具有与其生活环境相适应形态结构和生活方式、生物适应性是普遍存 .生物对环境影响生物影响环境蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃 二单元 生物和细胞 观察细胞结构 练习使用显微镜 显微镜构造(36)显微镜使用方法()取镜和安放;右握左托(右手握镜臂

4、左手托镜座)()对光升、看、调(3)观察放、压、降、看、升、看、调()整理 取镜和安放右手握住镜臂左手托住镜座 把显微镜放实验台距边缘 75x 左右处略偏左 安装目镜和物镜 对光动换器使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与物台要保持 50 x 距离)把较光圈对准通 光孔 左眼视目镜右眼睁开 动反光镜使光线通通光孔反射到镜筒 通目镜可以看到白亮圆形视野 观察把所要观察玻片标放物台上用压片夹压住标要正对通光孔心 动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标止(眼睛定要看着物镜).双眼睁开左眼向目镜看逆针方向动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物像止 再略微动细准焦螺旋使看到物像更加清晰 整理实验完毕应该把

5、显微镜外表擦拭干净把物镜偏到两旁目镜放回镜头盒把镜筒缓慢下降到低处再把显微镜放入镜箱 3 几重要结论()显微镜放倍数等目镜和物镜放倍数乘积()显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜看到物象是倒像)(3)要将视野某方向物象移到视野央玻片就往那方向移动(例如要将视野左上角物象移到视野央玻片就往左上角移动)如是将视野央物象移向某方向就将玻片往相反方向移动()放倍数越视野围越看到细胞数目越多物象越光线越亮;放倍数越视野围越看到细胞数目越少物象越光线越暗(5)目镜长与放倍数成反比目镜越长放倍数越 物镜长与放倍数成正比物镜越长放倍数越(6)视野污有三种情况物镜上目镜上装片上 移动目镜如污随移动则污目镜上

6、;移动玻片标污随移动则污玻片标上;如前两次都不能移动污则污物镜上(7)光线依次要通反光镜、光圈、通光孔、玻片标、物镜、镜筒、目镜才能进入到人眼睛(8)低倍镜下观察到物像清晰换上高倍物镜物像模糊不清应用细准焦螺旋进行调节(9)换物镜应动换器边缘而不能直接用手扳动物镜(0)镜头脏了只能用擦镜纸擦拭 二模仿制作临装片 重要事项材要薄而透明;盖盖玻片要边先接触水滴再缓慢放下避免出现气泡 .制作植物细胞临装片步骤 观察洋葱表皮细胞()准备擦、滴(清水)()制片撕、展、盖(3)染色滴(稀碘液如要观察植物细胞叶绿体则不要染色)、吸 3 制作动物细胞临装片步骤 观察人体口腔上皮细胞()准备擦、滴(生理盐水)(

7、)制片刮、涂、盖(3)染色滴(稀碘液)、吸 常见玻片标 切片用从生物体上切取薄片制成 如叶横切面切片 涂片用液体生物材涂抹制成 如血涂片 装片用从生物体上撕下或挑取少量材或直接用体微生物制成 如草履虫装片 三细胞是生命活动基结构和功能单位 植物、动物和人体都是由许多细胞构成 人体各项功能都是由细胞或多细胞共完成 所有细胞都能显示出生命各种属性它们进行着新陈代谢活动 .植物光合作用就是细胞里进行细胞还直进行着呼吸作用 切复杂瞬息万变生命活动都是细胞进行 生命存重要表现是我繁殖 细胞能通分裂不断地产生新细胞细胞和生命样表现出生长、衰老、死亡程 这切说明细胞是生物体结构和功能单位 初生物会考复习策略

8、、优化复习容 首先、考试容要围通认真研究课标、教材;研究考知识学科体系作用地位以及与高学段知识关;研究考试性质和题型特及赋分要把考纲要考知识科目分级必考知识、B 级可考知识、级不考知识三级复习目标结构 基础上结合己学生实际情况面向多数学突出复习那些必考和可能要考容集精力考知识重难问题突出学科核心主干知识和学科基思想方法 以核心知识和基思想方法不变应试题千变万化 并通狠抓巩固落实让学生把知识学活会用才能考试获得成绩 其次整合优化复习容 初生物学基事实和基概念较多且繁杂学生日常学习积累下知识基处碎片化和散式状态难被记忆和系统理 复习容处理上如能以学科基思想和基方法主线如从各级生命层次基结构、生命基

9、功能、生命活动基条件等几方面梳理重整复习容让学生头脑已有清晰或不清晰知识能勾连起达到融会贯通使学生掌握核心主干知识板块化、系统化、有序化、格化 并通表格整理、概念图归集、流程图概况等学习形式指导学生理清概念、牢固记忆、准确再现、清晰表达才能助学生把记忆性知识化考场上得分能力 主干清末枝明 .失主干支撑枝叶都是无根木很快会枯死 学生很快会忘却学知识究其质是对知识背隐含学科质思想方法不感知不理 而学科主要思想和方法往往隐含学科主干知识和核心概念而不是浮教材表面它们绝对不可能因把多了或多记了几遍多练了几套题而我暴露 因复习要用学科和考试视角优化重整知识容并要明确地列出二三四落实纸面上、习题和行动 二

10、、精选演练习题、选题要、题要精准 通型题把考知识与具体问题对接要让学生清楚这知识历年考题是怎么考怎么问有哪些题型答题事项是什么等让学生做到知其理、明其 基础上再进步指导学生主动预测这知识可能还会怎么考什么题型会怎么问答案要是什么 以复习让学生学会以变应变主动应考 二、课三题(例题、习题、练习题)做到题题关 教材是具权威是命制试题依据和命题素材重要参考及复习只是学习辅助工具 看不到这复习就会主次颠到舍逐末只能事与愿违 针对学科核心主干知识课三题处理要消化、简化、序化三道工序 应力争把复杂问题简单化切不可把简单问题复杂化这样更有利考前学生对知识清晰记忆和巩固而考前记忆对卷面分数影响很 三、科学规训

11、练、抓准训练突出题型归类训练 题海无边题不加以归类道题接道题地做就题论题就不能超脱题海反而会使学生题做得越多就越杂乱无复习效率反而越低效会越越不明显 .题型归类训练要做到每组题题定要对题思想和方法加以总结由道题而升华类题从提取事实技巧寻依据途径合理推断程三方面进行总结概括就能清楚地呈现出类型问题题方法从而使学生看到方法学会并掌握方法类问题便会迎刃而 学生题能力才能提高通能力驾驭知识知识才能有效地化成分数 二、做考题变式训练 做题变式训练新题往往是对旧题改造和创新变式训练就是让师生以积极主动态迎接考而不是被动挨打 通引导学生主动预测这知识可能会怎么考会有几种问法如何组织答案要等训练提高学生思维灵活性和发散性助学生走出思维定势和思维盲区提高学生题能力和答题能力变化提高成绩 三、依据记忆科学规律合理安排训练测试节和训练密能使复习起到事半功倍效助学生建立良学习思维习惯助力学生终身学习能力发展