人教版高中语文必修四第一单元1课《雷雨》优秀教案.pdf

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1、雷雨教案 教学目的 1.简介曹禺和他的雷雨。2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3.分析雷雨（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示的思想主题。教学重点：戏剧冲突；个性化的语言。教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。教学课时：3 课时。教学过程 第一课时 一、曹禺和雷雨（大屏幕投影）曹禺（19101996），原名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有雷雨 日出 北京人 原野 明朗的天 胆剑篇 王昭君等。雷雨 日出是他的代表作。作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说

2、，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，如京剧、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922 年在南开中学读书时，阅读了大量“五四”以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的“南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928 年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，1933 年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。二、复习戏剧常识（大屏幕投影）1戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借

3、助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2戏剧的种类：从艺术形式和表现手法看，可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从剧情繁简和结构看，可以分为多幕剧（如雷雨）和独幕剧（如一只马蜂）；从题材所反映的时代看，可以分为历史剧（如 王昭君）、现代剧（如雷雨）。从矛盾冲突的性质情节主题来看，戏剧又分为悲剧（如屈原）、喜剧（如威尼斯商人）和正剧（如白毛女）；从演出场地看，又分为舞台剧、街头剧放下你的鞭子、广播剧、电视剧等。3戏剧的几大要素：包括戏剧冲突、戏剧语言（舞台说明、人物台词等）。4戏剧文学的特色：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物

4、对话。5戏剧的语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。6戏剧文学（剧本）的情节结构 剧本的情节结构一般分为开端、发展、高潮、结局，有的作品还有序幕和尾声。三、词语补释（大屏幕投影）拜望：原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。涔涔：形容汗水不断地下流。谛听：仔细地听。谛:仔细。恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。见地：见解。交涉：跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。惊愕：吃惊而发愣。昧心:违背良心。昧:m i 昏，糊涂，不明白。弥补：把不够的部分补足。伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。无赖：刁钻泼辣，不

5、讲道理；游手好闲、品行不端的人。贤慧：指妇女心地善良，对人和蔼。郁热：闷热。郁:积聚而不得发泄。怨愤：怨恨愤怒。四、复述与课文有关的故事情节（大屏幕投影）这是一个令人心酸的悲情故事。三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（鲁大海）才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（周萍），抱起奄奄一息的新生儿走向河边 三十年后，在畸形情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，拼命地引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此刻“恨人像一把刀，爱人像一把火”的繁漪妒心大发。恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋

6、相对的斗争待一切真相大白之后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，不幸的繁漪疯了，善良的侍萍痴呆了 1【设问】课文节选部分，与周朴园矛盾冲突有关的人物主要是哪几个？（明确：鲁侍萍与周朴园 鲁大海与周朴园）2分析剧本的情节结构（一般都以场面为基本单位，其划分场面的依据，一般是主要人物的上下场或主要场景的转换。）第一部分：梅、周狭路相逢。（家庭内部冲突）第二部分：鲁、周针锋相对。（社会阶级斗争）五、体会戏剧语言 1分角色朗读课文，通过表演进一步理解体验角色。2戏剧语言的种类

7、 舞台语言：除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。人物语言:指人物的对白、独白。2戏剧人物语言的主要特点：高度个性化，丰富的潜台词，富于动作性 3什么是个性化语言？个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。4什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。六、熟读

8、课文，体会人物语言。第二课时 一、人物形象分析 1 周朴园（大屏幕投影）周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。对鲁侍萍始乱终弃，大年三十从家中赶走冷酷、残忍、自私 故意淹死二千多小工，发昧心才残忍、奸诈 对鲁侍萍由“爱”到“赶”到“怀念”到“凶狠”虚伪、冷酷、自私 2鲁侍萍 （大屏幕投影）侍萍是一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国 劳动妇女 的形象，正直、善良、刚毅、倔强。由于反动统治的毒害，在侍萍身上还存有 封建伦理观念 和宿命论的思想，因而认识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的，却把原因归结为命运的安排。对周朴园，她不去公开揭露，反而在他表示他怀念她的

9、时候心软了。来自乡下的温柔貌美贤惠的侍女心地善良、正直 默默承受三十多年的悲惨刚强 面对周朴园含血带泪地控诉三十年的悲惨遭遇倔强 撕毁周朴园的支票骨气和尊严“命，是不公平的命叫我来的”尚不知道造成自己悲惨命运的根本原因 对周朴园的生日哄骗心软，不敢当众揭周朴园的底斗争不坚决 3 鲁大海（大屏幕投影）鲁大海与周朴园，从血缘上看，他们是父子；从阶级关系上看，他们是你死我活的敌人在同周朴园的斗争中表现出他是一个觉醒了的工人，代表广大工人群众面对面地同周朴园谈判，斗争。他义正辞严地揭穿周朴园软硬兼施镇压工人的罢工的阴谋，揭露他制造事故淹死两千三百个小工以发横财的罪恶。他坚定、勇敢、无私、求实。他对资本

10、家有着清醒、透彻的认识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙 手段在他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去。(反抗精神、坚强不屈的性格)斗争中 显出经验的不足、鲁莽等弱点。小结：（大屏幕投影）1人物形象 周朴园：冷酷的的面孔 傲慢的态度 残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪。鲁侍萍 ：心地善良、正直、刚强、倔强、骨气和尊严 鲁大海：坚定、勇敢、无私、但经验的不足 2剧本揭示的矛盾冲突 资本家下层劳动人民 资本家工人阶级 二、周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？（大屏幕投影）周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，他们的对立冲突是必

11、然的，这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这一阶级根源，在错综复杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈，形成最本质的冲突。三、总结雷雨（大屏幕投影）雷雨 是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映 30 年代大变动的中国社会现实的悲剧。雷雨的内容情节安排，充分显示了作者高超的艺术才能。作者把三十多年间发生过的事情，集中地放在周公馆的客厅里重现，时间只从当天中午延至午夜，在这样一个特定的时间和空间里展开了戏剧冲突：封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴

12、园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍又勾引了婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍正是三十年前被周朴园始乱终弃的侍女，她正是周萍的生身母亲。而被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表，正和周朴园面对面地展开斗争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹，于是四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀这个罪恶的大家庭终于崩溃了。而这一切都是在雷雨之夜进行的，这就以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场变革中国现实的大雷雨即将来临。第三课时 雷雨课堂练习题 1下列各组

13、词语中加点的字字音完全正确的一组是（）A：无锡（x）大堤（t）赐福（ch）B：涔涔（cn）遥岑（cn）妗子（jn）C：伺候（c）窥伺（c）嗣位（sh）D：谛听（t）缔结（d）蒂固（d）2下列各组词语中没有错别字的一组是（）A：纺绸 半晌 清醒 一帆风顺 B：敲诈 烦脑 固执 发言题要 C：联络 拖延 昧心 苍海桑田 D：揣摩 混帐 签字 斗转星移 3下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A：大家怀着极大的兴趣，提出雷雨研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。B：以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。C：那是因为周大少爷时来

14、运转，现在也是社会上的好人物。D：前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。4下列破折号的作用解说有误的一项是（）A周朴园：你你贵姓？（表示声音延长）B鲁侍萍：（泪满眼）我我我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C周朴园：你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D周朴园：我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、

15、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。B戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。雷雨属于悲剧。C戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。D下列剧本、体裁、作者分别是：日出现代剧曹禺；王昭君历史剧郭沫若；上海屋檐下现代剧夏衍。结合全剧，回答：雷雨把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项（）A一天。从早晨到傍晚；在周公馆客厅里 B一个夏天的午饭后；在周公馆 C从一个夏天的午饭后到子夜；在周家 D一个夏天的中午，到第二天凌晨；

16、在周家和鲁家 7依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（）周朴园（）你来干什么？侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？侍萍（）命，不公平的命指使我的！周朴园（）三十年的工夫你还是找到这儿来了。侍萍（）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了 A忽然严厉 地 愤怒冷冷地悲愤 B忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤 C冷冷地 悲愤忽然严厉地怨愤 D冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤 8对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）A鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。B一方面，鲁侍萍

17、相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。C鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。D这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。9课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）（忽然起立）你是谁？哦，侍萍？（低声）是你？你你贵姓？谁指使你来的？（忽然严厉地）你来干什么？A B C D 10联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）周朴园：（打量大海）你叫什么名字？鲁大海：你不要同我

18、摆架子，难道你不知道我是谁么？周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。A以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。B不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。C 当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。D考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。11潜台词练习。对下面各项潜台词分析正确的一项是（B ）鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？周朴园 这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍 亲戚？周朴园 嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 哦，那用不着了。周朴园 怎么？鲁侍萍 这个人现在还活着。A你这样狠毒，哪管我母子死活。哪是什么亲戚，别骗人了。她还活着，就在你面前。看你

19、现在怎样对待她。B她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。她没有死，现在就立在你面前。那次她母子被人救起了。C你只管剥削人的大事吧。你真的是她的亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？你现在打算怎样对待她？D你哪有心思管我们的事！你哪配做她的亲戚！人活着，就在你面前！你怎么不认识我？12破折号的用法是：标明行文中解释说明的语句；标明话题的突然转变；表示语音的中断延长；表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项（）周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是 鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。周朴园

20、 话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学 环境光学 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？周朴园 你的生日四月十八每年我总记得。蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点矮树、篱笆、灌木枝等蜕掉身上的皮。A B C D 答 案 一、选择题 1B 分析：A赐福（c）C窥伺（s）嗣位（s）D谛听（d）2A 分析：B：烦脑-烦恼 题要-提要 C：苍海-沧海 D：混帐-混账 3C 分析：“时来运转”应是“一帆风顺”4D 分析：破折号表示话题转变。5D 分析：王昭君作者是曹禺 6D 7B 8B 9A 10B 11B 12B